【導(dǎo)讀】保育員在幼兒教育中是很重要的一部分。保育員工作是幼兒教師。這里給大家分享一些關(guān)于保育員教育心得范文，供大家參考。一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用愛心和耐心，細(xì)致入。希望小朋友們的童年健康快樂。向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，做好保教工作，在德育、教育、保育各方面都合格的優(yōu)秀保育員。始終收效甚微，可以說是事倍功半。盡快將保教保育規(guī)范化流程化。許園長在她的發(fā)言中提到了“大手牽。人格塑造打下良好的基石。我們將盡快建立健全各項衛(wèi)生保健檔案，建立十項衛(wèi)生保健。制度，規(guī)范各項衛(wèi)生保健制度的流程。我們在家園溝通時提醒家長注意預(yù)防。實際工作中，我們自身卻忽視了這一問題。的活動，既可以提高工作的積極性，也可以提高工作的業(yè)務(wù)水平。

　　

【正文】 面潔凈干燥，物品擺放整潔，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整潔，經(jīng)常涼曬；認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把天天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴(yán)格實行一日衛(wèi)生消毒，堅持天天三餐的衛(wèi)生消毒。 在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并奉行利用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間正確，按時上交。注重護(hù)理體弱多病的幼兒，細(xì)致觀察有不適的幼兒全天的環(huán)境，及時與家長溝通。晝寢時，注重巡查，做到及時發(fā)現(xiàn)題目及時處理。戶外活時對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上 下樓和玩各種大、小型玩具，防止意外變亂的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了蘇息；配合教師作育幼兒的一日生存常規(guī)。 新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。： 讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活 ,幼兒健康，老師才會快樂。 在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意 提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。 作為幼教工作者必須具有健全的人格、良好的身體、專業(yè)的知識和技能技巧、具有“愛”的精神，保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，才能使幼兒身心得到健康發(fā)展。 = 2021年 1月 5日 第三篇：保育員心得 篇一：保育員心得 歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了很多，各個方面的進(jìn)步也不錯， 這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。 本人這一學(xué)期帶的是中班，主要是配合我班兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況： 一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作 社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。 平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。 二、關(guān)心孩子，熱心工作 “愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中四班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。 三、手腳勤快、經(jīng)常反思 雖然我是保育員 崗位上的老員工，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。 四、工作效果及努力方向 由于這學(xué)期，我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆?，他們已?jīng)上過半年的幼兒園了，我必須讓他們學(xué)會自立自理，在日常生活中可以學(xué) 會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣 的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位 五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保 育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活。 二、衛(wèi)生保健方面： 春季是流行性傳染病高發(fā)的季節(jié)，尤其是手足口病。我們每天早晨加強對幼兒的晨檢力度，日?；顒又嘘P(guān)注幼兒的情況隨時檢查看有沒有手、足、膝蓋等處出現(xiàn)小紅點，口中有沒有潰瘍等情況，如有發(fā)現(xiàn)疑似情況馬上報告衛(wèi)生保健老師根據(jù)情況進(jìn)行隔離。同時做好日常的衛(wèi)生消毒工作，每天按時按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼兒的被褥及時的進(jìn)行清洗、暴曬及紫外線消毒。 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我 學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面做好。 篇二：保育員心得 “千般照顧，不如自護(hù)”，保育員心得體會。家長和幼兒園教師不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。 其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、 玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的。 我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識活動上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全。 大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的 特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識。一次，政政在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門 受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的，會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過 程中怎樣保護(hù)自己。 經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。 篇三：保育員心得 說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細(xì)。 我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就 過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達(dá)到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。 于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接 著我走到了他的旁邊問他：“彪彪（芮熙麟的乳名）你的青菜呢？”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了？”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她?！北氡胝f?！笆菃?？那咱們來問問豆豆吧，豆豆是彪彪說的那樣的嗎？”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦！我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。 我決定和他的家長談?wù)?，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來他在家里 也是從來都不吃青菜的。 第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學(xué)活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點是以點帶動面推進(jìn)他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是 你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎？彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害？”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡。 通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師 生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。 第四篇：保育員心得體會 心得體會 半年前，我懷著對孩子的無限熱愛來到了幼兒園，做了一名保育員。也許你會問：“天天和孩子們在一起心里不煩嗎？天天幫孩子大、小便，脫衣服、穿褲子，不累嗎？”如果說不煩、不累，那是假的。一個母親帶一個孩子都有不少煩心事，更何況我們面對的是一群來自不同家庭，具有不同個性的孩子，我深感這“愛”字說說容易，做起來談何容易，但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心去滋潤，一定能博得孩子們的喜歡和信賴。 今年，自開學(xué)到現(xiàn)在雖說時間不是很長，但這一個多月下來，做到對每個孩子性格的了解，我覺得還是一個不小的工程，表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動、愛說或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但其實少數(shù)極個別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和本來的性格有著很大的“兩面性”。 比如，我們班的 xxx 小朋友就是其中一個，開學(xué)的第一天我就發(fā)現(xiàn)她不愛和小朋友交流、玩耍，有一次，到了吃中飯時間，當(dāng)我盛上香噴噴的飯菜 ,其他小朋友都開始吃起來時，卻發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子一動不動，于是問她是不是要大小便？她說是肚子痛，我想有 些小孩子要大便了都叫肚子痛，就帶她去廁所準(zhǔn)備大便，當(dāng)脫下褲子時，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)將大便拉在褲子里了，我趕緊幫她清理干凈，同時不停安慰她不要擔(dān)心，處理好一切后，再叫顧老師把這一情況告知她媽媽，從她家長那了解到，原來 xx 小朋友得過一種叫腸欒炎的病，有時會控制不住大小便，我知道這個情況后，我就格外注意她的日常表現(xiàn)，經(jīng) 常提醒她及時上廁所，自那以后，她就再也沒有把大便拉在褲子里了，通過一段時間的觀察，我還發(fā)現(xiàn)她每當(dāng)放學(xué)時，見到家人來接她時就特別高興，而且在家人面前就變成了即愛說話，又活潑好動的孩子，跟在學(xué)校時的表 現(xiàn)截然不同，通過從她家人那了解到，她平時在家里其實很愛講話的，