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正文內(nèi)容

供電所黨支部書記任職以來個人述職報告[五篇]-資料下載頁

2025-03-23 00:32本頁面

【導(dǎo)讀】全會精神,學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義理論,不斷提升自身素養(yǎng)。緊緊圍繞局20xx年重點(diǎn)工作任務(wù),帶領(lǐng)全體員工,攻堅克難,努。力奮進(jìn),確保了生產(chǎn)安全穩(wěn)定,圓滿完成了上級交辦的各項工作任務(wù)。下面,我把任職以來抓支部建設(shè)工作情況簡要匯報如下,不當(dāng)之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正,并懇請大家提出寶貴意見。形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大及歷次全會精神,做到精神實(shí)質(zhì)入心入腦,二是學(xué)習(xí)習(xí)近平談治國理政(第三卷)、黨章修正案、新版《中國。四是組織收看脫貧攻堅系列片,深刻領(lǐng)會在中國特色。五是積極引導(dǎo)黨員關(guān)。一是動員黨員積極帶。二是在x月x日供電所組織的對近期發(fā)生的事故事件進(jìn)。的不安全因素,提出管控和改進(jìn)措施。四是為有效對供電所營銷非計劃作業(yè)類進(jìn)行安??荚u組對xx鎮(zhèn)所在的xx和xx2個村委會進(jìn)行考評。當(dāng)前基層供電所面臨的各項業(yè)務(wù)考核指標(biāo)嚴(yán)格,各項任務(wù)千頭萬緒,導(dǎo)干部》征文并在局里交流發(fā)言。

  

【正文】 體決策制度進(jìn)行了修訂,議事有規(guī)則,決策 有記錄。公司整體全年沒有發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象,未發(fā)生違法亂紀(jì)事件和損害職工利益的事件。 自己能認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制的各項要求,并嚴(yán)格要求自己,始終牢記黨的紀(jì)律、以及國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定有關(guān)要求,帶頭踐行干事干凈的廉政理念,能嚴(yán)格要求自己、 家人和分管部門的人員,時刻提醒自己,不論是在做任何事情、在任何情況下,都要做到謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,勤儉節(jié)約,艱苦奮斗,自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕,能保持清醒的頭腦。自己奉行勿以善小而不為,勿以惡小而為之,積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),虛心聽取群眾的批評意見, 自覺接受黨和群眾的監(jiān)督,始終保持共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。在生活中,注重提高自身修養(yǎng),做到生活正派、情趣健康。在日常工作中,對自己分管的工作能夠嚴(yán)格遵守法律、法規(guī),能夠嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)章制度辦事,無論事大事小,每個工作環(huán)節(jié)都實(shí)行陽光操作、透明處理,做到廉潔自律、奉公守法。全年無不廉潔情況。全面完成了公司黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)。 四、存在的不足 一年來,雖然做了一些的工作,但與領(lǐng)導(dǎo)和職工的期望還有差距,還存在一些不足,一是主動學(xué)習(xí)抓的不緊,二 是工作中創(chuàng)新意識不強(qiáng)。本人決心在 今后的工作中不斷改進(jìn)、總結(jié)和提高,努力把工作做得更好。 述職人: 2021年 xx 月 xx日 第五篇:黨支部書記個人述職報告 黨支部書記個人述職報告 黨支部書記個人述職報告各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!,一晃而逝,今天站在這里又是年終述職時,這是一次接受大家監(jiān)督,提升自己的大好機(jī)會,是吸取經(jīng)驗(yàn),更好的開展 2021 年工作的大好平臺,在的工作當(dāng)中,勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真履責(zé),牢牢把握黨對學(xué)校意識形態(tài)的主動權(quán),充分發(fā)揮黨組織在教育工作中的政治核心作用,為促進(jìn)新洲教育內(nèi)涵發(fā)展、整體爭優(yōu),實(shí)現(xiàn)“新洲現(xiàn) 象”到“新洲品牌”的飛躍提供了政治思想支持和精神力量保障。根據(jù)區(qū)委組織部關(guān)于做好年區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部考評工作的通知要求,現(xiàn)將個人一年的工作、學(xué)習(xí)情況匯報如下,請組織評 議。 一、立身不忘讀書固本,把自覺學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為共產(chǎn)黨人政治責(zé)任的自覺堅守古人說,治天下者先治己,治己者先治心。治心養(yǎng)性,最直接、有效的方法就是讀書。作為一名黨培養(yǎng)多年的干部,面對我國改革攻堅時期呈現(xiàn)出的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn),我深知讀書是堅守一名共產(chǎn)黨員政治責(zé)任,保持一名領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的寧靜心態(tài)、理智頭腦和開 放胸懷的必然選擇。在讀書內(nèi)容上我堅持“三讀”:精度政策理論原著名篇,樹立正確的世界觀和方法論;深讀專業(yè)理論法規(guī),做行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo);泛讀傳統(tǒng)文化書籍,養(yǎng)浩然之氣,塑高尚人格,不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。在方法上我堅持“三勁”:一是鉆勁,由表及里、由淺入深地理解、創(chuàng)造;二是擠勁,養(yǎng)成擠出時間讀書的習(xí)慣;三是韌勁,鍥而不舍、循序漸進(jìn)地長期堅持。在效果上堅持“三引”:引領(lǐng)價值取向,常作先進(jìn)性 判斷;引導(dǎo)方法創(chuàng)新,常作探究性思考;引發(fā)氛圍形成,常作交流性討論。用實(shí)際行動爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨組織的帶動者,今年完成讀 書筆記 2 萬余字,完成理論文章 2 篇,主講黨課一次,集中學(xué)習(xí)主題發(fā)言 2次。 二、為政不忘公仆之心,用創(chuàng)先爭優(yōu)引領(lǐng)出新洲教育科學(xué)發(fā)展的歷史跨越 鞏固和擴(kuò)大全區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成果,緊扣“創(chuàng)先爭優(yōu)強(qiáng)基固本,教育發(fā)展再上水平”主題,我與全體班子成員一道,注重以創(chuàng)先爭優(yōu)為引領(lǐng),促進(jìn)黨建工作與事業(yè)發(fā)展的有機(jī)融合,全區(qū)窗口行業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)工作現(xiàn)場會在我局召開。 完善基層組織建設(shè),增強(qiáng)事業(yè)發(fā)展凝聚力。針對中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)際,堅持“管行業(yè)必須管黨建”的原則,我積極倡導(dǎo)采取“升、建、分、并”舉措優(yōu)化中小學(xué)黨建工作?!吧敝赴葱枭瘢瑘蠼?jīng)區(qū)委組織部同意,將區(qū)職高黨總支升格為黨委?!敖ā敝阜€(wěn)步組建。把支部建進(jìn)教研組、 年級組,全系統(tǒng)共建立基層黨組織 205 個,黨組織覆蓋面、黨員活動陣地完有率均達(dá)到 100%。“分”指科學(xué)劃分。在支部分設(shè)若干黨小組,充分發(fā)揮黨員群體在不同崗位上的示范作用?!安ⅰ敝妇徒⑷?。全系統(tǒng)今年新增聯(lián)合黨組織 4 個, 23 名小學(xué)黨員教師的組織關(guān)系 并入鄰近初中學(xué)校?;鶎狱h組織服務(wù)群眾、凝聚人心的政治思想核心作用不斷增強(qiáng),我局被評為全市教育系統(tǒng)宣傳思想工作先進(jìn)單位。 深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè),增強(qiáng)事業(yè)發(fā)展創(chuàng)新力。組織開展“三學(xué)三明”系列活動強(qiáng)化教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)。一是學(xué)政策,明工作依據(jù)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神,借助黨委中心學(xué)習(xí)組、局黨校等平臺,組織各種形勢政策報告會,黨員干部政策理解力、執(zhí)行力全面提高。二是學(xué)綱要,明發(fā)展方向。認(rèn)真組織全教會精神和《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí),聘請參與綱要制定的專家教授專 題講座,干部職工遵循教育規(guī)律、明辨發(fā)展趨向能力不斷增強(qiáng)。三是學(xué)經(jīng)驗(yàn),明創(chuàng)新思路。組織干部教師考察全國素質(zhì)教育先進(jìn)城市、學(xué)校,成功將重慶市特色學(xué)校創(chuàng)建、山東杜郎口中學(xué)高效課堂構(gòu)建、南京金華中學(xué)有效性德育等經(jīng)驗(yàn)嫁接到我區(qū)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展之中。創(chuàng)新干部隊伍建設(shè),增強(qiáng)事業(yè)發(fā)展帶動力。創(chuàng)新完善“選優(yōu)、推優(yōu)、培優(yōu)”機(jī)制,優(yōu)化各級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。選優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)班子。中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)和行政管理人員“雙向進(jìn)入、交叉任職”,全面打造黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作互融共進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。推優(yōu)“領(lǐng)頭人”。采取“公推公選”的辦法,將一批 年紀(jì)輕、業(yè)務(wù)精,素質(zhì)優(yōu)、思路新的優(yōu)秀教師選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位,今年共選拔 15 名一線優(yōu)秀教師擔(dān)任校級干部。培優(yōu)黨員隊伍。推行“三培兩帶兩服務(wù)”模式,“三培”即把骨干教師培養(yǎng)成黨員,把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干,把骨干黨員教師培養(yǎng)成學(xué)校管理干部;“兩帶”即黨員教師帶頭抓教學(xué)質(zhì)量, 帶頭搞科研教改;“兩服務(wù)”即黨員教師服務(wù)學(xué)生、服務(wù)發(fā)展。全區(qū) 80%的年級組長、教研組長由黨員教師擔(dān)任。 帶動群團(tuán)建設(shè),增強(qiáng)事業(yè)發(fā)展向心力。積極探索建立“黨建帶群建,群建促黨建”的長效機(jī)制,指導(dǎo)群團(tuán)組織在“黨政所需、群眾所盼、群團(tuán) 所能”的結(jié)合點(diǎn)上有所作為,實(shí)現(xiàn)黨群建設(shè)“雙贏”。一是堅持和完善教代會制度,把校務(wù)公開作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容,今年新增市級民主管理星級單位 46 個,新增四星級單位 6 個,五星級單位 1個。二是關(guān)注困難人群,健全幫扶體系,各級基層工會走訪慰問特困先模教師 1281 人次,發(fā)送慰問金萬元,團(tuán)隊組織為重癥學(xué)生愛心捐助7 次,捐助款 30 余萬元。三是樹立師德典型,評選來自教育工作不同崗位的十名師德模范,組織師德事跡巡回報告 24 場次,使萬余名干部教師在聆聽報告中得到精神洗禮,全系統(tǒng)掀起學(xué)先進(jìn)、比奉獻(xiàn)熱潮,涌現(xiàn)出受百萬網(wǎng)民熱捧的“跪教 教師”梅玉玲、帶著尿不濕堅守崗 位的劉琴芳、雙雙入選感動新洲十大新聞人物的鄧翔、羅一鳴等優(yōu)秀老師群體。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè),增強(qiáng)事業(yè)發(fā)展保障力。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,我?guī)ь^主講了題為《踐行廉政準(zhǔn)則,爭做勤廉表率》的主題黨課,大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”,開展班子成員帶頭讀書思廉、帶頭宣講推廉、帶頭律己守廉活動,深入開展廉政文化進(jìn)校園、廉政教育進(jìn)課堂活動,不斷加強(qiáng)人事、圖書征訂、后勤物質(zhì)配送、基建維修等部門的監(jiān)督管理,全系統(tǒng)本未發(fā)生一起重大違紀(jì)問題。 三、用權(quán)不謀一己之私,用自警自律維護(hù) 好黨員干部廉潔奉公的應(yīng)有形象作為局黨委書記,我始終自警自律,一是樹立正確權(quán)利意識,深刻認(rèn)識到黨員干部要情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀,嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《廉政準(zhǔn)則》等領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、廉潔從政的各項規(guī)定,常修為政之德,常 思貪欲之害,常懷律己之心,首先構(gòu)建“防腐心”。二是堅持規(guī)范行政行為,在干部任用、教師選聘等問題上堅持原則、嚴(yán)格程序、陽光操作,不收受禮金禮品,不接受與工作有關(guān)的吃請,不公款報銷私人消費(fèi),不利用職權(quán)為本人或家屬、親友謀取利益,重點(diǎn)筑牢 “防腐墻”。三是嚴(yán)格管好身邊人員,經(jīng)常教育和約束家屬、身邊工作人員,阻止他們干涉我的工作,時刻筑好“防滲墻”。一年來,我的工作中無一例損害人民群眾利益的違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生。一年來,我的工作雖然取得了一定的成績,但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和群眾的期望還有很大差距。在今后的工作中,我將認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見、建議,常以新洲教育人愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、刻苦鉆研、銳意進(jìn)取的精神鼓舞自己,常以對工作負(fù)責(zé)、對群眾負(fù)責(zé)、對時代負(fù)責(zé)的感恩心態(tài)勉勵自己,常以新洲教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、高位發(fā)展的成就激勵自己,做新洲教育釋放品牌效應(yīng)的推動者,創(chuàng)造 出經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的工作實(shí)績。
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