【導(dǎo)讀】的歷史使命，是十分及時的、必要的，具有深遠的歷史意義。初中教師遠程教育培訓(xùn)的心得體會，僅供參考。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。學(xué)和學(xué)科活動中，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。中都缺少不了語文的存在，從出生到去世，從早晨起床到晚上睡覺，沒有能離開“語文”?！罢Z文”恰似你的影子時時處處與你在一起，寸步不離。假如語文沒學(xué)好，就會出問題。作為語文教師，首。不斷加強修養(yǎng)才能勝任語文教學(xué)這項工作?！罢Z文”就要以“讀書”為先，在讀好書上下苦功。重視“語文”學(xué)習(xí)，讀了比常人多數(shù)十倍，甚至于上百倍的書。五.緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)語文?！罢Z文”的身影無處不。在，可以說是凡有生活的地方就有“語文”。

　　

【正文】 教學(xué)經(jīng)驗的積累是多么重要。知識儲備足夠了，才能很好地駕御課堂。因此在工作之余仍需不斷地讀書充電，更新知識，加強自己的個人修養(yǎng)是非常必要的，這樣才能輕松自如地駕御課堂，與學(xué)生進行課堂交流，恰到好處地對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)，在師生雙邊交流、在學(xué)生答與辯的過程中達到 教學(xué)目的。 現(xiàn)在的課程改革可謂熱火朝天，但是也有一些做法值得反思，比如有些人的認識有誤區(qū)：認為課改是趕時髦，是走形式，是要讓課堂熱熱鬧鬧，對學(xué)生不能批評不能懲罰??其實不然，那些并不是新課程的核心，教育改革要落到實處，扎實有效，需要我們?nèi)w教師的共同努力。今后，對于自己的教學(xué)我還需要不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí) —— 實踐 —— 反思 —— 調(diào)整，這樣才能逐漸摸索出真正適應(yīng)新課標(biāo)要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法，不斷積累課堂教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中不斷地成長成熟，不斷地產(chǎn)生積累靈感。 第五篇：初中語文遠程教育培訓(xùn)心得體 會 初中語文遠程教育培訓(xùn)心得體會 作者：吳春山 我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次的語文教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，心情萬分激動。我認為這是從中央到地方的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的無微不至的關(guān)懷，體現(xiàn)了各級政府對農(nóng)村師訓(xùn)高度重視，也是新時期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命，是十分及時的、必要的，具有深遠的歷史意義。 這次培訓(xùn)，我有幸聽到了多位知名教授的講座，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會： 一、語文與人生的關(guān)系密切 語文教學(xué)是一門藝術(shù)，它關(guān)系到一個孩子的一生．每個人的一生當(dāng)中都缺少不了語文的存在，從出生到去世，從早晨起床到晚上睡覺，從生活到工作，從勞動到創(chuàng)造，從學(xué)習(xí)到科研??沒有能離開“語文”的?！罢Z文”恰似你的影子時時處處與你在一起，寸步不離。人與動物的極為重要的區(qū)別之一就是人類有言語，能運用語言進行思維、表情達意、交流思想??假如語文沒學(xué)好，就會出問題。作為語文教師，首先就應(yīng)認識到這門學(xué)科的重要性：要生活就得學(xué)習(xí)語文，要想提高生活的品位就得提高語文的素養(yǎng)；學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活， 提高語文水平必將促進生活質(zhì)量的提高。從某種意義上說，學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活！ 二．個人思想認識得到了提高 新課程改革是一項系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在學(xué)習(xí)之前，我總是認為新課標(biāo)實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。而我平時的語文教學(xué)功利性也很強，一切為了分數(shù)一切為了考學(xué)，卻在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)．聽了各位教授的課后我重新認識了新課改，對于語文教學(xué)的意義也重新思考了一下．從長遠 考慮，老師面對的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在，更是學(xué)生的一生，所以我們有必要為真正鍛煉學(xué)生的能力而努力． 三．提高個人業(yè)務(wù)水平 想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強 教育藝術(shù) 的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí) 如何幫助學(xué)生提高閱讀能力 、 如何設(shè)計一節(jié)有效的綜合性學(xué)習(xí)課 、 新課 程理念下課堂評價策略 等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任語文教學(xué)這項工作。 四．學(xué)好語文多讀書 “腹有詩書氣自華”，這是前人的讀書經(jīng)驗總結(jié)。的確如此，學(xué)習(xí)“語文”就要以“讀書”為先，在讀好書上下苦功。一個人語文水平的高低，文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)劣，與其腹中詩書的多少是密切相關(guān)的?！白x 書”不僅能使你的語文知識更豐富，而且會使你的眼界會更開闊，更為重要的是會陶冶情操，使你的品格更高尚。為什么馬克思、毛澤東、魯迅、愛因斯坦??的學(xué)識那么淵博？其中有個極其重要的因為，就是他們都十分重視 “語文”學(xué)習(xí)，讀了比常人多數(shù)十倍，甚至于上百倍的書?！白x萬卷書，行萬里路”，讀書與實踐是一個人成才的必由之路。要想學(xué)好“語文”就得在讀本書上下苦功。不僅要苦讀，而且要得法。語文教師就要在這方面幫助學(xué)生，多讀書，讀好書．這就是教授告訴我們的要想學(xué)好語文就要：多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，讀名著．作為一位語文教師，這方面更應(yīng)該做出表率． 五．緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)語文。 學(xué)習(xí)語文不能只從“語文課本”，或是只從“課堂上”去學(xué)；而應(yīng)當(dāng)跳出“語文課本”，跳出“語文課堂”，把“書本”上學(xué)的、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實 生活、和社會生活結(jié)合起來學(xué)習(xí)?！罢Z文”的身影無處不在，可以說是凡有生活的地方就有“語文”。校園里的通知、墻報，商場里的商品介紹、牌價，街上的路邊牌、招牌、廣告牌，課外讀物《科學(xué)畫報》《十萬個為什么》等上的語言文字，旅游景點里的楹聯(lián)、題詞、詩詞、摹刻，廟宇里的碑文，報刊上的文章，電影上的人物語言??都含有豐富的語文知識，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”。比如電視上、報紙上、汽車上的廣告，其用語既要簡潔而又精彩，既生動鮮活又新人耳目，無不追求“語不驚人死不休”的境界。策劃者沒有扎實的語文功底，是難以收到 “一語驚人”而令人“過目難忘”的效果的。所以說，只有聯(lián)系實際學(xué)習(xí)語文，才能 使學(xué)習(xí)語文“與時俱進”。 六．學(xué)習(xí)語文要繼承傳統(tǒng)，吸取前人優(yōu)秀的東西。 讀《左傳》、《三國演義》、《紅樓夢》，背誦唐詩宋詞??古文學(xué)得好在高考時就能像用文言文寫《赤兔馬之死》、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分。同時我們還要吸取外國的與現(xiàn)代語文發(fā)展中的新東西，也要讀羅曼羅蘭的《寂寞的感覺》、席慕容的《寫給幸?！?、冰心的《人生的感悟》、余秋雨的《文化苦旅》等等，還要讀一讀與你同齡人的作文，讀得多了才能在考試中寫出 真正的滿分作文。讀書的面應(yīng)當(dāng)廣博并有選擇，要注重“吸取精華，剔除糟粕”。這學(xué)習(xí)語文將會給你帶來難以估量的好處。 七．充分調(diào)動現(xiàn)代化是手段來學(xué)習(xí)語文。 時代在飛速發(fā)展，新的發(fā)明、新的創(chuàng)造、新的技術(shù)、新的科技??不斷涌現(xiàn)，為我們的生活提供了更多更好的條件。我們學(xué)習(xí)語文要“與時俱進”就是要要充分運用這些為人類造福的新成果。隨身聽、電視、VCD、 DVD、光盤、電腦、軟件、網(wǎng)絡(luò)??都是我們學(xué)習(xí)語文的好幫手。比如說，一個光盤就能容得下幾部甚至幾十部世界名著，讓我們在聲、光、電中學(xué)語文，使學(xué)習(xí)更生動更活潑 更有效！用電腦上網(wǎng)就更精彩了，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學(xué)習(xí)語文提供了超越國的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其資源共享，讓你更加感到語文內(nèi)容的豐富多彩 —— 簡直是浩瀚的“語文”的海洋。要“與時俱進”就必須要會應(yīng)用“電腦”，會“上網(wǎng)”，還要會分清是非好壞，有取其精華去其糟粕的水平，有抵御“毒素”的能力??否則，處身信息時代卻不能走進這 個時代的大道，就必定會落伍。 我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己： 當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種？是啊，我想，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點點課本上的知識．我將一直為此努力下去，并為之奮斗終生。 巴中市恩陽區(qū)下八廟鎮(zhèn)磨子小學(xué) 2021年 5 月 11 日