【導(dǎo)讀】時(shí)光如梭，一年的試用期已經(jīng)結(jié)束了。在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)和。下面是給大家?guī)淼?020教師個(gè)人年終述職報(bào)告范文。時(shí)間過得真快，20_—20_學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。想工作述職如下。正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更。己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。本人一貫以來思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績(jī)。設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。生，做到防范于未然。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔(dān)任。的班語文科教學(xué)都取得嬌人的成績(jī)，年年都位于全縣前列。

　　

【正文】 從第一天懵懂的站在講臺(tái)上還不知道用什么教法教課，上課用語很口語化，到慢慢聽其他老師上課，和有經(jīng)驗(yàn)的老師“取經(jīng)”，在網(wǎng)上查資料學(xué)習(xí)，到在課堂上實(shí) 踐摸索，再到學(xué)校安排我到沈陽聽課學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)該怎樣上課，現(xiàn)在漸漸走上“正軌”。做以下總結(jié)： 一、教育觀念，教學(xué)指導(dǎo)思想的改變和更新。 新教材是從現(xiàn)代教育的理念做起點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，從持續(xù)發(fā)展，終身教育的視角去考慮，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。由于我剛參加工作，對(duì)以前是什么樣的要求也不清楚，所以，我努力按新教材要求：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，每首歌都會(huì)給學(xué)生時(shí)間讓他們自學(xué)，給學(xué)生提供較大的空間自由發(fā)展、創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美理想和審美觀念，發(fā)展健康的審美情操和情趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂態(tài)度，全身心得到健康的發(fā)展。 二、教案的精心設(shè)計(jì)。 教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點(diǎn)，把握好每一課的重、難點(diǎn)，合理的，深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí)，我又依據(jù)各個(gè)年級(jí)不同的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂基本技能，有利于更好的實(shí)現(xiàn)“雙基”課堂教學(xué)。 三、結(jié)合實(shí)際，搞好課堂教學(xué)。 在課堂上講課時(shí)，我會(huì)盡量按照教案的設(shè)計(jì)去進(jìn)行。但，往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況，與預(yù)期設(shè)想有較大的出入。因此，我會(huì)及時(shí)從實(shí)際 出發(fā)，進(jìn)行調(diào)理和修整。對(duì)于相同的教材，相同的年級(jí)，在不同的 班級(jí)上課時(shí)，我會(huì)根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度，接受能力等具體情況，做一些調(diào)整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。 在教學(xué)手段上，我推行愉快教學(xué)。使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的智能限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感，再根據(jù)內(nèi)容的不同實(shí)施德育滲透。例如：《小烏鴉愛媽媽》這課，就教育學(xué)生愛自己的媽媽及長(zhǎng)輩， ?！断词纸仭愤@課，就要求學(xué)生自己的事情自己做，多多鍛煉自己的小手，為爸爸媽媽 ，為班集體貢獻(xiàn)一份力量 。而《動(dòng)物說話》、《小青蛙找家》、等課則是讓學(xué)生懂得保護(hù)小動(dòng)物，熱愛生命等道理?？偠灾?，都是為了使學(xué)生今后成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者 ! 在這三個(gè)月的工作學(xué)習(xí)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論唱歌好壞，我都一視同仁。 在小學(xué)校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的信任培養(yǎng)下，還有音樂組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芑景盐照n堂教學(xué)的 音樂教師。雖然，我離一名合格的音樂教師還有一定的差距，不過，我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步。不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量。 教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。 04 本學(xué)期，我兼任六年級(jí)年級(jí)音樂課，本著更好地完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生有表情地歌唱和感受音樂的潛力，透過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康 的發(fā)展。作為音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、優(yōu)化音樂課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備。 在“應(yīng)試教育”時(shí)期，由于受教育觀念，教師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學(xué)等知識(shí)性的課搞笑些，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學(xué)一向陷入“教師帶，學(xué)生跟”的泥潭里，并逐步演變成“為唱而教，為教而學(xué)”的“唱歌課”。 這種不但枯燥泛味，而且嚴(yán)重忽視學(xué)生潛力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂課 的教學(xué)也毫無用心性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭，務(wù)必全面糾正。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急。為此，我慎重選取了“愉快教學(xué)”模式。讓學(xué)生在教師的摯愛中，采用學(xué)生自己喜愛的方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個(gè)目標(biāo)，我 因勢(shì)利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意，很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 為了確保學(xué)生對(duì)音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進(jìn)教室的舊法，不斷的變換引用風(fēng)琴、口琴、收音機(jī)、影碟機(jī)、甚至多媒體電腦等教具輔助教學(xué) 。同時(shí)，在授課中，不在限于教會(huì)學(xué)生唱，而是把識(shí)譜知識(shí)、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種潛力的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)潛力，讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動(dòng)參與。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對(duì)上音樂課的興 趣明顯增強(qiáng)，而且還激發(fā)了他們對(duì)語、數(shù)等多門功課的興趣。原先，他們把對(duì)音樂課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語文、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中。這說明：音樂教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 二、培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他 是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。同時(shí)，音樂作為心靈的語言，是音樂家透過現(xiàn)實(shí)生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會(huì)學(xué)生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會(huì)學(xué)生欣賞音樂就顯得十分必要。 在教學(xué)中，我主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中，能夠激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛國(guó)之情 。從內(nèi)涵深厚的勞動(dòng)號(hào)子中，能夠感受到對(duì)勞動(dòng)的熱愛 以及對(duì)敬業(yè)精神的鼓舞 。從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動(dòng)聽的 “民歌、山歌、小調(diào)”中，不但能夠感受到美，還能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生 _ 這種 _，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的用心向上的實(shí)踐意識(shí)。這種意識(shí)，就是創(chuàng)新的動(dòng)力。 三、在音樂教學(xué)中，要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心，構(gòu)成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。 好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，保護(hù)學(xué)生的好奇心，并引導(dǎo)好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中務(wù)必認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片，在 順著這一原理，幫忙學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心 。 之后，對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行用心引導(dǎo)，讓學(xué)生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久，有的學(xué)生帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十余種，也有的學(xué)生圖省事不動(dòng)腦筋，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù)。對(duì)此，我不但沒有批評(píng)，而是很耐心的指導(dǎo)他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng)，不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心，還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐帶給了參與的動(dòng)力，初步構(gòu)成了創(chuàng)新精神。 四、“激活” 學(xué)生的想象力，為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進(jìn)創(chuàng)造力的構(gòu)成。 想象是學(xué)生異?；钴S、大膽的思維活動(dòng)。是人們?cè)趧?chuàng)造活動(dòng)中獨(dú)立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時(shí)間上的流動(dòng)音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式，無論在時(shí)間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)，務(wù)必在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮。每當(dāng)上新課之時(shí)，我都給必須的時(shí)間讓學(xué)生作三種“奇想”。 一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)情緒感 。 二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想 。三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會(huì)同樣動(dòng)聽嗎 ?在三次奇想中，要求學(xué)生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。 這種開放式的想象，實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐、去創(chuàng)新。久而久之就構(gòu)成了必須的創(chuàng)新意識(shí)。如在“鑼鼓、風(fēng)琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏 。還有的同學(xué)采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實(shí)踐中培養(yǎng)出了學(xué)生的創(chuàng)造力。 五、讓學(xué)生用心動(dòng)手實(shí)踐，堅(jiān)定信念，培養(yǎng)用心進(jìn)取的精神。 據(jù)研究證 明，手的活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅(jiān)定到底的意志品質(zhì)都有幫忙。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上?！边@充分說明動(dòng)手實(shí)踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)多是動(dòng)口不動(dòng)手，這就是限制學(xué)生創(chuàng)新潛力發(fā)展的一個(gè)重要原因。因而，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就務(wù)必讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手又動(dòng)口的好習(xí)慣。 在教學(xué)中，為了讓學(xué)生手有足夠的活動(dòng)空間，要盡可能地讓學(xué)生站立起來學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)他們根據(jù)對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，用手打節(jié)拍 。根據(jù)自己對(duì)歌取得想象理解用手表達(dá)情感 。有時(shí)，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動(dòng)手的 活動(dòng)，都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力的有效途徑。值得一提的是：十個(gè)手指演奏樂器的過程就是一個(gè)創(chuàng)造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實(shí)踐訓(xùn)練。 即使是同一首曲子，也能夠因?yàn)槭值闹阜ǎ种敢苿?dòng)快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過程中，不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐潛力，還培養(yǎng)了學(xué)生用心的探索與實(shí)踐創(chuàng)新精神。 音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學(xué)生及家長(zhǎng)所重視。音樂教育的好處和各種 功效也被廣泛認(rèn)可。在音樂教學(xué)中，讓學(xué)生透過欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅僅能夠促進(jìn)人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且能夠用來陶冶人的德性，具有德育功能 。 透過思維的實(shí)踐，能夠促進(jìn)大腦兩個(gè)半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有益智功能 。透過音樂語言動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合，能夠促進(jìn)身體機(jī)制的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即構(gòu)成了推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這種潛力的完美培養(yǎng)，還有待于我們不斷努力探索。 第五篇：科長(zhǎng)終述職報(bào)告 (個(gè)人述職演講 ) 科長(zhǎng)終述職報(bào)告（個(gè)人述職演講 ） 科長(zhǎng)終述職報(bào)告 根據(jù)的個(gè)人工作情況和工作總結(jié)要求，現(xiàn)現(xiàn)在我將從工作、思想、效能、廉潔等四方面進(jìn)行述職。 一、腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行職責(zé) 我始終把踏實(shí)工作作為自己的工作要求。進(jìn)入外經(jīng)外包科以后，我一方面學(xué)習(xí)提升專業(yè)知識(shí)，另一方面對(duì)區(qū)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，確定了服務(wù)外包的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上積極推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。截止 7月，我區(qū)服務(wù)外包實(shí)現(xiàn)離岸合同額 7037 萬美元，離岸合同執(zhí)行額 5343萬美元，提前完成杭州市下達(dá)的 5300 萬美元的目標(biāo)任務(wù)，比上年同期增長(zhǎng) 58%。境外投資億美元，完成 全年目標(biāo)的 194%。外經(jīng)外包科已完成杭州市 下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了服務(wù)外包和外經(jīng)工作的平穩(wěn)、快速發(fā)展。加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造產(chǎn)業(yè)氛圍 服務(wù)外包在還是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，我們充分利用各種機(jī)會(huì)向全區(qū)企業(yè)宣傳、解讀各類政策，通過上門服務(wù)、培訓(xùn)講座、網(wǎng)絡(luò)交流等方式，將各種最新政策傳達(dá)給企業(yè)。我們編制了《區(qū)服務(wù)外包政策匯編》。同時(shí)聯(lián)系省廳、市局領(lǐng)導(dǎo)多次走訪我區(qū)重點(diǎn)服務(wù)外包企業(yè)，提高服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)在省市一級(jí)的影響力。積極向省、市級(jí)主管部門上報(bào)服務(wù)外包動(dòng)態(tài)資料，今年以來，科室已經(jīng)有三篇報(bào)道被省、市一級(jí)主管部門錄用。落實(shí) 政策，爭(zhēng)取資金扶持 新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開政府資金的扶持。我們?cè)谥贫ㄍ晟啤秴^(qū)關(guān)于鼓勵(lì)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的實(shí)施意見》的同時(shí)，還積極落實(shí)國(guó)家及省、市各項(xiàng)優(yōu)惠政策，組織符合條件的服務(wù)外包企業(yè)、境外投資企業(yè)申報(bào)各類扶持資金。今年以來我區(qū)企業(yè)已經(jīng)取得市、區(qū)級(jí)資金補(bǔ)貼近 300 萬元人 民幣。省級(jí)服務(wù)外包扶持資金也將在近期兌現(xiàn)。 搶抓機(jī)遇，拓展招商渠道 招引知名企業(yè)是外經(jīng)外包科的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們不斷加強(qiáng)與國(guó)際知名外包企業(yè)聯(lián)系，提供投資信息，組織人員來考察。采取敲門招商的方式，對(duì)有意向的企業(yè)進(jìn)行上門招商。通過與國(guó)際服務(wù)外包管理協(xié)會(huì)等中介合作，在舉辦服務(wù)外包投資及項(xiàng)目對(duì)接會(huì)，拓寬本地企業(yè)的業(yè)務(wù)渠道。 整合資源，培養(yǎng)人才產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才為先。近兩年，我們將英之孚語言培訓(xùn)中心和浙江發(fā)展技校作為服務(wù)外包人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，從事語言、醫(yī)藥、 ito 等多方面的服務(wù)外包專業(yè)培訓(xùn)，加大服務(wù)外包人才儲(chǔ)備。英之孚語言培訓(xùn)中心被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)基地。今年以來已完成服務(wù)外包人 員培訓(xùn) 9 期，共計(jì) 220 人，全區(qū)累計(jì)完成培訓(xùn)人數(shù) 600 人。 積極配合，做好局里其他事項(xiàng) 外經(jīng)外包科在完成本科室工作的同時(shí)，積極配合其他科室做好工作。凡是全區(qū)性的活動(dòng)，科室每次都參與其中，并出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交派的各項(xiàng)任務(wù)。我多次協(xié)助審批科做好商務(wù)部的外資審批工作，對(duì)金地香湖、東風(fēng)裕隆這些大項(xiàng)目，我都提前做好工作，使得企業(yè)在最短的時(shí)間內(nèi)完成備案審批。 二、以人為本，提升服務(wù)意識(shí) 在工作中，我始終堅(jiān)持以人為本 ,不斷提升服務(wù)意識(shí)，想企業(yè)之所想，為企業(yè)排憂解難。我們多次上門幫助企業(yè)做好項(xiàng)目 入庫(kù)工作，并結(jié)合實(shí)際情況，為企業(yè)仔細(xì)講解各級(jí)相關(guān)政策。同時(shí)，認(rèn)真篩選國(guó)內(nèi)外各類展會(huì)和服務(wù)外包會(huì)議，鼓勵(lì)企業(yè)參加有針對(duì)性的展會(huì)，拓展視野，擴(kuò)大影響力。積極推動(dòng)企業(yè)走出去，為參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)做好基礎(chǔ)服務(wù)工作。 三、嚴(yán)格要求，提高工作效能 在工