【導(dǎo)讀】數(shù)學(xué)教研組工作計劃900字，供大家參考。以學(xué)生的發(fā)展為本，繼續(xù)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)。質(zhì)量優(yōu)勢的前提下出新。(一)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。每位教師上好組內(nèi)。研討課，把新理念實踐落實到每個組員。次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培。養(yǎng)，落實減負(fù)增效的措施。(三)抓住平時，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。生，提高秀良率。各位教師能及時成長。開學(xué)初，每位教師制。采取舊案新備的備課形式，提高備課。研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。教師批改學(xué)生作業(yè)批語的次數(shù)達(dá)到本學(xué)生全部作業(yè)的三分之一。使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。錄考勤及活動情況。

　　

【正文】 師認(rèn)真學(xué)習(xí)“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的理論，掌握此模式的精髓。同時要求教師堅持學(xué)以致用，根據(jù)教材、學(xué)生年齡特點，制定教材教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。希望大家通過學(xué)習(xí)，真正確立教育教學(xué)的新理念，改進(jìn)教學(xué)評價內(nèi)容和教學(xué)評價方法，即努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，并重視培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。 我教研組繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究 ,提升課堂教學(xué)質(zhì)量，針對本學(xué)期實踐的“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式，將組織老師認(rèn)真聽課 ,評課 ,進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開討論交流 ,使每位數(shù)學(xué)教師明確 和諧互助”高效課堂教學(xué)模式 的標(biāo)準(zhǔn) .在這一活動中建立嚴(yán)格的考勤制度 ,對每一節(jié)課組織大家通過商討 ,切磋細(xì)節(jié) ,切實達(dá)到每位教師準(zhǔn)確把握課“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的方法，切實提高和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的有效性。具體措施是 :每位教師從自己的設(shè)計出發(fā) ,結(jié)合教學(xué)實際 ,指出本節(jié)課從知識與技能 ,過程與方法 ,情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標(biāo)達(dá)成情 況；教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處；理論支撐點的實際應(yīng)用程度；在教法的選取上有無不妥之處；學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)；教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點，與其他老師進(jìn)行深入交流 ,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 3．加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教研教學(xué)的有效發(fā)展 集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主。每周確定的時間進(jìn)行集體備課，所有數(shù)學(xué)教師一起商討如何備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法。在平時利用不確定的時間各任課教師之間就某一節(jié)課交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，在互相 切磋中發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題并及時糾正問題，力求使自己的教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。 4．加強(qiáng)教師相互之間聽課、評課，以教研促教，提高課堂教育教學(xué)的質(zhì)量。做課老師課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教法，制定有效的學(xué)法。聽課后每位教師認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出自己反思。每位教師每學(xué)期上一至二堂公開課，每月要對各教師的備課、聽課、情況進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 5．做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以的關(guān)心和愛護(hù)。 每位數(shù)學(xué) 老師做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每一位老師根據(jù)學(xué)生的思想實際、針對學(xué)生的個別差異，知識現(xiàn)狀，設(shè)計最理想的輔優(yōu)補(bǔ)差方案，使每一個學(xué)困生能建立學(xué)數(shù)學(xué)的信心，在學(xué)習(xí)方面能得到最大的發(fā)展。 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，嚴(yán)格考勤，提高教師的理論素養(yǎng)。 重視教研活動，全體教師要樹立教研促教的思想、自覺參與教研實踐活動，使我們的教研活動有序、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的進(jìn)行。我們組以爭優(yōu)創(chuàng)先為教研組活動動力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們數(shù)學(xué)教 研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。每位教師必須選定一個研究專題，在平時的教學(xué)中進(jìn)行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學(xué)論文。 精心設(shè)計作業(yè)，重視作業(yè)批改與輔導(dǎo)，注重作業(yè)的反饋功能。教學(xué)中要嚴(yán)格控制作業(yè)量，以精選提高實效，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；提高作業(yè)設(shè)計能力，加強(qiáng)作業(yè)批改與質(zhì)量分析；及時批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題，并及時向?qū)W生反饋，改善教學(xué)行為。對學(xué)有困難的學(xué)生實施作業(yè)面批，并在作業(yè)面批的過程中，加強(qiáng)師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 三、教研組工作安排 2 月份： 結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研工作重點，制定教研組工作計劃，每一位老師制定自己的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。 針對上學(xué)期期末考試情況進(jìn)行分析，找出自己存在的問題并制訂本學(xué)期的教學(xué)措施。 開展“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)，集體備課，組內(nèi)聽課、評課。 3 月份： 第一次月考試分析與總結(jié)。 開展“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的實踐，集體備課，組內(nèi)聽課、評課。 教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 4 月份： 做好“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的反思交流，總結(jié)實踐中存在的問 題。 繼續(xù)開展“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的實踐。 第一次月考試分析與總結(jié)。 教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 5 月份： 開展集體備課，組內(nèi)聽課、評課。 教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 繼續(xù)開展“和諧互助”高效課堂教學(xué)模式的實踐。 第一次月考試分析與總結(jié)。 6 月份： 期末復(fù)習(xí)研討活動。 教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 撰寫期末總結(jié)，教學(xué)心得。 7 月份： 期末復(fù)習(xí)研討活動。 教研組工作總結(jié)。 舉行期末檢測，質(zhì)量分析。 七年級數(shù)學(xué)教研組年 2 月 16日 2021 第五篇：七年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 2021年春季學(xué)期七年級數(shù)學(xué)組工作計劃 一、教研工作的指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校教研工作計劃，立足教學(xué)發(fā)展的實際，密切配合校教務(wù)處認(rèn)真完成各項工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索在新課程改革背景下數(shù)學(xué)教研工作新體系。課堂教學(xué)是實 施素質(zhì)教育的主渠道 ,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是落實素質(zhì)教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才目標(biāo)的主戰(zhàn)場。所以，我們教師在課堂上變教為誘、變教為導(dǎo)、變教為思、變教為悟 ,應(yīng)通過適當(dāng)手段點撥啟迪學(xué)生思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)，在教學(xué)中應(yīng)通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo)，使本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。 二、教研工作的目的、任務(wù) 進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊伍。 在數(shù)學(xué)學(xué)科教研中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校的集體備課室，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改 革力度，積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。 三、搞好教研工作的主要措施 １．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各部門組織的教學(xué)研究活動，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，更新觀念。針對我校教師在備課這一項中存在較大的不足，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)著重學(xué)習(xí)如何備課，如何備好課。 抓好教學(xué)常規(guī)的實施 1）、我組仍延續(xù)以往的常規(guī)教學(xué)要求，每周進(jìn)行一次教研活動，要求組內(nèi)每位教師須上一節(jié)公開課。課后，同組教師進(jìn)行認(rèn)真評課，對授課者提出建設(shè)性意見，使之在今后的工作中，更加完善自己的教學(xué)。 2）、教案書寫須規(guī)范，同時，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要有個人特點，另外，復(fù)習(xí)課教案書寫也要規(guī)范，以后每次教研檢查中將如實填寫。 3）、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、規(guī)范，對學(xué)生做的作業(yè)進(jìn)行分析反思，對做錯的習(xí)題盡可能讓他（她）及時訂正。 4）、本學(xué)期每位 教師都要主持集體備課 1 次；聽課不少于 12 節(jié)，并參加每次的評課活動。 5）、適時、準(zhǔn)時參加教研組會議、交流和總結(jié)教學(xué)心得，并將教學(xué)教研成果整理成書面材料。 6）、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，研究學(xué)生的心理，抓住心理特點，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。 四、教研 工作的具體安排第一周：制定教研計劃第二周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第三周：組內(nèi)公開課 第四周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第五周：組內(nèi)公開課 第六周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第七周：組內(nèi)公開課 第八周：集體備課第九周：組內(nèi)公開課 第十周：集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第十一周：期中考試分析第十二周：組內(nèi)公開課第十三周：集體備課第十四周：組內(nèi)公開課 第十五周：復(fù)習(xí)課教學(xué)的探討第十六周：組內(nèi)公開課 第十七周：研究期末考試有關(guān)事宜第十八周：期末考試