【導(dǎo)讀】作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思。節(jié),就應(yīng)該回原單位上班了。經(jīng)過長時(shí)間的思考,不得不做出這個(gè)決。領(lǐng)導(dǎo)、同事和我那些十分可親可愛的同學(xué)們。聚散皆是緣,離合總關(guān)。我十分珍惜在xx院的這段美好時(shí)光,即使我離開了xx院,我也。會默默地為xx院的美好明天祝福。也衷心地祝愿哈爾濱外國語學(xué)院不斷。誠如吳院長所期盼的那樣,“像xx、xx、xx一樣,活它幾百。年,甚至更久遠(yuǎn),這是xx院的夢,也是我的夢。我之請辭,非關(guān)待遇問題,亦非人事想出的困擾。這種不認(rèn)同致使我自己始終被動(dòng)地處在一個(gè)錯(cuò)誤的位。并于XX至XX年間任該專業(yè)教研室主任。重大建設(shè)項(xiàng)目,擔(dān)任重要設(shè)計(jì)任務(wù)。而非在教學(xué)與改革中將自己荒廢。務(wù)及世博會的工作均已完成。預(yù)先感謝院領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。冒至今為能痊愈,總是在不間斷的感冒發(fā)燒,全身無力。近幾年來,隨著生源素質(zhì)的逐漸下降,學(xué)生違紀(jì)事件經(jīng)常。對學(xué)生和學(xué)校都是不負(fù)責(zé)的,我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠看到我的實(shí)際情況。