【導讀】為一名光榮的中國共產黨預備黨員。半年的時間，這一光榮稱號不斷。的激勵著我，成為我學習、工作、生活的新動力。都取得了一定的進步，理論水平、黨性修養(yǎng)得到了進一步的提高。以前過得更充實，更耐人尋味。在思想上，本人思想積極向上，熱愛祖國和人民，關心國家大事，我嚴格遵守國家的法律法規(guī)，遵守學校的各項管理規(guī)定，2021. 中國共產黨是中國工人階。主義事業(yè)的領導核心，加入中國共產黨是我一生無悔的選擇。十七大召開以來，我努力學習新黨章，科學發(fā)展觀是我們。和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。學發(fā)展觀，要堅持以人為本、堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。義奮斗終生，全心全意為人民服務。共產黨員，不僅要有正確的理論知識，更要勇于去實踐。取在思想上和黨組織保持一致。作為一個預備黨員,我很驕傲,當然壓力也從來沒有離開過。還不算“優(yōu)秀”。冤孽影響到現在和今后的思考與行為。豐碑無語，行勝于言，總結是為了更好的行動。

　　

【正文】 的寒暑期社會實踐活動及平時的參觀學習、社會調查等。規(guī)定必須參加社會實踐活動并上交社會實踐總結或心得體會；必須按指定書目自學并上交讀書筆記 。必須上交 黨校學習總結和學習心得體會等等，才準 予參加結業(yè)考試。學生入黨積極分子參加黨校學習的過程，是繼續(xù)接受黨組織全面培養(yǎng)教育考察的過程 ,更是黨組織對其全面培養(yǎng)教育考察的過程。這樣的培訓，時間充足，環(huán)節(jié)完善，形式多樣，內容豐富，效果較好。 實行學生黨員班級蹲點制度。為發(fā)揮高年級學生黨員的核心作用，加強低年級入黨積極分子培養(yǎng)工作，實行學生黨員班級蹲點制度。每兩名高年級黨員負責一個低年級班級，作為此班級的副班主任，配合班主任及院里做好本班工作。黨員副班主任重點做好入黨積極分子的培養(yǎng)工作，及時、定時的了解學生思想動態(tài)，做到每個月與負責班級同學進行 一次交談，并給予引導和幫助，然后定期向黨支部匯報。同時，各蹲點班級學生黨員負責同學之間也定期進行交流，以達到了解整個院每個班甚至每個人的思想活動狀態(tài)。 多種形式和途徑加強對積極分子的培養(yǎng)。（ 1）在三級培訓的基礎上，設立了積極分子接待日，做好積極分子接待工作，及時了解積極分子的思想動態(tài)。黨支部每周四晚上 7： 30－ 9： 00 在院辦公室 230室進行積極分子接待，接待人及聯系方式開學初都在每個班級公布。設立積極分子接待日給積極分子創(chuàng)造了更好的找組織談話的機會，讓他們感受到黨組織的大門始終向他們開著，同時也 使黨組織及時了解了積極分子的思想狀況。 (2)設立民意調查量化表和群眾征求意見薄，建立動態(tài)檔案庫。黨支部在上報每一批準備發(fā)展的同學前都要廣泛地征求其班主任及其所在班級普通同學的意見，而且為避免普通同學在一起不敢說真話的現象，黨支部采取“分時逐個”征求意見的方法，以便深入了解，確保成熟一個發(fā)展一個。同時，黨支部還采用量化調查問卷的形式，對積極分子進行進一步的了解，這樣會使調查的范圍更廣，使調查的結果量化、標準化。（ 3）充分利用網絡加強培養(yǎng)工作，通過我院學生黨支部網頁的建設，將一些有關內容通過網絡傳播，擴大教育面 。（ 4）創(chuàng)新班主任、黨支部、團總支學生會和黨課學習小組四級考察培養(yǎng)機制。思想往往通過行動來體現，因此我們在日常的學習、生活、工作中，通過班主任、黨支部、團總支學生會及黨課學習小組等的考察，為發(fā)展工作提供了強有力的思想保證。 建立再教育、再培養(yǎng)、再鍛煉的結構模式。 對己經入黨的學生，開展后續(xù)教育。通過黨支部的組織活動加強黨員的政治學習，提高黨員的思想理論水平，增強黨員的黨性修養(yǎng)。通過民主生活會、思想匯報等形式的活動，使預備黨員看到自己的不足，明確自己的奮斗目標，提醒預備黨員要嚴格要求自己， 處處以黨員的標準對照自己的一言一行，處處做群眾的模范，處處起到帶頭作用，促進學生黨員自身的發(fā)展與素質的提高，更促使學生黨員時刻對自己高標準、嚴要求，克服入黨到站的心理。 給預備黨員交任務，壓擔子，提供鍛煉的機會。由于大學生中積極分子比較多，支部的培養(yǎng)任務重，學生黨員在黨員培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。（ 1）讓學生黨員擔任業(yè)余黨課學習小組的負責人，負責制定學習計劃，并負責學習計劃的具體實施，通過擔任黨課業(yè)余小組的負責人，對學生黨員提出了更高的要求，使他們在活動中受到教育，得到鍛煉。（ 2）學生黨員還擔任積極分子的接待和培養(yǎng)工作，讓每一名學生黨員定向負責積極分子的培養(yǎng)工作，讓他們經常找積極分子談話，了解積極分子的思想動態(tài)，幫助他們不斷取得進步。此外，讓學生黨員擔任副班主任，既 是對黨員很好的鍛煉，又充分發(fā)揮了學生黨員的作用。讓高年級的學生黨員擔任低年級的副班主任的工作，以學生黨員的先鋒模范作用帶動低年級學生的進步和成長，既協(xié)助了學校對各班級的管理，又促進了各班級學風、班風的建設。⑶、在學校“自我教育、自我管理、自我服務”中充分發(fā)揮黨員的作用，使黨員受到鍛煉，提高素質。學生黨員在學校學生工作中是一支不可缺少的隊伍，學生黨員隊伍是一個優(yōu)秀的群體，他們既能以自身良好的素質帶動其它同學，促進校風的發(fā)展，又能在學生“自我教育、自我管理、自我服務”中充當主力軍，擔當重任。讓他們成為學習馬列著 作的骨干，讓他們成為信息員，成為聯系群眾的骨干，讓他們了解情況及時向學生工作部門反映學生的思想問題和意見要求，為學校學生工作做貢獻。 三、取得的成績 在已有實踐和實踐成果的基礎上，課題組從 2021 年開始，按照黨的組織發(fā)展指導思想，探索出了一條符合在校大學生特點的黨支部工作模式。 2021 年，成立了學生黨支部，健全組織結構，發(fā)展學生黨員 45名，其中有 7 名獲優(yōu)秀畢業(yè)生黨員稱號，黨支部也獲包頭鋼鐵學院優(yōu)秀黨支部稱號，課題組第一完成人黨總支副書記張光存同志被學校評為優(yōu)秀共產黨員。 2021 年，繼續(xù)完善管理制度，加強支部建設，發(fā)展了 53 名黨員，黨員調查滿意率為 96，外圍單位反饋口碑較好，黨總支被評為校級先進基層黨組織，同時學生工作獲得由內蒙古自治區(qū)教育廳和內蒙團委授予的學生工作先進集體稱號，黨總支被中共內蒙古自治區(qū)高等學校工作委員會和自治區(qū)教育廳黨組聯合授予先進基層黨組織榮譽稱號。 2021 年，組織完成相關論文 6 篇，發(fā)展黨員 62 名，完成對積極分子的建檔工作，遞交入黨申請書的同學占全體同學的 96％，組織的社會實踐“走進國際重要濕地―― 2021 濕地使者行動”中獲得由世界自然 基金會、國家林業(yè)局《濕地公約》履約辦公室和中國青年報社聯合頒發(fā)的二等獎榮譽證書，同時被自治區(qū)、包頭市分別授予全區(qū)“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀志愿者服務隊和包頭市“三下鄉(xiāng)”先進集體稱號。 2021 年，學生黨支部獲得校級先進基層黨組織稱號。為貫徹校園道德文明建設，再造鹿城秀美環(huán)境， 4 月 12 日和包頭市環(huán)保協(xié)會在麻池進行了一次“鹿城學子攜手共建綠色家園”千人義務植樹活動。和105 子弟小學進行了共建。張光存同志被授予自治區(qū)優(yōu)秀共產黨員 2021 年，院黨課學習 6 次，專題講座 3 次，累計 1300 多人次參加。畢業(yè)生黨員考上 研究生 9 人，占考研學生比例為 39％，四級通過率達 100％，獲得優(yōu)秀學生干部占 96％，組織的暑期社會實踐獲包頭市優(yōu)秀社會實踐隊稱號，其中兩名學生黨員任臘春和王會超，一個獲內蒙古自治區(qū)優(yōu)秀志愿者稱號，一個獲包頭市優(yōu)秀志愿者稱號，課題組第三完成人學生二支部書記劉玉明同志獲包頭市社會實踐優(yōu)秀指導教師稱號。 總之，我院在學生組織發(fā)展工作中，既堅持原則，又在前進中不斷進行探索，努力實踐，大膽創(chuàng)新，為做好在校大學生組織發(fā)展工作不斷努力奮斗。 內蒙古科技大學能源與環(huán)境學院