【導(dǎo)讀】物理老師工作計劃初三怎么寫?從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)。習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)。慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生。用、新穎、具有個性化特點的教案。之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。生，采取各種措施使他們得到進步。交給的各項任務(wù)。進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，到做到熟練為止。

　　

【正文】 ：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗 的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。 針對個別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，吸取上學(xué)期對趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗和教訓(xùn)，加強課后輔導(dǎo)，通過個別談話，尋求針對學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使之在學(xué)習(xí)成績上又突飛猛進的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué)，教學(xué)活動中更對的關(guān)心、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析問題，并找出解決的方法。 四、教研工作 ,在活動中充分發(fā)揮自己的作用 ,并取長補短 ,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個臺階 . ，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 、習(xí) 題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。 ，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。 總之，初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。 物理老師工作計劃初三 第四篇：初三物理工作計劃 20212021 第二學(xué)期工作計劃 高新區(qū)實驗中學(xué)仇言妮 為了認真貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。 一、思想政治方面 加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。 加強學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng) 本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。 二、教育教學(xué)方面 認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。 努力提高學(xué)生成績 要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體 情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。 多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。 常規(guī)業(yè)務(wù)方面 力爭按時完成各項任務(wù)，認真?zhèn)湔n，為課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。 自主學(xué)習(xí)，開闊視野。 積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。 全員導(dǎo)師育人工作計劃 一、指導(dǎo)思想 樹立“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念。因材施教，使素質(zhì)教育落到實處，讓學(xué)生得以生動、活潑、健康的發(fā)展 ，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、情況分析 我負責(zé)的學(xué)生是孫傳林和孫寧，一男一女，性格截然不同。孫傳林性格開朗隨和，課堂表現(xiàn)較活躍，掌握新知識較輕松。孫寧內(nèi)向拘謹(jǐn)，課堂上精神集中但有點緊張，理解新知識較吃力。一個學(xué)新知識很快但課后懶散不扎實，一個認真肯干但理解能力差，因此二人成績都不盡如人意，都有很大的提高空間。他們的共同優(yōu)點：待人誠懇，在同學(xué)中人緣好；尊敬老師，能虛心接受批評；有上進心，有追求進步的渴望。 三、工作措施與方法 “愛”的教育，拉近心靈距離 教師學(xué)生要愛 得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。對不同個性的學(xué)生，首先要讓他們體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望，他們才會變得“親其師而信其道”。 尊重信任，喚起奮發(fā)意識 自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進步的動力之一。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任學(xué)生，喚起他們的自尊心，培植自信心。在工作中要做到以下幾點： （１）對他們要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。 (２）讓他們獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望?？梢圆贾靡恍┧麄兞λ芗暗娜蝿?wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢? （３）讓學(xué)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。 創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉挑戰(zhàn)意志 針對學(xué)生不良行為，光說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。 持之以恒，鞏固良好習(xí)慣 學(xué)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，學(xué)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生保持不斷前進的勢頭。 興趣貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來。在課堂教學(xué)中，要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動的全過程，主動的去體驗、獲取。要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機會，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。 第五篇：初三物理計劃 初三物理備課組 2021 年秋期 2021 年春活動計劃 活動思路： 備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強集 體備課教研活動，形成良好的備課組教研活動氛圍，認真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo)、考綱及 2021 年中考學(xué)科考試說明，深入研討和把脈 2021年中考方向 ,精心設(shè)計和上好每堂復(fù)習(xí)課，努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量，力求在今年的中考有所突破。 活動內(nèi)容： 突出雙基，緊扣教材，按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進度，認真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù)。 從教學(xué)實際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握教學(xué)策略和要求，認真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題，加強集體備課和研討活動，互相學(xué)習(xí)，共同探討 ，取長補短。 按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革，積極參與教研組開展的教研課題活動，根據(jù)學(xué)科的特點，加強學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué)，圍繞課程改革，努力把“科學(xué)探究”、“實驗探究”、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生樹立“ STS”和“愛國主義”思想。 積極配合年段，在平時的教學(xué)或課外活動過程中繼續(xù)開展“學(xué)科興趣小組活動”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。 具體措施： 研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預(yù)防”原則，摒棄“一刀切，起步走”的教學(xué)模式，根據(jù)本年段學(xué)生的實際，在總復(fù)習(xí)教學(xué)過程中，堅持因材施教、分類教學(xué)的原則，做到有的放矢。 發(fā)揚集體力量，加強集體備課教研活動，提高備課質(zhì)量，堅持每周一次備課組教研活動，進行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討，通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。 按學(xué)校要求 ，備課組每位老師每學(xué)年力求開設(shè)一節(jié)公開課（課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準(zhǔn)）。 配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動和扶差工作，除科任老師在平時教學(xué)中給予個別拔尖、輔導(dǎo)外，備課組每周擬定 1~2 次的集體輔導(dǎo)，組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo)，做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內(nèi)容及指導(dǎo)老師。 開展“一幫一”活動，通過互相聽、說、議、評等途徑，互幫互學(xué)，達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。 配合學(xué)校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作；配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實驗技能考 查和各項教學(xué)常規(guī)的檢查工作。 初三物理備課組