【導(dǎo)讀】《心靈捕手》是ABandApart出品的一部勵(lì)志劇情電影。斯·范·桑特執(zhí)導(dǎo)，羅賓·威廉姆斯、馬特·達(dá)蒙主演。大家分享心靈捕手觀后心得，歡迎大家參閱。看了這部片子過(guò)后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而。有所加強(qiáng)、有所加深。首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不。分鐘就解出教授數(shù)年來(lái)攻克不下的疑難。他熟悉各類(lèi)書(shū)籍，讓哈佛的。聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開(kāi)。他燒掉自己輕易解出來(lái)的。而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來(lái)的是威爾緊閉的心。天才，我們卻絲毫沒(méi)有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威。因?yàn)樗颖苤约?。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛(ài)情，天才居然沒(méi)。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說(shuō)??”。一次的沉默過(guò)后威爾終于開(kāi)口了，心靈之門(mén)開(kāi)始慢慢啟封。是西恩與威爾真誠(chéng)的談話(huà)，談話(huà)的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。恩接到威爾給他的信，他要去找一個(gè)女孩兒!反觀中國(guó)電影，一個(gè)徐靜蕾就能被稱(chēng)

　　

【正文】 用的是催眠療法，催眠療法的實(shí)效建立在被催眠者的想象和其對(duì)催眠師的信任上。治療師不試圖了解，摸索威爾的個(gè)性，只是按照自己的治療方式，將其作為純粹的技術(shù)處理對(duì)象。加之威爾本來(lái)就沒(méi)有咨詢(xún)和催眠的動(dòng)機(jī)，只是假裝而已，他有很強(qiáng)的攻擊性，他又一次擊敗了催眠師。 最后教授無(wú)可奈何之下，只好請(qǐng)來(lái)他的大學(xué)好友尚恩，尚恩的治療方法是以人為本和精神分析療法。以人為中心的治療，咨詢(xún)師和當(dāng)事人構(gòu)建一種朋友，伙伴的關(guān)系，做到對(duì)當(dāng)事人真誠(chéng)，理解，信任，使當(dāng)事人不感到威脅和限制，能夠自由的感受情感，探索自我。精神分析的目的和價(jià)值在于它能夠挖掘出深藏在潛意識(shí)中的各種關(guān)系 (尤其是童年的精神創(chuàng)傷和痛苦經(jīng)歷 )，使之被召回到意識(shí)中來(lái)?；颊呓柚卺t(yī)生的分析、解釋?zhuān)斫膺@些關(guān)系，徹底頓悟和認(rèn)識(shí)自己；醫(yī) 生再加以疏導(dǎo)，使患者宣泄并消除深藏在潛意識(shí)中童年的精神創(chuàng)傷、心理矛盾和痛苦體驗(yàn)，最后矯治不良行為，達(dá)到治療目的。在治療過(guò)程中他的方法和技巧有： 1，真誠(chéng)的溝通。真誠(chéng)是建立良好咨詢(xún)關(guān)系的一個(gè)很重要因素。尚恩對(duì)威爾的態(tài)度真誠(chéng)，以“真實(shí)的我”，“真誠(chéng)的我”的角色幫助他，沒(méi)有防御式偽裝，不把自己隱藏在專(zhuān)業(yè)角色下，不帶“咨詢(xún)專(zhuān)家”的假面具，表里如一，真實(shí)可信地置身于與求助者的關(guān)系中。在被威爾羞辱之后，尚恩毫不隱瞞說(shuō)出了自己的心理感受和矛盾，并繼續(xù)幫助威爾治療，他的真誠(chéng)打動(dòng)了威爾 2，同感與共情。咨詢(xún)師能夠設(shè)身處 地地，準(zhǔn)確的理解求助者，把握求助者的內(nèi)心世界。通過(guò)和威爾交談，他敏銳地洞察到威爾內(nèi)心的自卑和強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。他深刻同情威爾的遭遇，理解威爾的內(nèi)心感受。咨詢(xún)師的共情，使求助者感到自己是被理解的，接納的，從而促進(jìn)良好的咨詢(xún)關(guān)系的建立。鼓勵(lì)并促進(jìn)了求助者進(jìn)行深入的自我探索，促進(jìn)了自我表達(dá)，促成了求助者深入，全面準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自我，也促進(jìn)咨詢(xún)雙方彼此的了解和更深入的交流。 3，質(zhì)對(duì)。咨詢(xún)師對(duì)當(dāng)事人語(yǔ)言與非語(yǔ)言行為不一致，逃避面對(duì)自己的感受，想法，語(yǔ)言前后矛盾時(shí)，咨詢(xún)師指出矛盾和不一致的地方，協(xié)助當(dāng)事人對(duì)自己 ，對(duì)問(wèn)題有進(jìn)一步了解。當(dāng)尚恩面對(duì)威爾的退縮與偽裝時(shí)，便質(zhì)問(wèn)他“為什么不在自己家門(mén)口做清潔工，而要坐一個(gè)小時(shí)的車(chē)，到哈佛做清潔工？”“你想做什么？”逼問(wèn)威爾的志向是什么。當(dāng)威爾用胡言亂語(yǔ)來(lái)搪塞時(shí)，尚恩惱怒的讓他離開(kāi)，但卻留給威爾許多深思，他開(kāi)始反思自己，反思自己的行為和想法。 4，自我表露。在威爾評(píng)論了尚恩的畫(huà)后，尚恩雖然很生氣，但是他知道，威爾只是一個(gè)孩子，對(duì)很多事都不明白。于是他向威爾講述了自己的經(jīng)歷，通過(guò)兩個(gè)人間的情感互動(dòng)，逐漸拉近與威爾的距離，打開(kāi)了威爾的心靈，也促進(jìn)了威爾的自我揭露。 5，反饋。在談話(huà)中，尚恩表達(dá)了對(duì)威爾所面臨問(wèn)題的看法。例如在談到威爾童年悲慘遭遇的時(shí)候，尚恩反復(fù)重復(fù)了一句話(huà)：“這不是你的錯(cuò)”，教會(huì)了威爾正確的的看待人生，看到自己的價(jià)值 尚恩的治療是成功的，用巧妙的心理咨詢(xún)技術(shù)和一顆真誠(chéng)的心，打開(kāi)了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，幫助他走出童年受虐的陰影，使這個(gè)富有才華的年輕人重新找到了屬于自己的生活，與他人建立親密及信任的關(guān)系。尚恩是一位優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，他的治療方法值得我們借鑒。 第四篇：《心靈捕手》觀影體會(huì) 《心靈捕手》觀后感 當(dāng)威爾的數(shù)學(xué)天賦在電影中開(kāi)始展現(xiàn)時(shí)，那會(huì)兒，也沒(méi)能讓我對(duì)這部電影的主題產(chǎn)生太大的興趣，或許又是一部通過(guò)天才的故事進(jìn)行渲染的潮電影，就像《決戰(zhàn)二十一點(diǎn)》一樣。同樣的麻省理工，同樣的數(shù)學(xué)天才。不知不覺(jué)就看輕了一部電影，差一點(diǎn)就錯(cuò)過(guò)了一次震動(dòng)內(nèi)心的機(jī)會(huì)。 天賦的智商給予了小威可以解出難倒菲爾茨獎(jiǎng)獲得者藍(lán)勃教授兩年的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，能讓他在法庭上駁回一個(gè)又一個(gè)對(duì)他不利的證據(jù)，甚至構(gòu)筑不可攻破的防線來(lái)對(duì)抗五位優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師。但是上天卻沒(méi)能在家庭生活上給予小威任何幸福，不幸的孤兒身份，糟糕的領(lǐng)養(yǎng)經(jīng)歷。 這讓我想起了在課上學(xué)到的一丁點(diǎn)心理學(xué)，小威沒(méi)有基本的生存條件，生存安全。于是當(dāng)他尚未成年，便離開(kāi)那些給他帶來(lái)諸多不幸的地方，在潦倒貧困的窮人區(qū)和一群沒(méi)有光明前途但卻能給予他十分滿(mǎn)足和安全的哥們消磨著日子。 這群哥們的生活也許就是我們大多數(shù)人所經(jīng)歷或者正在處于的心理狀態(tài)。在每一個(gè)人眼中他們自己的生活也許都是不錯(cuò)的，可以給他們帶來(lái)不錯(cuò)的舒適度，但是如果帶上某種感情色彩來(lái)看，這是一種得過(guò)且過(guò)的生活，它似乎一切恰到好處，但是沒(méi)有變化的未來(lái)。但是對(duì)于擁有著極高智商的小威而言，他的潛意識(shí)并不安于這種現(xiàn)狀，他的智 商讓他在這種平凡卻不屬于他的生活中躁動(dòng)不安。他幾乎無(wú)法脫離去圖書(shū)館借書(shū)的習(xí)慣。他找來(lái)許多許多的書(shū)，從他最感興趣的數(shù)學(xué)到不得不盡快派上用場(chǎng)的法律和心理學(xué)，還有那些他認(rèn)為是人類(lèi)精華 的哲學(xué)，戲劇，歷史。但是對(duì)于一個(gè)一輩子在大學(xué)校園打掃衛(wèi)生或是在建筑工地砸房子的工人來(lái)說(shuō)，這些都沒(méi)有用。尚恩教授對(duì)威爾說(shuō)過(guò)，對(duì)于一個(gè)普通人不需要這些傷腦筋，很難理解的東西，那么你為什么需要？如果你說(shuō)自己完全不在乎有一份好的工作，也對(duì)自己擁有極高的天賦無(wú)所謂。那么為什么你在圖書(shū)館尋找那些所謂可以啟迪你的心靈的書(shū)？如果你想要平凡而 不出眾的生活，你為什么要在小黑板上寫(xiě)下必定會(huì)引發(fā)震動(dòng)的方程？我相信尚恩教授拋出的這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該一度讓小威心里微波蕩漾，盡管這還遠(yuǎn)不及觸及小威的內(nèi)心。 影片中的心理“治療”幾乎是四人對(duì)威爾的同時(shí)發(fā)力，成就主義的伯樂(lè)藍(lán)勃教授，傾注全力的心靈伴侶尚恩教授，偶遇的史凱蘭和威爾的哥們查基。他們每個(gè)人都或多或少的因?yàn)樾⊥谛闹杏兄[痛，所以這一點(diǎn)成就了一個(gè)出彩之處：他們對(duì)待天才的態(tài)度和他們終要面對(duì)的自己。突然讓我想起一句偶然看到的一句話(huà)：天才不僅有著一些精神上極難治愈的弱點(diǎn)，而且他們?yōu)樗诵撵`帶來(lái)的傷害也更甚于 常人。正因?yàn)槿绱?，不僅是威爾需要直面他的內(nèi)心，這依靠著尚恩的幫助，與此同時(shí)，尚恩通過(guò)這個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)解開(kāi)了困擾了他三年的心結(jié)。 對(duì)于威爾這個(gè)冥頑不靈的家伙，尚恩以他“信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無(wú)法坦誠(chéng)相待”的信念開(kāi)始與小威的第一次談話(huà)。令尚恩始料未及的是，威爾在尚恩的畫(huà)作里看出了端倪，一步步深入，看到了尚恩痛苦的內(nèi)心，是一個(gè)女人在看似強(qiáng)大的尚恩教授心中留下了無(wú)法填補(bǔ)的傷疤。我們應(yīng)該原諒小威的無(wú)知，就像尚恩最終 壓住了心中猛然噴出的怒火，小威竟然以為那個(gè)女人背叛了他，甚至她 是一個(gè)放蕩的女人，這或許是因?yàn)樾⊥纳钐幘匙屗麑?huà)中的別離簡(jiǎn)單想象成天天發(fā)生在波士頓南區(qū)的事情。但更深入的原因，我認(rèn)為，這是小威毫無(wú)母愛(ài)的經(jīng)歷，誠(chéng)然小威連愛(ài)都不曾享受。但母愛(ài)確實(shí)是我們所必須的，那源自于嬰兒被哺乳的經(jīng)歷，是一種極度的渴求。 小威與史凱蘭邂逅，并逐漸發(fā)展到身體接觸，大概我們都會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)十分美好的愛(ài)情故事，所以當(dāng)史凱蘭請(qǐng)求小威和她去舊金山時(shí)我們不會(huì)感到意外，意外的是小威如此決絕的回避，他回避和一位成績(jī)優(yōu)異的準(zhǔn)醫(yī)生光明前途，回避史凱蘭因?yàn)閾磹?ài)的父親死亡而得到的遺產(chǎn)，更是回避史凱蘭發(fā)現(xiàn) 他不過(guò)是一無(wú)所有的流浪漢，害怕自己不能給予史凱蘭她應(yīng)得的幸福生活。這和絕大多數(shù)被稱(chēng)作屌絲的我們又有多少區(qū)別？只是威爾有著只在電影中出現(xiàn)的天賦。同樣的，我們沒(méi)有多少能夠與我們心中的女神相匹配的東西，但最終的決定權(quán)依舊在我們手上。我們可以因此而選擇奮斗的生活，選擇為了實(shí)現(xiàn)我們心中所想而做出一切努力。也許在這個(gè)過(guò)程中，我們所追求的會(huì)悄然發(fā)生改變，但至少我們得到了自己的幸福。至少相比威爾，我們更能直面自我。 他們二人在湖邊的談話(huà)，關(guān)于藝術(shù)，關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)，關(guān)于愛(ài)情。或多或少也會(huì)對(duì)每一個(gè)觀眾產(chǎn)生心理上的共振。 “你可能會(huì)提出藝術(shù)書(shū)籍中的粗淺論調(diào)，有關(guān)米開(kāi)朗琪羅，但你不知道西斯廷教堂的氣味，你從未站在那里抬頭仰視美麗的天花板?！? “談到戰(zhàn)爭(zhēng)，你會(huì)說(shuō)出莎士比亞的話(huà)“共赴戰(zhàn)場(chǎng)，親愛(ài)的朋友”， 但你從未參與過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，從未把好友的頭抱在膝蓋上，看著他吐出最后一口氣，用求助的目光望向你?！? “談到愛(ài)情，你會(huì)引述十四行詩(shī)，但你從沒(méi)看過(guò)女人的脆弱，她能以眼神就擊倒你，感覺(jué)上帝讓天使為你下凡，她能從地獄救出你，你不了解當(dāng)她守護(hù)天使的滋味，堅(jiān)持對(duì)她的愛(ài)，直到永遠(yuǎn)，經(jīng)歷一切?！? “你不了解真正的失去， 因?yàn)槲ㄓ袗?ài)別人勝于自己才能體會(huì)。”史凱蘭的痛苦離去，藍(lán)勃教授沖入火中撿拾解答，還有他的哥們查基每天最為渴望的那十秒鐘，一點(diǎn)一點(diǎn)撕開(kāi)了威爾閉鎖的心靈，他開(kāi)始體會(huì)到愛(ài)，其他人對(duì)他的期待，和他對(duì)他們感受的不屑一顧。 在對(duì)話(huà)的最后五分鐘，尚恩教授的沖擊療法攻破了小威設(shè)下的層層防線。小威在一遍又一遍重復(fù)的“這不是你的錯(cuò)”中倒在尚恩的懷里，情感傾瀉而出。 最后，他們兩人的心結(jié)都已解開(kāi)。小威踏上了尋找史凱蘭的旅途。尚恩教授整理自己的背囊，開(kāi)始了他的旅行，他與威爾心理交鋒之后能夠得到充分的休息，平靜三年來(lái)壓 抑在內(nèi)心而最終噴涌的離傷，也可能會(huì)尋找到一份新的幸福。 我們最終還是必須面對(duì)自己不愿示人的黑匣子，不是嗎？ 第五篇：觀《心靈捕手》有感 觀《心靈捕手》有感 剛剛看完《心靈捕手》這部電影，心中感觸頗多。這部影片講述的是一個(gè)由于自小受過(guò)傷害而孤獨(dú)了二十年的天才少年威爾在一位心理學(xué)教授的幫助下打開(kāi)自我、接受并信任他人的故事，威爾是麻省理工大學(xué)的一位清潔工，因?yàn)樗獯鹆艘坏兰捌潆y解的數(shù)學(xué)題而被出題者藍(lán)勃教授發(fā)現(xiàn)了他的天賦所在，出于惜才的心理，藍(lán)勃教授想讓這個(gè)經(jīng)常出入酒吧，還打架滋事， 案底不少的年輕人走上他認(rèn)可的正道，就與當(dāng)時(shí)有著牢獄之災(zāi)的威爾做了一個(gè)交易，迫于無(wú)奈，威爾只好接受他安排的心理治療。但是叛逆的威爾利用自己的聰明才智氣走了前五位心理醫(yī)生，無(wú)奈之下，藍(lán)勃教授請(qǐng)來(lái)了他大學(xué)時(shí)期的室友尚恩，本著“信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無(wú)法坦誠(chéng)相待”信念的尚恩用他獨(dú)特的方法幫威爾解開(kāi)了心結(jié)，威爾不再推開(kāi)他人，而是試著去相信他人，同時(shí)，尚恩的心防也瓦解了，他不再沉浸于失去愛(ài)妻的陰霾中，也嘗試著去擁抱美好的生活。 在觀看的過(guò)程中，當(dāng)我看到尚恩一直不停的對(duì)威爾說(shuō)重復(fù)那句話(huà)“這不是你的 錯(cuò)”，終于，威爾收起了他身上的所有刺，抱著尚恩痛哭時(shí)，我似乎能夠感受到威爾這二十年來(lái)所積累的孤獨(dú)，童年時(shí)的受虐經(jīng)驗(yàn)使威爾不再相信他人，他總是在別人離開(kāi)他之前把人推開(kāi)，雖然他那樣做只是為了讓自己不再受傷，但是他卻因此孤獨(dú)了二十年。幸運(yùn)的是，他身邊還有三位好友陪伴著他，即使在旁人看來(lái)他們是一群不務(wù)正業(yè)的小混混，但他們還是希望擁有天賦的威爾有出人頭地的那一天。這才是真正的朋友，在你貧困潦倒的時(shí)候?qū)δ悴浑x不棄，認(rèn)可你，衷心希望你會(huì)獲得成功。我們應(yīng)該多多關(guān)心我們的朋友，在他們失意的時(shí)候支撐他，鼓勵(lì)他，默默地祝福他，在 他們獲得成功時(shí)，發(fā)心內(nèi)心的替他感到高興。我不禁想到我自己，我是班上的心理委員，我的責(zé)任不僅僅是幫同學(xué)們排憂(yōu)解難，還要幫他們預(yù)防心理疾病，貌似責(zé)任不小。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)就難了，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生習(xí)慣性地將心事藏于心底，也就是說(shuō)很少會(huì)主動(dòng)向他人傾訴，所以我們只能在日常生活中注意他們的言行舉止是否異常，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題?？戳穗娪爸?，我就知道該怎樣做了，信任是突破心防的關(guān)鍵，只有互相信任，我才能幫助他們，才能真正為他們排憂(yōu)解難。 還有那位滿(mǎn)腹才華的的心理學(xué)教授尚恩，在他身上，我看到了人性的光輝，雖 然在旁人看來(lái)，他過(guò)得不太好，但是他是跟著自己的心走的，他不會(huì)后悔自己當(dāng)初做的選擇，即使他不太滿(mǎn)意結(jié)果。他是以感恩的心態(tài)看待生活，這正是我們所欠缺的。在生活中，不如意的事十有八九，如果我們只是因?yàn)椴幌氤惺苣沁€不確定會(huì)不會(huì)降臨到我們身上的痛就不敢去嘗試的話(huà)，那未免太可惜了，即使結(jié)果會(huì)有點(diǎn)瑕疵，我們最多會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，但我們并不會(huì)后悔我們之前所做的選擇，畢竟那些是我們親身經(jīng)歷過(guò)的事情，或多或少會(huì)給我們留下美好的回憶，難道那些美好的回憶還抵不過(guò)那個(gè)未知的結(jié)局嗎？