【導(dǎo)讀】看完一部影視作品以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。因?yàn)橐咔榈脑?，今年，成了最特殊的一年。改變了我們的上課方式。這不，連今年的《開學(xué)第一課》都改成了多。地實(shí)時(shí)連線的“云課堂”方式。時(shí)間滴滴答答地走到了開講時(shí)刻，一開場(chǎng)，就是一位重量級(jí)。在疫情期間，他的名字頻繁的出現(xiàn)在報(bào)紙上、電視上、廣播。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”一場(chǎng)疫情暫停了我們的生活，此刻的我們就。希望；大年三十兒，飛抵武漢的軍醫(yī)毛青認(rèn)為他不是逆行，是在沖鋒。不管是抗擊病毒的科學(xué)戰(zhàn)神陳薇，還是金句頻出的張文宏。管是追蹤疫情源頭的吳尊友教授，還是“北斗三號(hào)”總設(shè)計(jì)師謝軍，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。人同時(shí)響應(yīng)國家號(hào)召，在家閉門不出避免病毒感染。國家的使命出征奔赴前線?！?，病人存活率達(dá)96、2%；今年的新冠疫情，了讓中國至少減少感染70萬人！

　　

【正文】 發(fā)展。 大禹治水，創(chuàng)造性地使用了 改堵為疏 的方法，使得黃河流域的經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展 。諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)吆诟?、白川英?shù)、馬克迪亞米德發(fā)明了導(dǎo)電高分子、有機(jī)半導(dǎo)體，使得人類看上了彩色電視機(jī) 。貝爾發(fā)明了電話，使得人類從此可以遠(yuǎn)程通話，方便了人類之間的交流，使生活更加美好。只有創(chuàng)新才會(huì)使社會(huì)進(jìn)步，縱觀歷史，哪一 次重大的變革沒有創(chuàng)新呢 ?哪一次進(jìn)步能沒有創(chuàng)新呢 ? 總而言之，創(chuàng)新會(huì)使人類生活更加美好，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步、歷史的發(fā)展?? 第五篇：央視開學(xué)第一課節(jié)目觀后感 三伏已過，金秋始近。果實(shí)累累枝上垂，滿地黃花盼人歸，今昔又是 9 月 1，開學(xué)了。下面是央視開學(xué)第一課節(jié)目觀后感，歡迎參考閱讀！ 央視開學(xué)第一課節(jié)目觀后感 1 今天是開學(xué)第一天，我按照老師的要求，觀看了“開學(xué)第一課”，看完后，我受到了很多啟發(fā)。 “開學(xué)第一課”分為四節(jié)，第一節(jié)主要是講“孝”。孝字的上一部分是一個(gè)不完全的“老”字，而下面是一個(gè)“子”字，這便意味著每一個(gè)子女等到父母老的時(shí)候都要去幫助他們，支持他們。父母在子女小時(shí)候也該以身作則，對(duì)爺爺奶奶、姥姥姥爺好，這是讓孩子學(xué)會(huì)“孝”最重要的一點(diǎn)。“孝”不是做什么大事，只要每天做一些力所能及的家務(wù)，問父母聲好，給他們泡一杯茶都叫“孝”。“開學(xué)第一課”講了一個(gè)事例，一個(gè)兒子因?yàn)樗惠呑記]有到外面的世界玩過，他便自己改裝了一輛摩托車，在六年的時(shí)間里，他帶著自己的父親去了很多的省，這難道不叫“孝 ”嗎？讓我們從現(xiàn)在開始對(duì)父母、對(duì)長輩、對(duì)家人有一份孝順之心吧！ 第二節(jié)的主要內(nèi)容是“愛”。愛是人世間最美的字眼，愛可以讓人走出失落，可以讓受傷的心靈得到安慰。愛不僅是愛父母，也要愛自己、愛生活、愛大家。只要你去愛別人，別人回報(bào)你的可能是雙倍的愛，發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛可以打動(dòng)所有人。在“開學(xué)第一課”上又有一個(gè)事例：一位父親本是一位搖滾歌星，但由于他兒子有先天性的腦殘，他放棄了舞臺(tái)、燈光、掌聲和鮮花，選擇當(dāng)一位平凡而又偉大的父親，終于，他兒子和他過上了幸福的生活。盡管這中間經(jīng)歷了很多的艱苦，但愛讓他堅(jiān)持了 下來。我們只要學(xué)會(huì)愛，便能夠得到很大的收獲。 第三節(jié)講的是“禮”。禮在生活中很常見。比如：升國旗是要敬禮，見到長輩要問好，對(duì)人要謙讓有禮貌等等，“禮”無處不在。我們每小學(xué)生都要學(xué)會(huì)禮。這也不僅僅是對(duì)家人要有禮貌，對(duì)同學(xué)、對(duì)老師，以后參加工作了后對(duì)同事、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)都要以禮相待，這樣才可以取得成功。為了讓我們更好地理解禮貌，“開學(xué)第一課”節(jié)目還特地邀請(qǐng)了航空公司的國際乘務(wù)員給我們做示范。那種動(dòng)作，仿佛就是一個(gè)人在做動(dòng)作，不論是手腳的位置，走路的步伐，甚至鞠躬的度數(shù)都完全一樣，讓我看得目瞪口呆。同學(xué)們，讓我們 從生活中的一點(diǎn)一滴做起，當(dāng)一個(gè)有禮貌的小學(xué)生吧。 最后一節(jié)講的是“強(qiáng)”。很多同學(xué)以為強(qiáng)就是以強(qiáng)凌弱，仗勢(shì)欺人，其實(shí)不然，強(qiáng)是指心中沒有自卑感，是指不怕困難、堅(jiān)持不懈，是指有著自強(qiáng)不息的精神。在節(jié)目里，來了一大群福利院的孤兒為我們表演武術(shù)，他們不因?yàn)樽约菏枪聝憾械阶员埃炊鵀樽约荷钤谶@個(gè)集體里而驕傲。他們打拳時(shí)動(dòng)作十分一致，使我真正體會(huì)到了“強(qiáng)”的所在。從今天開始，讓我們一起培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神吧！ 看了“開學(xué)第一課”，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也在心中有了目標(biāo)。我相信，只要做到這四點(diǎn)，我一定可 以成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。 央視開學(xué)第一課節(jié)目觀后感 2 今天我觀看了開學(xué)第一課，講的第一課是老紅軍的長征。有一個(gè) 94歲的老人和一個(gè) 99 歲的老人，最重要的是有一個(gè) 104歲的老人。 但是他們的身體比主持人撒貝寧還好， 94歲的老人去過《等著我》的節(jié)目，找到是他的戰(zhàn)友楊老人的后代，最后沒有找到。如果沒有老紅軍們的二萬五千里長征，就沒有現(xiàn)在的生活，我們現(xiàn)在的生活是老紅軍的血肉之軀換來的，我們現(xiàn)在的生活，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)成為國家的棟梁。 第二課講的是賀炳炎的故事。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，賀炳炎一個(gè)人沖上去俘虜了 47 人，身受重傷胳膊截止，在以前沒有高科技，他就讓戰(zhàn)友借老百姓的木鋸來鋸下胳膊，賀炳炎忍著疼痛，鋸下了胳膊，然后團(tuán)長拿著賀炳炎鋸下的骨頭包起來說這是賀炳炎的骨頭，是軍人的骨頭，后來賀炳炎光榮的犧牲了。 通過看了開學(xué)第一課，我們要好好學(xué)習(xí)，成為老紅軍那樣的英雄 央視開學(xué)第一課節(jié)目觀后感 3“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。??”在開學(xué)第一課的課堂上，“學(xué) 生”們齊聲朗誦了朗朗上口的關(guān)于遭遇地震、火災(zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)等十大災(zāi)難時(shí)守護(hù)生命十大黃金法則。 以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題，央視《開學(xué)第一課》通過“潛能”、“堅(jiān)持”、“團(tuán)隊(duì)”、“生命”等四個(gè)方面的內(nèi)容，讓孩子認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，掌握實(shí)用的避險(xiǎn)逃生技巧?！叭嗽谖ｋU(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為”，“堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡”，“面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神尤為重要”，“快樂是健康生命的金鑰匙”?? 課堂上，鋼琴家郎朗講述一場(chǎng)火災(zāi)當(dāng)中兩個(gè)孩子利用知識(shí)成功逃生的故事；文學(xué)教授于丹則從雷和電的“說文解字”說開去，告訴孩子 們雷電天氣發(fā)生時(shí)，應(yīng)該注意什么；還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓(xùn)練時(shí)的堅(jiān)持，引出洪水來臨時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持哪些做法才能正確逃生?? 國家體育總局舉摔柔運(yùn)動(dòng)管理中心主任馬文廣率領(lǐng)陳燮霞、張湘祥、劉春紅等 8 名奧運(yùn)冠軍，籃球運(yùn)動(dòng)管理中心副主任胡加時(shí)帶領(lǐng)姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊(duì)隊(duì)員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。 歌曲演繹、知識(shí)傳授、互動(dòng)游戲、現(xiàn)身說法??這樣的教學(xué)方法，不僅生動(dòng)活潑，增強(qiáng)了 教學(xué)的吸引力，而且更有利于在這種生動(dòng)活潑的互動(dòng)中讓孩子們懂得怎樣去認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、守護(hù)生命。 “這樣的教學(xué)方法我很愛看！通過這次學(xué)習(xí)，自己的安全意識(shí)更提高了，以后要更加強(qiáng)安全方面的知識(shí)補(bǔ)充?！边@是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識(shí)守護(hù)生命的道理。 第一自然段生活在自然世界難免會(huì)遇到自然災(zāi)害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對(duì)自己是一種力量的積儲(chǔ)。有一所中學(xué)（好像叫崇什么的中學(xué)？忘記了 `所以就寫有一所中學(xué)算了）突然間搖搖晃晃，“砰 —— ！”“砰 —— ！”是地震，地震來了！每個(gè)學(xué) 生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室，來到了操場(chǎng)，只用了 1 分 36 秒的時(shí)間！結(jié)果在 XX 多名的學(xué)生里面卻有一個(gè)學(xué)生沒有到！老師斷定那個(gè)學(xué)生還在教室里面，于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個(gè)女同學(xué)！因?yàn)樗荏@過大，所以沒有及時(shí)的逃跑??