【導(dǎo)讀】天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著新學(xué)期的鐘聲，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)、最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬，深感榮幸，同時(shí)也很忐忑。在不知道說(shuō)些什么。思來(lái)想去，恐怕只能說(shuō)說(shuō)心里點(diǎn)滴感受了。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量。把激情與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)，才無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。才對(duì)得起柳杜的黨政領(lǐng)導(dǎo)，才對(duì)得起柳杜的父老鄉(xiāng)親。為柳杜教育事業(yè)更美好的明天而共同努力吧！明天是第二十x個(gè)教師節(jié)。教師是光榮的職業(yè)，尊師重教是光榮的傳統(tǒng)。理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的農(nóng)村教師隊(duì)伍搭建舞臺(tái)。愿廣大教師更加珍愛(ài)教師的光榮稱號(hào)，更加忠。今日豐碩的成果。各年級(jí)組再依據(jù)中心學(xué)校計(jì)劃制定年級(jí)組、各小學(xué)計(jì)劃。

　　

【正文】 識(shí)、重視和支持。 (一 )加快教育事業(yè)發(fā)展是人民群眾的殷切期盼。教育既關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)、民族未來(lái)，又聯(lián)結(jié)家庭幸福、個(gè)人成長(zhǎng)，是一項(xiàng)造福千秋萬(wàn)代的福祉工程。中華民族素有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，習(xí)總書記更是把“更好的教育”擺在人民群眾“十大期盼”的首位。隨著社會(huì)進(jìn)步和生活水平的提高，越來(lái)越多的群眾期盼能夠享有更好更公平的教育。這就要求我們必須積極回應(yīng)群眾關(guān)切，緊緊扭住育人質(zhì)量這個(gè)核心，通過(guò)提升辦學(xué)水平和教育發(fā)展水平，加速各類教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力把人民滿意的教育辦在老百姓的心坎上。 (二 )加快教育事業(yè)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫 切需要。教育既為發(fā)展提供人才支撐、智力支持，又推動(dòng)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)，是驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力引擎。隨著科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)越來(lái)越成為提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，人力資源越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，科技、教育、人才競(jìng)爭(zhēng)在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的重要性日益凸顯。特別是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，以創(chuàng)新增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)能，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更高水平的發(fā)展，都要求我們必須以科技、教育為基礎(chǔ)，依靠大批高科技人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者來(lái)實(shí)現(xiàn)。 (三 )加快教育事業(yè) 發(fā)展是推進(jìn)戶籍人口城鎮(zhèn)化的現(xiàn)實(shí)需求。推進(jìn)戶籍人口城鎮(zhèn)化，產(chǎn)業(yè)是基礎(chǔ)，教育、住房、醫(yī)療和養(yǎng)老是重要的牽動(dòng)力量。特別是當(dāng)前我市正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展階段，農(nóng)村人口加速向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，優(yōu)質(zhì)的教育已成為更多人口加速向城市聚集的牽動(dòng)力量。 (四 )加快教育事業(yè)發(fā)展是各級(jí)政府的應(yīng)盡之責(zé)。接受教育，是一個(gè)人健康發(fā)展的重要基礎(chǔ) 。享有平等的受教育機(jī)會(huì)，是每一個(gè)公民最基本的權(quán)利。促進(jìn)教育公平、機(jī)會(huì)均等，是維護(hù)人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)，也是各級(jí)黨委政府的重要職責(zé)。各級(jí)各相關(guān)部門要對(duì)教育工作高看一眼、厚愛(ài)一分，帶著感情 辦教育，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)抓教育，全力支持教育事業(yè)發(fā)展。 重點(diǎn)突破，加快教育事業(yè)改革發(fā)展 當(dāng)前，全市教育結(jié)構(gòu)還不盡夠合理，教育發(fā)展還不夠均衡，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距依然明顯，“大班額”、“擇校熱”現(xiàn)象比較突出，教育保障與發(fā)展不相匹配。許昌要爭(zhēng)當(dāng)中原崛起“領(lǐng)頭雁”，教育必須先行。要按照“創(chuàng)辦全省一流教育”的目標(biāo)，力爭(zhēng)用三年時(shí)間，使各級(jí)各類教育都走在全省前列，真正把許昌打造成為中原教育強(qiáng)市，讓人民群眾更加滿意。 (一 )補(bǔ)短板，在教育公平上求突破。教育公平是最重要的社會(huì)公平。要解決教育資源總量不足的問(wèn)題，打 響城區(qū)學(xué)校擴(kuò)容攻堅(jiān)戰(zhàn)，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)一批中小學(xué)、幼兒園，迅速擴(kuò)充學(xué)位，讓孩子們?cè)诩议T口就能“有書讀”。要保障弱勢(shì)群體受教育的權(quán)益，實(shí)施精準(zhǔn)助學(xué)、精準(zhǔn)支教，落實(shí)國(guó)家資助幫扶、移民安置、農(nóng)民工隨遷子女入學(xué)等惠民政策，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女等群體平等接受教育，讓每一個(gè)孩子都有學(xué)上。要著力縮小教育差距，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育供需平衡發(fā)展，狠抓辦學(xué)條件改善、教育資源擴(kuò)充，增加教育總量，重點(diǎn)解決“入學(xué)難”、“大班額”問(wèn)題。深化集團(tuán)化辦學(xué)改革，促進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)合、強(qiáng)弱聯(lián)合，放大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面，縮小 校際差距。實(shí)施農(nóng)村學(xué)?！叭娓谋　惫こ?，提高農(nóng)村教育水平。 (二 )破瓶頸，在教育質(zhì)量上求突破。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線 ,是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。堅(jiān)持質(zhì)量興教、質(zhì)量興校，抓好學(xué)校內(nèi)涵提升，建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，深入推進(jìn)招生考試制度改革，促進(jìn)全市各級(jí)各類教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、創(chuàng)造美好未來(lái)的實(shí)際本領(lǐng)，使每個(gè)孩子都成為追求夢(mèng)想的主人。堅(jiān)持育人為本、德育為 先，始終把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入青少年思想道德教育工作之中，貫穿教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。 (三 )解難題，在教育改革上求突破。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，健全充滿活力的教育體制機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)新投入機(jī)制。多渠道籌措資金，大手筆建設(shè)中小學(xué)，借助 PPP 模式建設(shè)一批教育重點(diǎn)項(xiàng)目。要?jiǎng)?chuàng)新師資管理機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)，全面理順教師編制管理機(jī)制，依照新標(biāo)準(zhǔn)著力解決好教師編制等問(wèn)題。同時(shí)，要敢于破除傳統(tǒng)的思維定勢(shì)，積極探索符合教育規(guī)律和特點(diǎn)的師資補(bǔ)充 、編制管理、職稱評(píng)定、崗位設(shè)置等新機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)新辦學(xué)機(jī)制。深入研究集團(tuán)化辦學(xué)模式，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索名校托管新校、強(qiáng)校幫扶弱校、學(xué)校聯(lián)盟、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、一校兩區(qū)等多種形式。破除體制性障礙，解決突出問(wèn)題，擴(kuò)大教育領(lǐng)域?qū)ν忾_放，鼓勵(lì)支持民間資本發(fā)展教育。 (四 )創(chuàng)“一流”，在整體提升上求突破。正確處理整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破的關(guān)系，做到既重視全面推進(jìn)，又善于牽好影響全局的“牛鼻子”，緊緊抓住能夠帶動(dòng)教育整體工作的項(xiàng)目、大事和抓手，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)各級(jí)各類教育內(nèi)涵發(fā)展。一要培育教育品牌。大力 培育和打造許昌教育亮點(diǎn)，基本形成政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的幼兒園辦園體制，率先普及學(xué)前教育。謀劃實(shí)施城區(qū)教育重大項(xiàng)目建設(shè)，新建、改擴(kuò)建一批中小學(xué)幼兒園，徹底改變城區(qū)教育面貌，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。培育普通高中發(fā)展共同體和優(yōu)質(zhì)高中集群，推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)化，努力實(shí)現(xiàn)全市普通高考成績(jī)新突破。高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)，把職教園區(qū)打造成集生產(chǎn)、生活、教學(xué)等各種功能設(shè)施配套完善的服務(wù)型園區(qū) ,打造成校企合作、產(chǎn)學(xué)一體、工學(xué)結(jié)合的科技創(chuàng)業(yè)園區(qū) ,打造成數(shù)字化、智能化、高效化的智慧園區(qū)。二要提升教育功能。加快城區(qū) 學(xué)校布局規(guī)劃和建設(shè)，將中小學(xué)項(xiàng)目納入城建重點(diǎn)項(xiàng)目大盤子，同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步投用。加快推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配套建設(shè)幼兒園相關(guān)政策。深化職業(yè)教育改革，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為許昌先進(jìn)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能型人才。加快推進(jìn)教育領(lǐng)域供給側(cè)改革，優(yōu)化教育服務(wù)結(jié)構(gòu)，滿足多元化教育需求。三要完善教育體系。建立教育資源開放共享機(jī)制，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、統(tǒng)等規(guī)劃，整合各種教育資源，廣泛開展繼續(xù)教育、社區(qū)教育、老年教育，建成覆蓋全社會(huì)、開放式的全民學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，努力建 設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。 尊師重教，打造黨和人民滿意的教師隊(duì)伍 教師是立教之本、興教之基、強(qiáng)教之源 ,發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教師。 (一 )建設(shè)一流教師隊(duì)伍。習(xí)總書記指出，“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。各級(jí)各部門要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，進(jìn)一步激發(fā)和保護(hù)他們投身教育改革創(chuàng)新、推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性 。要進(jìn)一步健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，將師德建設(shè)貫穿于教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理全過(guò)程，突出師德激勵(lì)，嚴(yán)格師德考核，加強(qiáng)師德監(jiān)督，形成以德育師的制度環(huán)境。進(jìn)一步發(fā)揮市長(zhǎng)教育質(zhì)量獎(jiǎng)引導(dǎo)、激勵(lì)作用，傾力培育一批功勛校長(zhǎng)、功勛教師和許昌名師、中原名師。前幾天，市政府常務(wù)會(huì)議專門研究了今年獎(jiǎng)勵(lì)問(wèn)題，這個(gè)錢要花、該花、花的值，今后要進(jìn)一步加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)范圍。 (二 )全面優(yōu)化教師管理。持續(xù)改進(jìn)教師編制管理機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，在嚴(yán)把教師入口關(guān)的同時(shí)，不斷加大免費(fèi)師范生、“ 985”、“ 211”高校 高層人才和中高職“雙師型”教師的引進(jìn)力度，全力破解中小學(xué)教師編制總量不足和結(jié)構(gòu)性缺編難題。改革教師管理制度，突出教育現(xiàn)代治理理念，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，努力落實(shí)教師辦學(xué)主體地位。加強(qiáng)學(xué)校崗位管理，創(chuàng)新教師招考方式，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)、教師合理流動(dòng)。加快完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，加強(qiáng)教學(xué)科研、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，通過(guò)研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式，進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng)。 (三 )關(guān)心關(guān)愛(ài)教師隊(duì)伍。各級(jí)各部門要在提高教師地位、保障教師待遇、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、維護(hù)教師權(quán)益等方面多辦實(shí)事、做好事、解難事，切實(shí)改善教師工作、學(xué)習(xí)和生活條件，提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感，使廣大教師樂(lè)教愛(ài)教、甘守講臺(tái)、為國(guó)育才。要關(guān)注教師成長(zhǎng)，探索建立符合實(shí)際的教師培訓(xùn)、激勵(lì)、流動(dòng)、保障等機(jī)制，為教師創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，使每位教師都有更大的成長(zhǎng)空間。教育局、人社局要多方考察兄弟地市的做法，就一線教師工資、職務(wù)職稱等方面如何實(shí)行傾斜政策，如何逐步提高待遇，提出意見(jiàn)建議，政府要切實(shí)為教師辦實(shí)事，真正讓教師成為 令人羨慕、受人尊敬的職業(yè)。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)，拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度，使優(yōu)秀教師在農(nóng)村能夠進(jìn)得來(lái)、留得住、用得好。 為人師表，爭(zhēng)做人民滿意、學(xué)生喜愛(ài)的好教師 百年大計(jì)，教育為本 。教育大計(jì)，教師為本。在新的歷史形勢(shì)下，教師的擔(dān)子更重，責(zé)任更大。希望廣大教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏、奉獻(xiàn)精神，勇于承擔(dān)這一歷史重任。今年教師節(jié)的主題是：弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹人，結(jié)合這一主題，我想對(duì)全市廣大教師、教育工作者提幾點(diǎn)希望。一要秉承師道。教師 的職責(zé)，不僅要授業(yè)、解惑，更要傳道、樹人。一片赤誠(chéng)育桃李，三尺講臺(tái)寫人生。希望廣大教師堅(jiān)守崇高的理想信念，始終把傳承知識(shí)、塑造靈魂、實(shí)踐理想作為最高追求，堅(jiān)持以言傳道、以行垂范，在教書育人的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、綻放絢麗光彩。二要涵養(yǎng)師德。在言傳身教、潛移默化中，教師的一言一行，對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性，甚至可能影響學(xué)生的一生，可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。希望廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，取法乎上、見(jiàn)賢思齊，以德潤(rùn)身、以行立教，甘當(dāng)人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，以靈魂影響靈魂，以人格引導(dǎo)人格，做美好價(jià)值的弘揚(yáng)者、人類文明 的傳播者，成為學(xué)生的道德標(biāo)桿和品格楷模。三要錘煉師藝。有教育家曾講：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。希望廣大教師秉持終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，恪守嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，不斷拓寬知識(shí)視野，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，引知識(shí)之清泉、集百家之所長(zhǎng)、采教學(xué)之富礦，因材施教，誨人不倦。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。四要富有師愛(ài)。無(wú)論社會(huì)如何發(fā)展、教育手段如何更新，但愛(ài)是永恒的主題。愛(ài)心是學(xué)生 打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。希望廣大教師用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，用真理、真言、真行教化學(xué)生，用真情、真心、真誠(chéng)感化學(xué)生，把真、善、美的種子播撒到每個(gè)孩子的心田。 形成合力，譜寫加快推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展新篇章 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)展教育更是全社會(huì)的共同責(zé)任。要在全社會(huì)積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，齊心協(xié)力、共同推動(dòng)許昌教育事業(yè)全面提升。一要提升站位。教育工作不僅有歷史的傳承性，更具有鮮明的時(shí)代性。推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，全市上下要解放思想、更新觀念 、大膽創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。各級(jí)黨委、政府要樹立大教育觀，把教育放在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中去審視、定位和謀劃。各級(jí)各部門要以“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的緊迫感，采取有力措施，破解教育難題，推動(dòng)全市教育水平全面提升。二要強(qiáng)化保障。各級(jí)黨委、政府要把優(yōu)先發(fā)展教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”，即制定發(fā)展規(guī)劃時(shí)教育事業(yè)優(yōu)先，財(cái)政預(yù)算時(shí)教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先，城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)學(xué)校布局優(yōu)先，改善待遇時(shí)教師優(yōu)先。市發(fā)改、財(cái)政、住建、規(guī)劃、國(guó)土等部門要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)教育的主動(dòng)性，在用地、規(guī)劃、資金等方面加大對(duì)教育的支持力度 。市編制、 人事等部門在落實(shí)或調(diào)整事業(yè)編制時(shí)，要開辟綠色通道，優(yōu)先保證師資力量的補(bǔ)充。市公安、交通、城管、文化等部門和街道、社區(qū)等基層組織要密切協(xié)作，完善校園安全防范體系，確保各級(jí)各類學(xué)校安全穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。三要營(yíng)造氛圍。全市各級(jí)新聞媒體要充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，深入挖掘和宣揚(yáng)優(yōu)秀教師和教育工作者的先進(jìn)事跡 ,用身邊的榜樣凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量。要大力宣傳捐資助學(xué)、支持發(fā)展教育事業(yè)的先進(jìn)事跡，廣泛動(dòng)員社會(huì)各個(gè)方面和各個(gè)階層的力量，關(guān)心、參與和支持教育事業(yè)，形成人人關(guān)心教育、多方支持教育的強(qiáng)大合力和濃厚氛圍。老師們、 同志們，教育事業(yè)崇高而偉大，教師職業(yè)光榮而神圣。衷心希望全市廣大教師和教育工作者不忘初心、潛心育人，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)我市教育事業(yè)發(fā)展的新局面 !最后，再次祝全市廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快、身體健康、工作順利 !謝謝大家 !