【導讀】篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。季，也送去了千萬份禮物。找更溫暖的地方??而我卻喜歡給秋葉的禮物。漫步在楓林，心曠神怡。被紅艷所包圍，如在火烈鳥之中，又似。紅色的大海之中，任我暢游。微風拂過，“沙沙沙沙”作響，宛如紅色。音樂會，仿佛親耳聽到貝多芬的現(xiàn)場演奏。樹上的精靈在飛舞，為樹。摸一摸正面，粗糙不平，而反面卻光滑的很。囯榷一看，“切”只不過是一片水杉葉，還以為是蜈。羽毛，又像深海中的一根舞動的水草?？伤谖倚闹性缫咽潜仁裁捶孔佣己玫哪痉孔恿恕Ｎ业募亦l(xiāng)河——西河，“她”的四季景色優(yōu)美，不信你看看。晚上，人們扇著扇子向西河走去，此時也是小朋友們最高興的時候。他們一些拿著灑水槍，另一些拿著漁網(wǎng)去網(wǎng)魚，此時的西河非常熱鬧。秋姐姐尾隨而來，西河受季節(jié)的影響也發(fā)生了巨大的變化。傷害，讓我們一起保護西河吧，“她”是我們的“母親”啊！而潘星宇遲遲不肯放。中，開心地滑了下去。

　　

【正文】 寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清 楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。 抓住人物的特點。 每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據(jù)中心思想有所選擇地寫。 選用典型事例。 人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 運用細節(jié)描寫。 細節(jié)描寫就是對能充分 表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。 小學階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個人、寫兩個人、寫 幾個人。其中應以寫一個人為主。 一、寫一個人。 記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況： （一）通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點： 要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。 要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。 要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。 為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。 （二）通過幾件事寫一個人。 我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。 通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點： 幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。 概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以采用概括交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。 通過對比的方法寫一個人。 通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化；第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質(zhì)；第三種是一個人同另一個人比，突出歌 頌其中一個人。 通過對比的方法寫一個人要注意： （ 1）要突出主要人物及其主要特點。 （ 2）要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。 二、寫兩個人 寫兩個人，一般是寫《我和 **》， **應包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意： （一）要寫好人物之間的聯(lián)系?！段液?**》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和 **之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些 什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。 （二）用對話展開情節(jié)。寫《我和 **》作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。 三、寫幾個人。 寫幾個人是比較復雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”?？傊?，不論是家庭的，學校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。這類作文有以下幾種寫法。 （一）列人物表似的介紹。 （二）有代表性的介紹。 （三）以一件事為線 索寫幾個人。 （四）通過幾件事寫幾個人。 【例文賞析】 （一） 崇拜父親 我所崇拜的人不是那舞臺上閃閃發(fā)光的大明星，也不是萬人矚目的科學巨匠， 而是我那勤勞的父親。 我的父親高高的個子，瘦瘦的身體，還有由于長期風吹日曬形成的黑色皮膚。初春，父親便迫不及待地召集人們開始動工?？矗赣H拿上一把鐵鏟，向土堆里插去，又用一只腳使勁往鏟柄上踩了一腳，再用雙手往上一提，然后再往車里一倒。接著父親把車推到施工地，把臟臟的土鋪在地上，再從紙箱里取出地磚，小心翼翼地鋪著，生怕出現(xiàn)什么差錯。這一系列的動作父親每天反復地做著，以至于雙手磨成了粗糙無光的。手心上有許許多多的黃褐色老繭。手雖然臟了，但工程項目卻辦的完整了。衣服雖然臟了，但父親非常高興。父親常說：“一分勞動就有一份收獲，勞 動最快樂?！? 夏季，烈日炎炎，太陽無情地把陽光灑在父親身上。豆大的汗珠從父親的額頭上流了下來。勞動一天的父親早已是汗流浹背。 父親是個勞動狂 ,無論是三伏盛夏還是數(shù)九隆冬都不肯休息。父親這樣做是為了讓我們的生活能夠更加富裕，條件更加優(yōu)越，讓我能夠好好學習茁壯成長。 父親還非常樂于助人。“喂，是任師傅嗎？你現(xiàn)在可以過來給我貼一貼地板嗎？”正在吃飯的父親毫不猶豫地答應了。父親顧不上細嚼慢咽，草草的扒拉了兩口飯便疾馳而去。 兒時，我認為父親的優(yōu)點在于有一個寬大的肩膀可以讓我當馬騎。上 了幼兒園，我認為父親的優(yōu)點在于有著在于有著一雙大大的手，雖然摸起來很刺手，但可以讓我紅通通的小手變得暖暖的?，F(xiàn)在我認為父親的優(yōu)點在于勤勞能干，正是因為父親勤勞能干辛勤勞動才有這個和諧美滿的家！ 我深愛我的父親！ （二） 崇拜父親 我的爸爸是一個平凡、自信而又堅強的人。當別人問他女兒的成績時，他總是自信地說：“她很棒！”當他母親去世時，他忍痛在心，卻沒有掉過一滴眼淚。他就是我的爸爸。 爸爸的樣子極為威嚴。他有著高大的身驅(qū)，飽經(jīng)風霜的臉上兩只不算大的眼晴卻向你射出黑光，說起話來粗重而響亮。 我喜歡爸爸各種各樣的笑聲。當他打賭贏時，他會“哈哈”大笑起來，那是很得意的。當我要考試時，他會鼓勵我，并且發(fā)出“呵、呵”的笑聲，這是很自信的。當我們當中有誰做錯了事，他感到情緒低落時，會發(fā)出“哼哼”的笑聲，這是很無奈的。 我喜歡爸爸的細心和耐心。我那幅可愛的小熊畫里，每個細節(jié)，差不多都有爸爸的指導和關(guān)心。我有什么題不懂，總喜歡去問爸爸，他一講就會講很長時間，他不厭其煩的為我解釋， 直到我弄懂為止。 小的時候，有時會問爸爸：“我怎么來的？”爸爸總是對我說：爸爸就像一顆種子，媽媽就像泥土，兩者結(jié)合，就產(chǎn)生了你。童年的我就在爸爸的知識海洋中暢游、玩耍。 在眾多的節(jié)日中，也許你會忽視父親節(jié)，也許，你更喜歡喜氣洋洋的國慶節(jié)，歡歡樂樂的六一節(jié)，熱熱鬧鬧的春節(jié)，令人難忘的母親節(jié)。但永遠不會忘記父親的節(jié)日！在這一天，不要為你那點衣上污染沒洗干凈而錯怪爸爸了。幫他捶捶那疲憊的雙肩、捏捏堅硬的脊梁吧！ 爸爸是最熟悉我們的人，無私的父愛從我們的生命孕育之初便開始給予。他的身影，在我 的心靈中是一道銘刻一生的印痕。 【寫作訓練】 第一次寫自己 訓練目標 通過鮮明的個性描寫來展現(xiàn)自己的性格特點。 訓練指導 寫自我的作文就是抓住自己的動作、語言、外貌、心理以及一些細節(jié)描寫來刻畫自己的性格特點，展現(xiàn)自己性格中好的一面，如：文靜可愛、天真活潑、聰明伶俐；或是不好的一面：脾氣暴躁、馬虎大意、頑皮好動等特點，選擇自己比較獨特的區(qū)別于他人的特征重點來寫，寫時要采用第一人稱“我”來寫。 1 23 一個小平頭、 練筆積累好詞：）性格方面：聰明、馬虎、好動、文靜、勇敢、調(diào)皮、活潑、膽小）眼睛方面：水汪汪、水靈靈、黑寶石、炯炯有神、大大的）發(fā)型方面：齊肩的短發(fā)、齊眉的劉海、長長的辮子、兩個羊角辮、后腦勺留著個小辮子 ?? 4）臉型方面：瓜子臉、橢圓形臉、圓圓的臉、長長的臉、胖乎乎的臉 5)個別特征：兩個深深的酒窩、下巴上一顆黑痣 ?? 好句：站在你面前的是一個文靜的小姑娘，她梳著兩條長長的辮子，長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，平時愛說愛笑，一笑就露出一口白牙，臉上還露出 兩個深深的酒窩呢。 寫作提綱：這就是我 第一段：介紹自己的外貌特點。 第二段：寫自己的優(yōu)缺點、性格特點，展現(xiàn)一個真實的自我（如：喜歡看書、喜歡看電視、關(guān)心別人、熱愛勞動、做作業(yè)粗心 ??） 第三段：用一兩句話總結(jié)自己。