【導(dǎo)讀】在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？走過(guò)青春作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。未來(lái)，也敲疼了回憶，卻留下了最刻骨的曾經(jīng)。當(dāng)閑暇時(shí)再回頭，看。椒般可以吃出眼淚的熱情。管它什么天高地厚，無(wú)所畏懼只管向前闖。青春只此一回，何不瀟瀟灑灑，大大方方的走一場(chǎng)。電劃破長(zhǎng)空那是前進(jìn)的方向?？梢钥蓿^不能認(rèn)輸。走過(guò)青春，一路走過(guò)，一路收獲，所有痛的笑的，都值得回憶。華里，我與青春一路相隨，與青春所走過(guò)的時(shí)光，輕輕用指尖一碰，水紋便一圈圈蕩漾開(kāi)去。時(shí)光，將成為彌足珍貴的記憶。流浪，沒(méi)有哀傷，我們?cè)谙Ｍ袕垞P(yáng)。那些畢竟成為過(guò)去。人同情可憐的目光。歌唱，能腳踏單車(chē)，身著簡(jiǎn)裝，背上行囊，走四方。送走了二八歲月，我們即將迎來(lái)雙十年華。于是，告誡自己輕飲生命的佳釀，以免醉倒。學(xué)海泛舟領(lǐng)航；晚晚就寢，讓月亮為我們夜半的燈下吟誦撫琴。

　　

【正文】 走過(guò)作文 走過(guò)作文 （一） 閉上眼睛，仔細(xì)臨聽(tīng)，用心品味，每一場(chǎng)雨都是一首歌，風(fēng)風(fēng)雨雨都有它獨(dú)特的音律，或綿綿柔柔，或激昂澎湃。雨的韻味正是人生的韻味，走過(guò)風(fēng)雨，天空中，心田中明朗無(wú)邊。 烏云籠罩了整片大地，頓時(shí)暗淡無(wú)光。遠(yuǎn)處，一座座山丘上也籠罩著一片烏云，狂風(fēng)擊打著門(mén)窗，“砰砰”直響。坐在椅子上，總也不安心。昨天的考試不盡如人意，試卷已經(jīng)分發(fā)下來(lái)了?？季砩硝r紅的大叉看在我的眼里烙在我的心上。此時(shí)，我心情煩躁的很，又加上碰上這種天氣??唉！ 終于，隨著一道白色的閃電劃過(guò)天際，雨點(diǎn)兒就隨著那聲悶雷落下來(lái)。 我煩悶地看著這一切！下吧！下吧！存心不讓人好過(guò)。老師那句犀利的話(huà)還在耳邊回響：你要是再這樣下去，可就不是單單退步了，你在這一科遲早要讀不下去的！?? 我沒(méi)有想過(guò)該怎么走過(guò)心里這道坎，我總是懊惱于現(xiàn)狀卻從未想過(guò)未來(lái)的路途。但是，這一次，好像不是那么回事了！ 放學(xué)的鈴聲響起，我望向窗外，雨不知何時(shí)停了。在校園的綠化帶中，一朵朵小花正在開(kāi)放。接受了雨的洗禮，它們長(zhǎng)得更歡了！一片片綠油油的葉子上還殘留著雨滴，在陽(yáng)光下閃著金燦燦的光，映亮了我的眼眸。仰望天空，一場(chǎng)大雨掃凈了陰霾，湛藍(lán)無(wú)暇！ 看到這些，似乎明白了些什么！如果沒(méi)有狂風(fēng)驟雨，大地如何迎來(lái)生機(jī)，天空如何湛藍(lán)無(wú)暇？如果不經(jīng)歷 挫折，我又怎能意識(shí)到我自己的錯(cuò)誤？ 心變得明朗了。是啊！只有經(jīng)歷挫折，才能改正錯(cuò)誤，走過(guò)挫折，就走過(guò)了一道道坎，坎后就是一條光明的大道；走過(guò)風(fēng)雨，越過(guò)道道艱難險(xiǎn)阻！ 風(fēng)風(fēng)雨雨，打擊不了萬(wàn)物生機(jī)生存的意念；風(fēng)風(fēng)雨雨，使生靈越活越有生機(jī)！風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光普照大地！這是共贏！風(fēng)雨過(guò)后，哪個(gè)明天不晴朗！ 走過(guò)風(fēng)雨，迎向光明！ 走過(guò)作文 （二） 我時(shí)常懷念過(guò)去走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)景?；貞泴⒚總€(gè)場(chǎng)景剪輯成圖片，像一本翻動(dòng)的小人書(shū)。 時(shí)間就像花辭樹(shù)，總是留不住，我們用匆匆的步伐丈量過(guò)人生，年復(fù)一年日復(fù)一日。我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫荊，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。在眾多的記憶城，有這么一座橋，從上面走過(guò)的是我的三年時(shí)光。一條小河穿校而過(guò)，繞過(guò)圖書(shū)館，最終在墻后銷(xiāo)聲匿跡。河的寬緩處，夏開(kāi)睡蓮秋收蓮蓬?？缮希羞@么一座木橋，很雅觀很別致但又是交通要道，走的人多了，自然也不經(jīng)用。所以，每間年春天學(xué)校都會(huì)重新漆一遍，但掩蓋不住木縫 里的吱嘎聲。 起初，這木橋留給我的印象并不好。這座橋總會(huì)卡住來(lái)校探望的家長(zhǎng)的高跟鞋，木橋?qū)挾葎倝蚩ㄟM(jìn)去，卻不不夠拔出來(lái)。初一的一天早晨，我和我們班管班級(jí)鑰匙的吃完早飯，經(jīng)過(guò)小橋去教室。走到橋上，一直拿在手上甩的鑰匙被甩飛了，“嗖”的一下從板縫間穿過(guò)，掉進(jìn)了河里?！霸趺崔k呢？”等到我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那同學(xué)已經(jīng)脫掉鞋襪站在河里撈了。“我來(lái)幫你?！蔽乙糙s緊脫掉鞋襪，剛一只腳探進(jìn)水里就一腳在青苔上滑倒了。 秋天早晨的河水沒(méi)過(guò)腳背，涼涼的。到了冬天，走在橋面上能感覺(jué)到它被凍行僵硬，但毫無(wú)怨言。等到來(lái) 年春天，春暖花開(kāi)的時(shí)候，橋面兩過(guò)總會(huì)有很多蝌蚪，黑壓壓的幾片。雖然這些蝌蚪大部分都不是青蛙，雖然它們長(zhǎng)出來(lái)的模樣很惡心，但對(duì)我們還是會(huì)趴在橋上支撈那些蝌蚪。這座橋，它不會(huì)說(shuō)話(huà)，它只會(huì)默默地記住每天走它身上經(jīng)過(guò)的人。它不會(huì)表達(dá)，它只會(huì)隱晦地告訴你逝去的風(fēng)雨。 它不會(huì)刻畫(huà)，它只會(huì)偷偷地記錄下你的成長(zhǎng)。走過(guò)的橋還有很多很多，每一樣走過(guò)的看過(guò)的都像是生命中那些 溫暖而又美好的事。我們徜徉在時(shí)間的道上，走過(guò)的是歡笑，走過(guò)的是成長(zhǎng)，走過(guò)是風(fēng)雨，走過(guò)的是記憶。 走過(guò)作文 （三） 我走進(jìn)漢字 王國(guó)，讓我看到了一個(gè)奇妙的世界，它會(huì)把我?guī)У街R(shí)的海洋中去遨游。當(dāng)我讀到《福爾摩斯》時(shí)我似乎變成了一個(gè)小偵探，去破解一個(gè)又一個(gè)離奇案件。當(dāng)我讀到《上下五千年》時(shí)一時(shí)之間我就跨越了時(shí)光，了解了那時(shí)的文化。當(dāng)我讀到了《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我一下子就與那可愛(ài)的小生命親近了。當(dāng)我讀到了《徐霞客 游記》時(shí)，我似乎和他一起去周游了祖國(guó)的大好河山，名山大川?？蛇@卻是我現(xiàn)在喜愛(ài)的，以前卻總在漢字王國(guó)門(mén)外徘徊。因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得讀書(shū)是那樣無(wú)聊。一看書(shū)，瞌睡蟲(chóng)就來(lái)找我了。再說(shuō)了，讀書(shū)哪有看電視精彩，打游戲過(guò)癮，出去閑逛瀟灑！僅管老師鋪置了 讀書(shū)這項(xiàng)目作業(yè)，可那密密麻麻的文字看著都害怕，可說(shuō)那時(shí)我對(duì)讀書(shū)早就不感興趣，置之不理了！直到有一天，媽媽給我講起 故事來(lái)。聽(tīng)得我如癡如醉。但剛聽(tīng)到精彩的地方，她把書(shū)一合：“對(duì)不起，我們還有事，想聽(tīng)請(qǐng)自便！”媽媽給我來(lái)了個(gè)激將法，我只好自起讀己來(lái)。 打這事以后，我讀書(shū)記入了迷。讀起書(shū)來(lái)可真是感同身受，身臨其境，情節(jié)扣人心弦：書(shū)中的人物高興時(shí)，我也開(kāi)懷大笑起來(lái)。傷心時(shí)我的眼睛也有些濕潤(rùn)。緊張時(shí)我毛骨悚然??從那時(shí)起我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了漢字。它們似乎是一只只小精靈，在我心間跳動(dòng)，把那些好詞佳句深深地印在我 腦海之中。學(xué)多了解，看多少了。寫(xiě)起作文來(lái)就更加得心應(yīng)手，洋洋灑灑滿(mǎn)了。用老師的話(huà)說(shuō)就真是巧奪天工！沒(méi)想到底讀書(shū)的 收獲居然如此之多，漢字竟有這么強(qiáng)大的力量！書(shū)是人類(lèi)知識(shí)養(yǎng)料，漢字是知識(shí)的源泉；書(shū)是一盞明燈，為我們照亮前方的道路，漢字是一朵朵盛開(kāi)的花朵，深深地吸引著我。書(shū)是一冊(cè)看不完，學(xué)不盡的寶典，漢字似乎是擁有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壯觀的漢字王國(guó)中徜徉！