【正文】 作文 500 字篇 6 時間過得真快，一晃眼，六年的光陰要像云煙一般的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活多么令人迷戀而依依不舍，如今我們就要各奔前程，開創(chuàng)錦繡的前途，想起來不禁感慨萬千。 我就要畢業(yè)了，在這 20xx 多個日子里，我們就像一株幼苗，受師長的灌溉。聽著師長孜孜不倦、循循善誘的教誨，靠著同學(xué)們互相提攜和 鼓勵而日漸茁壯。我們從無知和幼稚里長大，被培育成國家的棟梁，滿腔熱血的好青年。似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影。在每一個角落里，我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。 在老師的教誨下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到了真誠的金玉良言和新的知識，使我們成為知書達理的學(xué)生。我們得到許多美好的回憶和難忘的往事，更得到最好的教訓(xùn)和今后做人處事的指南針。但是現(xiàn)在我就要畢業(yè)了，猛然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校 園，都要從我們輕唱的驪聲中失去了。不知何時我們已成為校中的大哥大姊，成為弟妹的榜樣。 如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長，看一看鼓勵我們的同學(xué)們，珍惜最后幾天筆硯相親的日子。 天下沒有不散的筵席，奈何韶光荏苒，光陰一去不返，我們會永遠記住師長訓(xùn)勉，做一個堂堂正正的中國人，記住今日我以永春為榮！明日詠春以我為榮！ 小學(xué)生生活作文 500 字篇 7 我畢業(yè)了，以優(yōu)異的成績考上了重點 中學(xué)。當(dāng)我環(huán)視新校園清新的環(huán)境時，心里不免有些激動。想想小學(xué)那敬愛的老師，親愛的同學(xué)，那依然回蕩在校園上空的歡聲笑語不禁在耳畔響起，歷歷在目，記憶的錄影帶回放著?? 一張張歪著的課桌，一塊似乎永遠也擦不干凈的黑板， 1 米 1 矮矮的個頭，閃動著一點點的燥動，一絲絲的無奈和一片片的迷茫。 一年級的我還是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老師有多么的“偉大”，于是我在上課的時候跟旁邊的同學(xué)說說話，在桌上玩弄著新買的花鉛筆，吃著那甜甜的糖果?? 二年級的我似乎嘗到老師那戒尺的可怕，當(dāng)老師走到你課桌前的時候，偽裝著認真聽課，當(dāng)老師走后便一如既往的低著頭玩弄著?? 三年級的我開始了無聲的傳遞，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身面對黑板開始寫字的那一瞬間，你會看見一團白色的東西 嗖 的一聲劃過天空，是什么？是我們無聲的交流。 四年級的我開始有了夢想，我想成為一名作家，我想賺很多很多的錢，我想當(dāng)一個旅行家，我想??我們?yōu)樽约旱膲粝朐趭^斗。我抬著頭看著黑板，豎起耳朵聽著老師念一大串聽不懂卻富含哲理的文章，埋著頭記著筆記。 五年級的我似乎長大了，似乎感 受到了好好學(xué)習(xí)的重要性。我早早地來到了學(xué)校，拿出課本預(yù)習(xí)著今天要上的課程。上課了，吵雜的聲音被踢出了門外，只剩下“嚓嚓嚓”筆尖觸碰紙后劃下的聲音。 六年級的我不會在課上用無聲的交流，也不會在課上品嘗那糖果的甜美，更不會在課上埋著頭玩弄著那花鉛筆。 面對升初中的考場，我自信滿滿。在踏出考場后，我六年來在母校的歡聲笑語，怨怒哀罵仍久久地在空中游蕩，游蕩。 校園是個大舞臺我們都是小角色，來也匆匆，去也匆匆。帶走了歡樂與知識，留下了那段美麗又永恒的回憶。經(jīng)歷過風(fēng)雨，享受過彩虹，那份師恩，那份 友誼伴我走過那愉快的小學(xué)生活。 我們有糖果般的甜蜜 我們有淚水般的苦澀 我們有?? 小學(xué)生生活作文 500 字篇 8 光陰似箭，時間在滴滴答答的鐘聲鐘流逝。歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。一眨眼尖，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每次想到那里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷著沉思，感慨萬千，一瞬間許多完美的回憶都浮此刻我的眼前：運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿；語文課上回響過我們朗朗的讀書聲；校園里留下過我們追逐嬉戲的背影。這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。 六年級 （ 6）班， 61 個同學(xué)在一齊，這便是緣分。我們一齊為班級爭光，一齊嬉戲打鬧，一齊在知識的世界里遨游。這些寶貴的友宜是說忘記就能夠忘記的嗎？ 我永遠忘不了。那是上個學(xué)期的田徑運功會，同學(xué)們個個踴躍報名參加，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來，從最后到全級第一。王老師聽到六（ 6）班的田徑運動會全級第一，臉上洋溢著燦爛的笑容。同學(xué)們個個歡呼雀躍，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人難以忘懷。 我永遠忘不了，那堂口語交際課。同學(xué)們對“是冷漠還是真愛”展開了激烈的辯論，雙方都振振有詞，唇槍舌劍。這一方提出一個理由，對方立刻又進行反駁，兩方都不甘示弱，為各自的光點據(jù)理力爭，真叫人記憶猶新。 忘不了，忘不了，永遠忘不了那一幕幕生動的畫面，那一個個感人的事物，讓我永生難忘。 天下沒有不散的宴席，光陰一去不復(fù)返，我們要永遠記住老師的訓(xùn)勉，做個堂堂正正的中國人。記?。航袢瘴乙阅感闃s，明日母校以我為榮！ 小學(xué)生生活作文 500 字篇 9 小學(xué)生活快要結(jié)束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場引人入勝的音樂會，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲?；厥走^去，那段美好的回憶，被時間的 海浪沖到童年的沙灘，同學(xué)之間的友誼，凝聚成一顆純凈無瑕的結(jié)晶，那些喜怒哀樂，悲歡離合被收藏在時間的古書里。六年的朝夕相處，六年的喜樂生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會有些舍不得。舍不得，舍不得我親愛的同學(xué)們，舍不得六年來深厚、真摯的友誼，舍不得那段美好、歡樂的日子。 六年時間的磨煉，讓我們從一個懵懂的小孩，變成機靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時間封鎖，那開啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長大，別人發(fā)現(xiàn)了，而自己卻沒發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時 間，恨它來去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣?？珊抻钟惺裁从媚?？每天去恨它卻是一種消極的狀態(tài)。所以，我只能夠去利用它罷了。 六年的相處，讓我對 6。 2 班的每一個同學(xué)都有了解。他們的個性，他們的優(yōu)缺。把 6。 2 班編織成了我們的“第二個家”，我們猶如是一家人，同在學(xué)習(xí)，同在玩耍，彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié)，畢業(yè)那一天即將到來，那時，我們會告別同學(xué)，告別老師，告別我們的 6。 2 班！我不想那一天到來，不想！我不想看到同學(xué)們泣不成聲 —— 那大顆大顆的淚珠，那難過的表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同學(xué)們久違的笑，欣慰的 笑，熱情的擁抱，不舍地告別。在面對分別，我們要樂觀。有個人曾這樣說過：“忘掉過去，迎接未來”。既然事已經(jīng)過去，又何必跌落下失落的低谷呢？要重新振作起來，才有信心，去繼續(xù)奮斗。我只有在臨別之際，真心地祝福大家。 再見，我的同學(xué)，再見，可愛的母校，再見，敬愛的老師，再見，難忘的六年??? 小學(xué)生生活作文 500 字篇 10 歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我們即將踏入中學(xué)的門檻。我非常清楚，那將是我的另一所母校?；叵肫饋?，小學(xué)的生活就像走馬燈一樣在我的腦海中一幕一幕的浮現(xiàn)。難 忘的伙伴；難忘的母校；難忘的老師！ 而今，我們即將離別，我的心中充滿了深深的留戀之情。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。 令我記憶猶新的，還是我在五年級時的“六一”兒童節(jié)。我還記得，每到“六一”兒童節(jié)時，每個班級都會各自準(zhǔn)備一些好玩的節(jié)目，逗得大家“哈哈”大笑。當(dāng)然，我們也不甘落后。為了這個表演，無論是在學(xué)校里的課間里，還是在放學(xué)后，每個角落，幾乎都有我們忙碌的身影在樓梯走廊間徘徊。每個小組都大同小異，忙著排練節(jié)目。我們小組一共有五個人，按照慣例，我們小組表演的節(jié)目是歌唱牛奶咖啡的“明 天你好”，這是一首十分優(yōu)美的樂曲，我們小組全體人員都全票通過。于是，我們開始了最艱苦，也是最能磨練意志的環(huán)節(jié) ——排練。在排練中，許多同學(xué)都抱怨?jié)M天，不愿意再辛苦下去了，理由只有一個：“太累了！太辛苦了！”。不不僅是這樣，聽到同學(xué)們的抱怨，連我自己也覺得辛苦了。但組長經(jīng)常鼓勵我們：“加油！我們一定行的！”。于是我們在排練中也收獲了不少。 終于挨到了表演的那一天，雖然經(jīng)過幾天的排練，已經(jīng)把歌詞背得滾瓜爛熟，但是，畢竟面對那么多的同學(xué)，我還是有一點兒緊張。但是，經(jīng)過這長久的勤奮地排練，我們最后還是大膽自信 地表達出了我們的心聲。雖然那次的表演沒有獲得很大的名次，但是我們依然是那么的有成就感。那時，我才真正體會到 —— 團結(jié)就是力量。 我沐浴著知識的雨露，感受著老師的關(guān)愛，集體的溫暖。我會把對老師和同學(xué)們的縷縷思念之情擰成一股紅線，讓即將飛走的風(fēng)箏用紅線牽起，讓思念的風(fēng)箏時刻翱翔在我的心中。我會永遠記住這難忘的小學(xué)生活，這快樂的時光！ 第五篇：小學(xué)生作文 500 字集合 小學(xué)生作文 500 字集合五篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是為大家收集的小學(xué)生作文 500 字 5 篇，希望能夠幫助到大家。 小學(xué)生作文 500 字篇 1 我是一個漫畫迷，因為漫畫在我印象都十分幽默，每次我看漫畫都會笑得前俯后仰，而這次我看了華君武先生的一幅漫畫，卻再也笑不起來了。 這幅漫畫的名字叫《假文盲》，圖中畫了四個衣冠楚楚、相貌堂堂的大男人心安理得的站在母子上車處，而在外面，一位弱小的母親卻抱著襁褓中的嬰兒， 無奈的四處張望，好象希望有人能拔刀相助，幫她奪回原本屬于她的位置。大男人們眼簾低垂，對那醒目的牌子視而不見，可能是心虛吧！ 這是多么絕妙的諷刺呀！現(xiàn)在的人們都是只圖自己方便，而不顧忌別人的感受，無視社會公德，這種不文明的“假文盲”現(xiàn)象在生活中比比皆是，我就見過這樣不文明的人。 那年秋天，我和好朋友敏敏一起去濟南生態(tài)樂園看花展。在展覽室里，各種花兒琳瑯滿目，美不勝收，紅的似緞，粉的似霞，白的似雪，藍的似綢。我們沉醉在美麗的花朵、迷人的花香之中。“啪”的一聲響，把我們從陶醉中拉了回來，抬頭一看， 一位文質(zhì)彬彬的青年正喃喃自語：“終于把這口痰吐出來了。”這時，他從口袋里掏出一塊手帕，我本以為他要把地上的痰擦掉，沒想到他擦擦嘴就要走?！拔梗迨?，您怎么不把您吐的痰擦掉?！币膊恢牢耶?dāng)時我當(dāng)時哪兒來的那股勇氣。他瞟了我一眼，輕蔑的吐出兩個字：“偏不！”然后大搖大擺地超前走去。望著他那遠去的背影，我不禁想到：難道現(xiàn)在的年輕人的思想墮落到這種地步，還不如我們小學(xué)生了嗎？ 我覺得，我們身為這個社會的公民，就有責(zé)任遵守社會公德，從自我做起，從現(xiàn)在做起，絕對不能眼睜睜地看著這種敗壞的社會風(fēng)氣繼續(xù)蔓延下去。 小學(xué)生作文 500 字篇 2 厚厚的墻，鎖住了青春，鎖住了年華，鎖住了懵懂，鎖住了淚水，卻始終鎖不住是那段美好的回憶。 六年，畢業(yè)了，人散了，教室中不再兵荒馬亂，留下的只剩那滿屋的空虛和那厚厚的塵埃。老教師獨自站在講臺上，眼神呆滯的望著那一排排空著的座位，一會兒，他似乎想到了什么，傻傻的笑了，一顆晶瑩的淚珠滑過臉頰，重重的拍在塵埃滿布的地上。 校門口的迎春花迎來了一個又一個春天，卻再也迎不回你們。我十分后悔，后悔當(dāng)時沒能記清你們的聲音，沒牢記你們的笑容，更后悔沒銘記你們的模樣。離開 時你們那遠去的背影疲憊而堅強，那匆忙的腳步，走短了青春，走變了容貌，甚至走失了方向，但從未走滅過那千絲萬縷的的感情。 校園中是否還久久回蕩著那悠揚婉轉(zhuǎn)的歌聲；講臺上是否還有老師那若隱若現(xiàn)的身影；心中是否還縈繞著那些許感動。曾經(jīng)的我們，望著四角天空，純凈的眸子里閃著黯淡的微光：未來，太迷惘，太深奧，我不太懂；夢想，太脆弱，太縹緲，我抓不到。 未來，夢想，多么錐心的詞呀！它們蘊含著多少辛酸多少淚。歲月，青春，多么美妙的詞呀！它們承載了多少人的回憶?；镜奈覀冊谶@里歡笑，在這里瘋狂，在這里哭泣，甚 至在這里受傷。而現(xiàn)在我們懂得了珍惜，卻失去了彼此。哪一篇童話不美好？哪一座城堡不靚麗？哪一位少年不輕狂？是呀，童話再美也不過是虛構(gòu)，城堡再靚也不過是雕塑，少年再狂也不過是剎那間的青春。 如果我累了，痛了，疲倦了，你們在我身邊嗎？如果我錯了，哭了，放棄了，你們在陪伴我嗎？現(xiàn)在的校園只不過是一副軀殼，那靈魂早已干涸。 那年，我們擁抱過后轉(zhuǎn)瞬流下的淚水與那時的純真一同留在了歲月里。 那年，迎春花還開著，我們還在? 可現(xiàn)在，迎春花仍開著，我們? 小學(xué)生作文 500 字篇 3 我的 .老師二十五六歲，中等個兒，濃眉大眼，鼻梁上架一副細邊眼鏡，嘴角老是掛著一絲微笑。不知為什么，我們既怕他，又覺得離不開他。 每當(dāng)上課鈴一響，我們的心里就敲開了小鼓 :這節(jié)課老師會提什么樣的問題？他會不會讓我回答？我要是答錯了怎么辦？說實話，他的問題確實讓人摸不找頭腦。比如語文課上，他問我們挖甘草與地球的關(guān)系。地球那么大，與挖甘草哪能扯到一塊呢？但是他解釋：我們挖甘草破壞了植被，引起了地質(zhì)沙漠化，使人類活動的可利用土地減少，人類的生存受到威脅。人類存在不下去了，那么地球還有意義嗎？說得我們心服口服 。然