【正文】 建設(shè)上臺(tái)階。進(jìn)一步加強(qiáng)項(xiàng)目爭(zhēng)取和建設(shè)力度，加大本級(jí)財(cái)政投入力度，推動(dòng)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)師資、場(chǎng)地、設(shè)備建設(shè)上臺(tái)階，擴(kuò)大職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)能力。 優(yōu)化師資教材配置，促進(jìn)職業(yè)教育軟件建設(shè)上臺(tái)階。進(jìn)一步系統(tǒng)研究職業(yè)教育的市場(chǎng)適應(yīng)性，在專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置上下功夫，要強(qiáng)勢(shì)配置市場(chǎng)需求潛力大的專業(yè)，配強(qiáng)配硬課程設(shè)置和教學(xué)師資，培養(yǎng)技能過硬的勞動(dòng)力大軍。 逐步建立績(jī)效導(dǎo)向制度機(jī)制。建立績(jī)效導(dǎo)向的培訓(xùn)補(bǔ)貼機(jī)制，切實(shí)為提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)造血功能提供財(cái)力保障。 充分發(fā)揮企業(yè)在培訓(xùn)員工中的重要作用。制定鼓勵(lì)企業(yè)加強(qiáng)員工培訓(xùn)的財(cái)政政策和就業(yè)政策，充分發(fā)揮企業(yè)在培訓(xùn)員工方面的重要作用。 充分發(fā)揮社會(huì)力量的作用。制定鼓勵(lì)社會(huì)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)的扶持政策，充分調(diào)動(dòng)全社區(qū)資源做好職業(yè)技能培訓(xùn)工作。 夯實(shí)新型農(nóng)民培訓(xùn)體系建設(shè)。完善和健全農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)體系，制訂和落實(shí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展扶持政策，制定和落實(shí)同農(nóng)業(yè)院校合作規(guī)劃，整合“農(nóng)經(jīng) 網(wǎng)”、“農(nóng)技 110”等網(wǎng)絡(luò)資源，搭建先進(jìn)的科研和教育平臺(tái)，加大新型農(nóng)民培訓(xùn)力度。 （二）培引結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍首先要加強(qiáng)本土經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)，幫助他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)管理方法和理念。復(fù)旦校訓(xùn)：博古通今、學(xué)貫中西，方為經(jīng)世濟(jì)國(guó)之才，筆者感悟：眼界遠(yuǎn)比知識(shí)重要，至少對(duì)企業(yè)家是如此。我縣培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理人才，要在著力加強(qiáng)先進(jìn)管理方法傳播的同時(shí)，大力開拓他們的眼界。為此必須實(shí)施走出去的戰(zhàn)略，要積極尋求同世界五百?gòu)?qiáng)、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)、省內(nèi)外知名高校建立合作關(guān)系，通過有組織的組織大批企業(yè)家、企業(yè)中高層管 理人員到這些地方短期學(xué)習(xí)和工作，學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代科學(xué)管理方法和理念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，參加各種高層次的學(xué)習(xí)和論壇，以思想的火花激起他們的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神。 另一方面，高素質(zhì)人才的引進(jìn)也是至關(guān)重要的。雜交才可能有良種，這是現(xiàn)代生物學(xué)顛撲不滅的真理。在當(dāng)前榮縣承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，缺乏具有企業(yè)家才能的人才的情況下，要高度重視人才的引進(jìn)工作，通過人才引進(jìn)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)承接，通過承接產(chǎn)業(yè)和引進(jìn)人才，培養(yǎng)和帶動(dòng)本土草鞋根人才的培養(yǎng)。一方面，針對(duì)企業(yè)不斷擴(kuò)大，管理愈加復(fù)雜的情況，政府可制定財(cái)政政策鼓勵(lì)企業(yè)引進(jìn)高端人才。另一方面，在承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中，要通過制定恰當(dāng)?shù)呢?cái)政政策來實(shí)現(xiàn)注重產(chǎn)業(yè)和人才一起引進(jìn)的目標(biāo)。通過引進(jìn)人才與本土人才的合作、交流與碰撞，促進(jìn)本土經(jīng)營(yíng)管理人才成才。 （三）創(chuàng)新社會(huì)管理，營(yíng)造全民創(chuàng)業(yè)環(huán)境 近年諸多專家在研究各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異時(shí)，常有農(nóng)耕文明、農(nóng)牧文明、海洋文明的區(qū)別之說。筆者認(rèn)為這一說法似乎切中了企業(yè)家才能中不可度量的重要力量 — 創(chuàng)新和冒險(xiǎn)和合作精神這一點(diǎn)。比如浙江省，其農(nóng)轉(zhuǎn)非人員中至少 1/3 是創(chuàng)業(yè)者，似乎所有奇跡的發(fā)生都有一個(gè)長(zhǎng)期的歷史的積淀。 榮縣自古以來是農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)業(yè)是固定居住 、各家三分地，種好了就行，遠(yuǎn)沒有農(nóng)牲業(yè)長(zhǎng)期輾轉(zhuǎn)和海洋業(yè)生死未卜的風(fēng)險(xiǎn)和不可預(yù)見性，因此民間蘊(yùn)藏的創(chuàng)新與合作精神相對(duì)可能會(huì)少一些。然而農(nóng)業(yè)素以精耕細(xì)作著稱，筆者認(rèn)為若以此三文明來劃分，民間卻深蘊(yùn)算計(jì)之智。 如果三文明的區(qū)分是從歷史說的角度來解釋深深蘊(yùn)藏于民間的企業(yè)家才能的話，筆者認(rèn)為制度說才是真正解釋政府應(yīng)當(dāng)如何順應(yīng)社會(huì)，激發(fā)和培育企業(yè)家才能的學(xué)說。 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，每個(gè)人在社會(huì)選擇中處理、組織以及利用信息時(shí)均存在著一定的心智能力上的局限，而“人的這種心智能力與辨識(shí)環(huán)境時(shí)的不確定性結(jié)合在一起 ，便演化出了旨在簡(jiǎn)化處理過程的規(guī)則和程序，由此而形成的制度框架則通過結(jié)構(gòu)化人們的互動(dòng)，限制了行為人的選擇集合”。一個(gè)好的制度體系，只有盡可能減少人們環(huán)境辨識(shí)的成本，順應(yīng)人們追求美好生活的要求，激發(fā)人的創(chuàng)造力，才有可能創(chuàng)造出蒸蒸日上的局面。從這個(gè)角度來總結(jié)浙江經(jīng)驗(yàn)的話，可以說是浙江各級(jí)政府在改革開放之初順應(yīng)了人們追求美好生活的要求，激發(fā)了蘊(yùn)藏于其民間的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神。也就是說制度對(duì)于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的培育至關(guān)重要。 基于此，筆者認(rèn)為，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新社會(huì)管理，著力培育良好的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)制度環(huán)境和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的文 化氛圍。需要注意的是一定要注重強(qiáng)化服務(wù)型政府建設(shè)，以完整的助創(chuàng)業(yè)、獎(jiǎng)創(chuàng)業(yè)、頌創(chuàng)業(yè)的財(cái)稅、金融、工商、土地、就業(yè)、宣傳等政策體系推進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)制度環(huán)境建設(shè)和文化氛圍建設(shè)。 （四）以人為本，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，保障人的基本權(quán)益市場(chǎng)無疑具有神奇的力量，它像一桿點(diǎn)石成金的魔杖 ,所到之處大量社會(huì)財(cái)富便迅速涌現(xiàn)出來。然而它又像一柄利刃 ,能無情地割斷人們與種種社會(huì)群體之間的倫理紐帶 ,把他們轉(zhuǎn)化為在市場(chǎng)中追逐自身利益最大化的獨(dú)立個(gè)體。現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種風(fēng)險(xiǎn) ,這使得那些生活在社會(huì)中下層的人越來越難以負(fù)擔(dān)起照看自己和家庭的全部責(zé) 任。當(dāng)快速的市場(chǎng)轉(zhuǎn)型以摧枯拉朽之勢(shì)沖破所有社會(huì)安全網(wǎng)時(shí) ,其后果必然是毀滅性的。為此政府必須擔(dān)當(dāng)起保障人的基本權(quán)益的責(zé)任。 也正如前文所述，勞動(dòng)者權(quán)益很重要的方面取決于制度安排對(duì)人力資本保護(hù)的程度。要培育新型農(nóng)民，讓農(nóng)民工真正在城市駐留下來，就必須切實(shí)打破城鄉(xiāng)分割，尤其是基本的社會(huì)保障、居住權(quán)益、社區(qū)自治參與等方面切實(shí)做到城鄉(xiāng)同權(quán)。當(dāng)前應(yīng)首先重點(diǎn)針對(duì)農(nóng)民分層的情況，全面清理和消除農(nóng)村精英人才進(jìn)城的各種各樣的障礙。 具體而言，十二五要扎實(shí)推進(jìn)戶籍制度改革、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)步伐，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，根據(jù)財(cái)力狀況和人的分層狀況，分步推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障、公共服務(wù)與公共福利均等化。 三、以干部隊(duì)伍建設(shè)為抓手 ,建設(shè)服務(wù)型、效能型政府就中國(guó)改革開放三十年的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)而言，政府在推動(dòng)地方分權(quán)和產(chǎn)權(quán)明晰方面起到了主導(dǎo)的作用，以突破常規(guī)的手段推動(dòng)了整個(gè)經(jīng)濟(jì)改革的市場(chǎng)化進(jìn)程，由此在整個(gè)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展中政府扮演了重要的作用。甚至不少國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（者）認(rèn)為中國(guó)縣級(jí)政府在改革開放三十年的歷程中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用：從制 度經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，縣級(jí)政府突破常規(guī)的手段使得市場(chǎng)得以在局部發(fā)育，然后以燎原之勢(shì)，推動(dòng)了中國(guó)市場(chǎng)化進(jìn)程。 在筆者看來當(dāng)前榮縣承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，建設(shè)工業(yè)強(qiáng)縣和推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，縣級(jí)政府仍將扮演重要角色，大有作為。為此我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步改進(jìn)人員甄選機(jī)制、干部使用機(jī)制、加大干部培訓(xùn)力度，拓寬視野選人、發(fā)揮長(zhǎng)處用人、增長(zhǎng)才干育人，建設(shè)一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍，努力建設(shè)親民、務(wù)實(shí)、高效的服務(wù)型、效能型政府，以充分發(fā)展地方政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可替代的推動(dòng)作用。 第四篇：學(xué)習(xí)七屆五中全會(huì)精神心得體會(huì) 學(xué)習(xí)袁純清書記在山西省 第十次黨代會(huì)會(huì)上的講話精神心得體會(huì) 近日， *******認(rèn)真學(xué)習(xí)了袁純清書記在山西省第十次黨代會(huì)會(huì)上的講話精神，我感受很深，通過學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了很大提高，使自己覺得作為一名稅務(wù)工作者干好本職工作的重要性。 一、對(duì)袁純清書記講話精神的認(rèn)識(shí) 袁純清書記全面總結(jié)了五年來的工作，確定了轉(zhuǎn)型跨越、再造一個(gè)新山西的宏偉戰(zhàn)略，提出了事關(guān)山西改革發(fā)展全局的兩件大事，明確了今后五年的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，選出了新一屆省委班子，開得圓滿成功。各位代表精 神飽滿，認(rèn)真履職，體現(xiàn)了為轉(zhuǎn)型跨越盡全力、為全省人民謀福祉的責(zé)任情懷。這次大會(huì)，是一次團(tuán)結(jié)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、鼓舞士氣、風(fēng)清氣正的大會(huì)，是一次在山西發(fā)展史和黨建史上具有重要意義的大會(huì)。袁純清指出，這次大會(huì)結(jié)束后，擺在我們面前的首要任務(wù)，就是要把會(huì)議精神傳達(dá)好、貫徹好、落實(shí)好。希望各位代表增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以強(qiáng)烈的使命感和只爭(zhēng)朝夕的精神，緊緊圍繞大會(huì)強(qiáng)調(diào)的戰(zhàn)略目標(biāo)和兩件大事，深入傳達(dá)大會(huì)精神，廣泛宣傳大會(huì)精神，帶頭落實(shí)大會(huì)精神，確保大會(huì)精神家喻戶曉、落到實(shí)處，轉(zhuǎn)化為全省黨員干部群眾的共識(shí)和行動(dòng)。我們堅(jiān)信，以這次大會(huì)為標(biāo)志，我省轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展將進(jìn)入一個(gè)新階段，再造一個(gè)新山西的步伐將進(jìn)一步加快，全省人民將迎來更加殷實(shí)幸福的新生活。袁純清強(qiáng)調(diào)，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全省人民，率先走出資源型地區(qū)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展新路，為加快實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)努力奮斗，以優(yōu)異成績(jī)迎接中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開。 二、要將袁純清書記講話精神貫徹到工作當(dāng)中 加 強(qiáng)稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。在工作中必須以袁純清講話精神為指導(dǎo)，牢記轉(zhuǎn)型跨越、再造一個(gè)新山西的宏偉戰(zhàn)略，加強(qiáng)稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，使自己的思想理論能緊緊圍繞講話精神，緊跟十二五規(guī)劃主題，提高為納稅人服務(wù)的本領(lǐng)，為今后開展國(guó)稅工作打好基礎(chǔ)。 立足創(chuàng)新，注重大局，全面開展國(guó)稅局。在工作中，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從呂梁經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)大局出發(fā)，圍繞國(guó)稅工作，以科學(xué)發(fā)展為前提，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，全面提升國(guó)稅工作，為呂梁經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。 在實(shí)際 工作中，要進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)。一身正氣，兩袖清風(fēng)，是共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和道德情操的具體體現(xiàn)。強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，一要加強(qiáng)廉政學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)袁書記講話精神，多剖析自身存在的問題和不足，從而切實(shí)加深對(duì)廉潔從政的認(rèn)識(shí)，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想，增強(qiáng)反腐倡廉的意識(shí)，提高拒腐防變的能力。二要堅(jiān)持依法治稅方針，堅(jiān)定立場(chǎng)、依法辦事，樹立為納稅人服務(wù)意識(shí)，建立和諧的稅收征納關(guān)系，為納稅人創(chuàng)建優(yōu)良的納稅環(huán)境。 第五篇：十七屆五中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) 黨的十七屆五中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在喜獲豐收的金秋十月，黨的十七屆五中全會(huì)在北京召開，會(huì)議充分肯定了黨的十七屆四中全會(huì)以來的工作，高度評(píng)價(jià)了“十一五”期間我國(guó)經(jīng)濟(jì)上取得的巨大成就，審議通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議》，科學(xué)準(zhǔn)確地分析了國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，明確提出了今后五年我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展必須遵循的指導(dǎo)原則、奮斗目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。 今天，我校全體教職工在校黨委的組織下，參加了由云南民族大學(xué)馬列部主任張建國(guó)教授主講的十七屆五中全會(huì)精神宣講活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七屆五中全會(huì)精神。在聽完張教授的宣講后，我對(duì)黨的十 七屆五中全會(huì)精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)，感觸頗多。 全會(huì)認(rèn)為，“十二五”時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。深刻認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化新特點(diǎn)，科學(xué)制定“十二五”規(guī)劃，對(duì)于繼續(xù)抓住和用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)較快發(fā)展，對(duì)于奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。十七屆五中全會(huì)討論的問題中心思想也可以應(yīng)用到我們的教學(xué)工作中。 首先，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)從改革開放初期到“十一五”所取得的巨大成就 ，每一時(shí)期在制定其發(fā)展目標(biāo)前，都有總結(jié)前一時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，以便少走彎路，達(dá)到更好更快地發(fā)展。教學(xué)也應(yīng)該如此。教學(xué)是教師義不容辭的義務(wù)，因此，教學(xué)質(zhì)量是每位教師必須重視的問題。作為教師不是只管按時(shí)到課，把課本講完就算完事了，最重要的是要看教學(xué)質(zhì)量。要通過課后的練習(xí)及考試來了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握狀況。每堂課下來都得自己評(píng)估一下教學(xué)效果，如果教學(xué)效果不好，教師就應(yīng)該思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，如果效果不錯(cuò)也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便今后繼續(xù)保持。 其次，要因材施教。一個(gè)國(guó)家需要根據(jù)不同時(shí)期的基本國(guó)情，及經(jīng)濟(jì)文化等發(fā)展?fàn)顩r及時(shí) 調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，作為一名教師也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理及所處環(huán)境等的變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多都是 90 后，與 80 后的大學(xué)生相比，他們見識(shí)更廣，思維更發(fā)散，這是好的方面。但他們又有著較 80 后的大學(xué)生更脆弱的一面。他們之中獨(dú)生子女居多，因此獨(dú)立能力較差，心理承受能力較差， 因此當(dāng)教育的對(duì)象是這些 90 后大學(xué)生時(shí)，就應(yīng)該改變教育方式。對(duì)他們就更應(yīng)該多表揚(yáng)，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，少指責(zé)。 再次，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是時(shí)代的主流，國(guó)家要發(fā)展離不開創(chuàng)新，教育要發(fā)展也同樣離不開創(chuàng)新。時(shí)代在變，學(xué)生在變 ，因此教學(xué)工作也不應(yīng)該墨守陳規(guī)。教師除了應(yīng)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的專業(yè)水平外，還應(yīng)注重在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，在開展學(xué)生工作上進(jìn)行創(chuàng)新，在引導(dǎo)學(xué)生積極向上上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的過程中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，以便促進(jìn)教學(xué)工作更好的發(fā)展。也只有創(chuàng)新，教學(xué)工作的發(fā)展才有動(dòng)力。 最后，堅(jiān)持開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。如果中國(guó)只滿足于解決人們的溫飽問題，就不會(huì)進(jìn)入今天“十二五”全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。一個(gè)教師，如果只滿足于他已經(jīng)取得的成績(jī)，就不會(huì)再有進(jìn)步。今天的講師，如果他不再認(rèn)真鉆研科研，他就永遠(yuǎn)都成不了教 授，今天的全校名師，如果他不再努力提高教學(xué)水平，他就永遠(yuǎn)成不了全國(guó)名師。因此作為一名教師，必須堅(jiān)持開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，不進(jìn)步就預(yù)示著退步。 我堅(jiān)信，在黨的十七屆五中全會(huì)精神引領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在我們的不懈努力和頑強(qiáng)拼搏下，我們的教學(xué)工作一定能取得更大的成績(jī)，學(xué)校的整體教學(xué)水平也會(huì)不斷提高。