【正文】 獻，用 實際行動詮釋了當代高校畢業(yè)生的堅定信念、愛國情懷和使命擔當。他們是新時代基層高校畢業(yè)生的優(yōu)秀代表，是廣大青年人才的杰出榜樣，他們的事跡也因此而感動了無數(shù)人。他們放棄城里的安逸和優(yōu)渥的條件，自愿到最艱苦的基層去，舍棄個人的“小家”，為了祖國的“大家”，他們把這種投身看成是青春無悔的選擇。他們，值得收獲群眾的信任和感動。 榜樣的力量是無窮的?！白蠲阑鶎痈咝．厴I(yè)生”是廣大高校畢業(yè)生學習的榜樣，有了榜樣，廣大高校畢業(yè)生就會志存高遠、腳踏實地，到祖國最需要的地方去，在推動實現(xiàn)民族復興的征程中書寫青春華章。 最美基層高校畢業(yè)生觀后感 4 近期，在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“ 90 后”黨員回信時，充分肯定廣大青年在新冠肺炎疫情防控斗爭中“彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷”，深情稱贊“新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的”，殷切囑托新時代青年“迎難而上、勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花”，其言諄諄、其情切切。新時代的青年人用事實和行動證明，他們沒有“掉鏈子”、不是“嬌滴滴的一代”，而是堪當大任，能夠與人民齊開拓、同祖國共奮進的一代。 “少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃”，用“理 想信念”彰顯青春力量?！扒嗄昀硐脒h大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力?！泵總€人都有自己的理想，都有自己的夢想，她時刻指引著我們青年一代在任何時刻都能沿著正確的方向前進，勇于開拓，頑強拼搏。十九大號召青年以“奮斗的青春”譜人生華章，以“靈魂的歸巢”追中國夢想，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大力推進、決戰(zhàn)脫貧攻堅蹄疾步穩(wěn)、決勝全面建成小康社會的關鍵時刻，新時代的青年唯有堅定理想、堅守初心，將激情青春融入偉大時代的生動實踐中，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”，只有堅定“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的理想信念，才 能迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的理想境界。 “自信人生二百年，會當水擊三千里”，用“拼搏奮斗”收獲青春成長?！爱敶袊嗄暌兴鳛?，就必須投身人民的偉大奮斗”。任何一個美好的愿望，想要變成現(xiàn)實，都需要我們付出不懈的努力和奮斗。七十一載春華秋實，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍，這離不開一代又一代中國青年的接續(xù)奮斗、凱歌前行。作為新時代的青年，在這萬山紅遍的新時代，要自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠、德才并重、情理兼修，以“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的奮斗姿態(tài)，主動投身到脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振 興、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中去，立鴻鵠志、做奮斗者、當實干家，用奮斗把青春夢想耕種于祖國沃土，在火熱的青春中成就事業(yè)華章，收獲青春成長。 “千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，用“堅守奉獻”詮釋青春擔當。正如李大釗先生所說，“青年之字典，無‘困難’之字 。青年之口頭，無‘障礙’之語。”作為新時代的青年，面對艱難險阻，唯有迎難而上，堅守奉獻。在這次抗擊疫情的斗爭中，以“ 90 后”為代表的青年一代挺身而出、堅守奉獻，這些曾經(jīng)父母眼中的孩子，已然長大，生逢其時，重任在肩，在自己所學領域中突破創(chuàng)新，充分展現(xiàn)了新時代中國青 年的精神風貌。在支援湖北的醫(yī)護人員中，“ 90 后”、甚至“ 00后”占整個隊伍的三分之一左右，身為新一代的青年，他們在自身“努力后”“奮斗后”，到祖國最需要的地方去，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，不管前路多艱，始終堅守奉獻在抗疫的最前線，用自己的實際行動詮釋著青春的責任與擔當。 不馳于空想，不騖于虛聲。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。作為一名新時代的基層青年工作者，唯有腳踏實地，把信仰與奮斗寫在前行的征途上，經(jīng)過思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，扎根基層，建 功田埂，方能不負時代，不負人民。 最美基層高校畢業(yè)生觀后感 5 1919 年 5 月 4 日，這是一個注定要被歷史記住的日子。這一天，歷史的天空劃出一道最刺眼的閃電，劈開了黑暗的夜幕，為 20 世紀的中國照亮了通往光明道路的第一步。 五月，一個屬于青年的激情歲月 !“鐵肩擔重任，妙手著文章”，一篇篇激揚的文字攜帶著自由平等的精神魅力滾滾而來，這文字匯成一股巨大的聲響，震醒了沉睡中的巨龍。 1919 年 1 月 18 日，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在巴黎召開“和平會議”。中國以戰(zhàn)勝國身分參加和會，提出取消列強 在華的各項特權，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十一條”不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國手中奪去的山東各項權利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規(guī)定把德國在山東的特權，全部轉讓給日本。北京政府竟準備在“和約”上簽字 !在這民族存亡的時刻，北京大學等十三所學校的三千多名學生，沖破軍警的重重阻撓到天安門前集會演講，游行示威，提出“外爭主權，內除國賊”、“取消二十一條”、“拒絕和約簽字”等口號。雖然有近千學生遭到逮捕，但勝利總是屬于正義者，在青年學生的感召下，工人罷 工，商人罷市，大力聲援北京學生，特別是上海工人，從 6 月 5日起發(fā)動了有六七萬人參加的政治大罷工 。南京、天津、杭州、濟南、武漢、九江、蕪湖等地工人，也都先后舉行罷工和示威游行。北京政府不得不于 6 月 6 日釋放全部被捕學生， 10 日宣布“批準”曹、章、陸三人“辭職”， 28 日，中國代表團拒絕在對德和約上簽字。 “五四愛國運動”勝利了 ! 在學生們不屈不撓、義無反顧的奮斗中，我們是否都看到了一種力量，是的，那就是青年的力量 !中國共產(chǎn)黨領導下的共青團繼承了“五四”的精神，這精神整整指引我們 92 年 !直到今天，我們 時時刻刻都不曾忘記你所走過的崢嶸歲月，也必將沿著您的足跡繼續(xù)前進，為我們偉大祖國的繁榮昌盛而努力。 朋友們，還記得三十年前家鄉(xiāng)的樣子嗎 ?幾條狹窄的街道，一片低矮的房屋，就可以概括她的全貌了 。幾件顏色單調的衣服，幾個破舊的家俱，或許就是我們全部的家當了。再看看現(xiàn)在吧：十多條主干道縱橫交錯，貫穿東西南北，一幢幢大樓爭相崛起，五顏六色的時裝，琳瑯滿目的商品，從農(nóng)村到城市處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息，透露著春的綠意，煥發(fā)著勃勃的生機 ! 在這幅美麗的畫卷上，你隨處可以見到青年活躍的身影，一代代青年，以高度的 責任感和奉獻精神，保障著道路的暢通，保護著優(yōu)美的環(huán)境，維護著社會的安定??在黨的堅強領導下，在各行各業(yè)中，共青團帶領廣大青年在我們城市建設的宏偉藍圖上，勾畫出了最亮麗的色彩 ! 那飄動的旗幟，那緊握的拳頭，那沖鋒的身影，那激昂的呼喊，都已經(jīng)留在歷史的激流中，讓歷史成為過去，我們不需要啜飲悲傷的淚水，讓精神穿越時空，我們將以此繼續(xù)征程，“五四”留下的，是一種永遠也不會過時的精神 ! 第五篇：“最美基層高校畢業(yè)生”事跡材料 “最美基層高校畢業(yè)生” 事跡材料 **縣 **鎮(zhèn)梁莊小 學 ** **，女，中共黨員， **省 **縣 **鎮(zhèn)周莊村人，現(xiàn)任 **鎮(zhèn)梁莊小學教師。 自從參加工作以來，該同志一直擔任班主任和四個班英語的教學，并兼任學校的政教工作，所帶班級成績突出，師生團結協(xié)作，多次獲得“優(yōu)秀班集體”的稱號，同時，該教師被評為“縣優(yōu)秀班主任”的榮譽稱號。在平時的工作中，熱愛教育，待人誠懇，與同事相處和睦；堅持理論與實踐相結合，不斷學習，積極參加遠程研修，及時更新自己的知識，并發(fā)表了論文，獲“市小學教育教學工作先進個人”。所任學科成績優(yōu)秀，先后獲 得縣“生態(tài)課堂”一等獎、“市新秀教師”、“市級教學能手”等榮譽稱號。每次有任務時，該教師主動請纓，加班完成任務。時間緊，任務重的時候，該同志犧牲中午吃飯的時間，在學校吃方便面；晚上回家加班到一兩點。在各項工作中，以大局為重，處處起到模范帶頭作用，校長看在了眼里，教師們佩服在心里。連續(xù)考核“優(yōu)秀”。該同志用自己的實際行動詮釋了“愛崗敬業(yè)”這一詞語，這種敬業(yè)奉獻精神讓大家都為之感動，完全符合一個共產(chǎn)黨員的標準。 聽說本校馬泉慧、殷一晨（現(xiàn)已讀初中）兩位同學家庭貧困，與年邁、體弱的父親相依為命后，積極為這 兩位學生爭取到了來自江西“雨彤”基金會的愛心資助。 作為一名小學教師，能成為“孩子王” 班主任，該老師感到十分榮幸，但也深感肩上責任的重大。在思想上，重視知識學習的基礎上，更加注重孩子良好習慣的培養(yǎng)，把教育事業(yè)放在首位，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學技能。在教育教學方面，積極參加各種活動，抓住每一次外出學習的機會，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和能力。在平時的工作中，通過家訪、座談的方式與家長溝通，搞好家校合作，促進學生的全面發(fā)展。憑著認真的態(tài)度和干勁，其所教學科成績一直名列前 茅，深受家長、社會和領導的一致好評。 該老師在學校的各項工作中，積極服從學校安排，依據(jù)學校的教育、管理思路，積極順利地開展班主任工作，在工作中能夠主動與我們家長交流孩子在校的表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法、方式，指導家長教育孩子的思路，是我們家長的“知心人”。針對不同孩子的性格特點，進行對癥下藥。教育工作做得比較細致，且很有效果，得到家長的一致好評，就家校合作方面，起了很大的促進作用。同時，孩子的學習習慣和行為習慣有了顯著的提高，在家能夠自理一些事情，有時還能替家長做力所能及的家務，促進了孩子的 全面發(fā)展。 該同志在 2021 年 9 月，參加縣美文誦讀比賽，獲得二等獎； 2021 年 9 月，在縣“生態(tài)課堂”論壇中獲得一等獎。 2021 年 10月市第二屆青年教師梯隊建設活動中，被評為新秀教師。 2021 年 3 月，在縣教學改革中，評為優(yōu)秀教師。 2021 年 3 月被評為學校校園安全管理及安全教育先進個人。 2021 年 2 月，在縣優(yōu)質課評選中，榮獲一等獎。 2021年 5 月，獲得“市教學能手”的光榮稱號。 在英語課堂大賽中，榮獲一等獎； 2021 年 9 月，榮獲“高唐縣優(yōu)秀班主任”稱號； 2021 年 10 月，被 評為“高唐縣優(yōu)秀班主任”。 2021年 5 月，被評為市小學教育教學工作先進個人。 2021 年 10 月，被評為縣級骨干教師。