【導(dǎo)讀】1人教版四年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料可編輯。黑白相間、頭重腳輕。晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝。九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故。（四）詩《雨中的樹林》。雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹都會(huì)送給你很多喜

　　

【正文】 n（悶雷滾動(dòng)） 似 sh236。（似的） s236。（似乎） 2應(yīng)（ yīng）應(yīng) 該（ y236。ng）答應(yīng) 蒙 měng（蒙古） mēng（蒙人） 2轉(zhuǎn) zhu224。n（轉(zhuǎn)圈） zhuǎn（轉(zhuǎn)彎） 鋪 pū（鋪路） p249。（店鋪） 2薄 b239。（單薄） b225。o（薄霧） 1難 n225。n（困難） n224。n（災(zāi)難） 2數(shù) shǔ（不可計(jì)數(shù)） sh249。（數(shù)學(xué)） 1號(hào) h224。o（號(hào)子） h225。o（風(fēng)號(hào)浪吼） 2模 m（模樣） m239。（模型） 1稱 chēng（號(hào)稱） ch226。n（勻稱） 2空 k238。ng（空隙） kōng（空間） 1重 ch239。ng（重疊） zh238。ng（重要） 間 jiān（時(shí)間） ji224。n（間隔） 1喝 hē（喝水） h226。（喝彩） 3惡 ě（惡心） 226。（兇惡） w249。（可惡） 3折 sh227。（枝折花落） zhē（折騰） zh227。（打折） 3差 chā（差別） ch224。（差不多） chāi（出差） cī（參差不齊） 3強(qiáng) qi225。ng（強(qiáng)大） ji224。ng（倔強(qiáng)） qiǎng（勉強(qiáng)） 3的 de（我的） d237。（的確） d236。（目的） 十一、句子篇 關(guān)聯(lián)詞語造句 注（前 3 個(gè)是課文出現(xiàn)過的關(guān)聯(lián)詞語） 任憑功課再忙 ,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜 ,我也不上你的當(dāng)。 我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。 無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。 無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。 這朵花既美又香。（并列關(guān)系） 他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系） 小剛不是忘記帶鋼筆 ,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系） 我們下課不是玩游戲，就是打籃球。 雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系） 因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系） 如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系） 只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。（條件關(guān)系） 修辭手法造句 （課文出現(xiàn)過的修辭手法） 荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句） 春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句） 下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊?。ㄅ疟龋? 是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母！（設(shè)問） 這難道不是偉大的奇觀么？（反問） 家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張） 他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。 十二、古詩名句運(yùn)用篇 今冊(cè)學(xué)過的古詩名句該如何運(yùn)用 （ 1）“盛年不重來 ,一日難再晨 ,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) ,歲 月不待人?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？ （ 2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。 （ 3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。 （ 4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。 （ 5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。 （ 6）俗話說：“當(dāng)局者迷”。說明這個(gè)道理的詩句是：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！? （ 7）形容給人 帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。 （ 8）唐 ?李白與友人送別時(shí)，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！ （ 9）唐 ?王維與友人送別時(shí)，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！ 十三、課文道理（體會(huì)）匯總 《題西林壁》蘇軾（宋） 告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。 對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。 《游山西村》陸游（宋） 告訴我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)。 刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn) 了詩人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白（唐） 贊美了祖國(guó)河山的壯麗美好，表達(dá)了詩人送別友人時(shí)依依惜別的感情。 課外送別詩 —— 《贈(zèng)汪倫》和《別董大》 《送元二使安西》 王維（唐） 該詩借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人依依惜別之情。 《爬山虎》 葉圣陶 道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。 《巨人的花園》 王爾德（英國(guó)） 道理：讓我們體會(huì)到，快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。 《去年的樹》 新美南吉（日本） 道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。 《卡羅納》 體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。 《給予是快樂的》 體會(huì)：明白了給予是快樂的道理。 《為中華之崛起而讀書》 體會(huì)：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。 1《烏塔》 體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨(dú)立生活的能力。 十四、單元課文體會(huì) 學(xué)習(xí)完每個(gè)單元課文的體會(huì)是什么？ 第 1 單元課文（寫景） 體會(huì)：我感受到了祖國(guó)的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。 第 2 單元課文（觀察） 體會(huì)：我懂得了只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。 第 3 單元課文（寫童話） 體會(huì)：我感受到了童話故事神奇 ，有趣，以及富有想象力。 第 4 單元課文（寫動(dòng)物） 體會(huì)：表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛與贊美。 第 5 單元課文（寫世界遺產(chǎn)） 體會(huì)：我們要自覺保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國(guó)有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。 第 6 單元課文（人間真情） 體會(huì)：我體會(huì)到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。 第 7 單元課文（成長(zhǎng)的故事） 體會(huì)：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。 第 8 單元課文（科學(xué)技術(shù)） 體會(huì)：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。 十五、課文事物特點(diǎn)匯總 第 1 單元課文（寫景） 被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。 世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷 —— 雅魯藏布大峽谷。 鳥類眾多的鳥的天堂。 絢麗多彩的火燒云。 第 2 單元課文（觀察） 嫩綠的爬山虎。 不肯隨遇而安的蟋蟀。 不輕易改變自己想法的魏格納。 第 3 單元課文（寫童話） 任性，冷酷無情的巨人。 努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。 珍惜友情，信守承諾的鳥兒。 笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。 第 4 單元課文（寫動(dòng)物） 高傲，架子十足的白鵝。 全是海軍上將派頭的白公鵝。 性格古怪，淘氣可愛的貓。 慈愛盡職的母雞。 第 5 單元課文（世界遺產(chǎn) ） 長(zhǎng)、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長(zhǎng)城。 風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。 規(guī)模宏大、類型總眾多、個(gè)性鮮明的秦兵馬俑。 第 6 單元課文（人間真情） 默默無聞、無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。 不顧個(gè)人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻(xiàn)的小錢。 失去母親的卡羅納。 關(guān)愛弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩。 第 7 單元（成長(zhǎng)的故事） 有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來。 平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。 熱愛生活的烏塔。 第 8 單元課文（科學(xué)技術(shù)） 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 神奇、方便舒適的電腦住宅。 類型眾多的恐龍。 十六、考試技巧篇 請(qǐng)記住老師的叮嚀！ 做閱讀題的一般步驟，幫助你順利答題 一讀：明確體裁（人、事、景、物）。 二讀：概括大意，把握中心（抓題眼，并注意在結(jié)尾或?qū)υ捴袑ふ遥? 三讀：仔細(xì)讀題，理解題意，先易后難。 四讀：解決感悟類的問題，反復(fù)讀原文，在文中找答案。 考場(chǎng)作文高分策略（一） （ 1）、不要緊張，平常心態(tài)。 （ 2）、要寫上題目，開頭一定要點(diǎn)題，結(jié)尾也一定要扣題，開頭不要太長(zhǎng)， 23 行字即可。 （ 3）、最好寫滿格，字?jǐn)?shù)控制在 400 左右，段落至少 3 段。 （ 4）、記敘文要有具體的事例，事例要有情節(jié)，即起因、經(jīng)過、結(jié)果。 （ 5）、不要用白話或?qū)懶┯顾椎恼Z言。 （ 6）、要打搞或列提綱，字的筆跡、顏色、大小要一致，字體起碼要工整（即橫豎要直，筆畫不要纏在一起，更不能涂鴉），標(biāo)點(diǎn)要認(rèn)真寫。 （ 7）、寫完后要檢查是否有錯(cuò)別字。 考場(chǎng)作文高分策略（二） （ 1）、要認(rèn)真、仔細(xì)審題。 （ 2）、選與眾不同的內(nèi)容寫。 （ 3）、用細(xì)節(jié)描寫吸引人（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)等的描寫）。 （ 4）、用真情實(shí)感打動(dòng)人。 （ 5）、運(yùn)用學(xué)過的句式：感嘆句、反問句、比喻句、擬人句、排比句 等。