活躍課堂氣氛心得體會(huì)交流發(fā)言5-資料下載頁(yè)
2025-03-18 03:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，就要設(shè)身處地為學(xué)生創(chuàng)造輕松良好的學(xué)習(xí)氛圍，研問(wèn)題、啟動(dòng)思維、馳騁想象。主、輕松、和諧的課堂氛圍，才能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、煥發(fā)課堂活力。“好孩子是夸出來(lái)的”，教師要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的。每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。贊賞是廉價(jià)的，也是無(wú)。同學(xué)的掌聲，老師的贊揚(yáng)，小小的獎(jiǎng)品，都是學(xué)生走向成功的。每節(jié)課盡量多贊賞學(xué)生，不光贊賞一個(gè)兩個(gè)，而是贊賞一。群一批，甚至全班。贊賞出進(jìn)步的學(xué)生，贊賞出有特點(diǎn)的學(xué)生，通過(guò)贊賞融洽了師生關(guān)系，著十分明顯的促進(jìn)作用。彼此尊重、互相信賴、互相合作，只有在這樣。達(dá)，往往能產(chǎn)生一種寬松、新奇、愉悅的心理體驗(yàn)，學(xué)習(xí)興趣高漲，發(fā)學(xué)生活躍的主體意識(shí)，感受班集體內(nèi)平等、和諧、信賴的自由氛圍。通過(guò)“聽(tīng)”常常被學(xué)生天馬行空的想象力、獨(dú)到深刻的。二是通過(guò)“聽(tīng)”可以真正使教師領(lǐng)悟。造就的一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，即有魅力的教師。道”學(xué)生才能喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。
【正文】 的普通話，都會(huì)對(duì)學(xué)生的注意力具有無(wú)形的控制作用，對(duì)學(xué)生的審美情趣具有潛移默化的導(dǎo)向作用，語(yǔ)文教師出色的藝術(shù)審美能力與藝術(shù)創(chuàng)新能力，有助于激活課堂氣氛，使課堂充滿朝氣與生機(jī)，因?yàn)閷W(xué)生在教師的引領(lǐng)與點(diǎn)撥下，能夠從教材的字里行間發(fā)現(xiàn)各種靜態(tài)美、動(dòng)態(tài)美、形態(tài)美、 色澤美、韻律美，能夠用自己的心靈感受到教材橫生的情趣，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，煥發(fā)出語(yǔ)文課堂的活力。 總之，教師在教學(xué)中應(yīng)樹(shù)立民主平等的觀念，要尊重學(xué)生、信任學(xué)生、贊賞學(xué)生，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂上以民主平等的態(tài)度去真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。“親其師，信其道”學(xué)生才能喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。
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