【導(dǎo)讀】哪有什么一蹴而就，一夜成名，不過是歷經(jīng)厚積而薄。發(fā)，才展現(xiàn)出了最美的風(fēng)景。文，希望對(duì)大家有幫助。一滴水是小的，一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一。的，但只要始終堅(jiān)持，厚積薄發(fā)，終有一日會(huì)展翅翱翔，一飛沖天!‘麻雀飛上枝頭變成鳳凰’，‘飛升’等等，飛意味著力度和高度，若要成功就必須努力，積。攢力量，讓‘飛’充滿力度，讓成功走的更遠(yuǎn)!高度，是成功的象征，越王勾踐忍下了為吳王鞍前馬后之怨。一介馬夫，卻有著心比天高的意志。他雖不能立即出人頭地，卻積蓄。以強(qiáng)悍之勢(shì)奮勇殺敵，留下千古。相反，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，‘拼爹’‘拼關(guān)系’的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。男兒志在四方，鵬之飛千里，而蜩與學(xué)鳩槍榆枋而。多少人知曉并能忍受居里夫人所經(jīng)歷的磨難和艱苦考驗(yàn)。居里夫人和她的丈夫在研究鐳時(shí)，工作在一個(gè)偏僻、破舊的小院中，1克鐳，轟動(dòng)了世界。厚積薄發(fā)，方能打破命運(yùn)的桎梏，成為最好的自己。

　　

【正文】 ?；⒆饔麚渲畡?shì)，修改多次?？傁悠渲袆?dòng)態(tài)不足。更巧禪師從外回來。說：“龍和虎的外形不錯(cuò) ,但龍?jiān)诠羟昂罂s，虎上撲時(shí)頭下低，龍頭越低，虎頭越近地，沖得越快?！? 龍和虎都是在積聚力量，最終向前猛沖，人也一樣，積累了力量之后，才能表現(xiàn)出最完美的一面，厚積薄發(fā)，取得成功。 美國(guó)歷史上著名 的大發(fā)明家 — 愛迪生。他在研制電燈的時(shí)候，他與他的助手做了一個(gè)多次試驗(yàn)，都沒有成功，這對(duì)他遭成了相當(dāng)大的打擊，難倒就這樣放棄了嗎？他堅(jiān)信成功一定不遠(yuǎn)了，積聚了這么多次失敗，吸取了這么多的經(jīng)驗(yàn)，成功肯定到來。終于，在一次實(shí)驗(yàn)中，他看見了那神圣的光芒，微微一亮，他取得了成功，讓世界充滿光明，為人類做出了重大貢獻(xiàn)。 愛迪生的成功事跡告訴我們，失敗不是沒有用的，是為了積聚經(jīng)驗(yàn)、力量，是為了下一次的成功做準(zhǔn)備，失敗多了，經(jīng)驗(yàn)就多了，就會(huì)厚積薄發(fā)。 在日常生活中有很多例子證明厚積薄發(fā)的重要，例如，演員們?cè)谂_(tái)上的多次排練， 只為登臺(tái)時(shí)一展崢嶸，學(xué)子們的多年苦學(xué)，只為高考時(shí)奪得桂冠。 同學(xué)們，為了我們的高考?jí)簦瑸樽屛覀兊奈磥碛邢薜目赡?，為了父母，為了老師，更為了自己，我們一定要吃得苦中苦。在高考前努力備考，積聚更多知識(shí)，在高考中厚積薄發(fā)，取得好成績(jī)。 第五篇：厚積薄發(fā) 厚積薄發(fā) —— 淺談高三復(fù)習(xí)中寫作素材的積累 趙玉平 “立言之要，在于有物”，“物”就是文章內(nèi)容，它是靠材料來體現(xiàn)的，材料是構(gòu)成文章的要素之一。俗話說，“巧婦難為無米之炊”，對(duì)寫作者來說“米”就是材料，沒有材料就寫不出好文章來，材料是寫作的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們的高考作文更 是如此，只有占有了豐富的、新鮮的材料，才會(huì)寫出言之有物，富有說服力的佳作來。厚積了才會(huì)薄發(fā)，如果缺乏豐厚的材料積淀，也就很難寫出文質(zhì)兼美，大氣磅礴的文章。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，如果胸藏萬匯，那么就會(huì)吞吐自如，下筆有神。 孔子在教育自己的兒子孔鯉時(shí)說：“不學(xué)《詩》，無以言。”即說不學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》就不會(huì)說話（指話說的不漂亮，沒有依循）。在高考作文中，要想在發(fā)展等級(jí)里得到高分，語言就需要有文采，而這，也就需要積累素材。作文引用名言警句與歷史名人的故事相配合，如果運(yùn)用自如，恰到好處，就能顯示出考生的語言 功底，增強(qiáng)文章的厚重感和可信度。 2021年高考的南京考生蔣昕捷，從 5歲的時(shí)候就迷上了聽袁闊成的《三國(guó)演義》，上小學(xué)后，他開始讀古典名著，《水滸》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》，尤其是《三國(guó)演義》，讀了至少三四十遍，很多章節(jié)都能熟讀成誦。除了古典文學(xué)，他還喜歡讀魯迅的雜文，錢鐘書的小說和一些名人傳記。正是由于這方面的文學(xué)積淀，蔣昕捷在 2021年的高考作文中，以三國(guó)為背景，用文言形式寫出了轟動(dòng)全國(guó)的滿分作文 —— 《赤兔之死》。他的這些課外閱讀經(jīng)歷其實(shí)就是一個(gè)素材積累的過程，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又提高了寫作水平。 素材積累的 途徑四通八達(dá)，我們可以從生活中，從課本里，從自然界，從歷史長(zhǎng)河里，從名人名言等方面廣納百川，何愁不能建成一間充裕的資源庫。但許多學(xué)生在高一高二時(shí)忽視了素材的積累，在平常的生活學(xué)習(xí)中懶于做這項(xiàng)舉手可成的事，而在高考作文中言之無物，缺乏材料，幾個(gè)老材料還翻過來倒過去地當(dāng)寶一樣用，結(jié)果導(dǎo)致寫出來的作文語言貧乏，內(nèi)容空洞，沒有新意，嚴(yán)重影響了作文的分?jǐn)?shù)。俗話說：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，如何在緊張而繁忙的高三復(fù)習(xí)中快速積累素材，提高寫作水平呢？我在這提一點(diǎn)微薄的建議，僅供參考。 從背誦課文中積累化用 不管是初中還 是高中，要求背誦的課文都是一些經(jīng)典篇目，大多可以在作文中當(dāng)論據(jù)使用，既簡(jiǎn)潔明了又生動(dòng)有說服力。許多高考滿分作文中都不乏課內(nèi)文章的引用化用。如安徽一滿分作文《讀弦》中的一段：朵朵落紅如陣陣破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》，一江水流，試問躲在汨羅深處能否把清江看透？江水長(zhǎng)流，欲抽刀斷水，無奈斬不斷的情長(zhǎng)，一月如豆，江水魚唇般舐著你久久不肯皈依的靈魂，哪里是你的表白？哪里是你的孤寂？哪里是你鐘情的花環(huán) ?“哀民生之多艱”，這是何等悲涼而又無奈的呼喚啊！也罷！也罷！你揮一揮衣袖，把夢(mèng)揉碎在水藻間??從中我們就可以看到他 引用化用的課文中背誦詩句：“哀民生之多艱”，“抽刀斷水水更流”，“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！薄扒那牡奈易吡?，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！彼裕痴b一些文章，不僅可以從容應(yīng)付默寫題，還可以為自己的作文增光添彩，可謂一舉兩得。 從閱讀題中采擷芳華 緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏催的學(xué)生無暇去閱讀大量的課外書籍，高考的鐘聲時(shí)時(shí)在學(xué)生的耳畔敲響，以及單調(diào)的學(xué)習(xí)生活使得他們的生活體驗(yàn)缺乏，如何開闊 他們的視野呢？其實(shí)，也不必過于焦躁，我們每天做的大量的題就是一座含金量極高的礦山，只要你用心去挖掘，認(rèn)真積累就會(huì)有很大的收獲。 如在做現(xiàn)代文閱讀時(shí)，可以積累一些有關(guān)文化、政治、歷史、哲學(xué)、自然科學(xué)等方面的材料：可以積累傳統(tǒng)文化中的“敬”，“恭”，茶文化，瓷器??也可以了解現(xiàn)代人對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的一些看法。對(duì)于文言文閱讀中的人物和實(shí)用類文本閱讀中的名人，如楊業(yè)、狄仁杰、孔明、阮籍、錢學(xué)森、季羨林??他們的突出事跡，高尚品德，我們都可以積累下來當(dāng)做典型素材來用。做一篇閱讀就積累一個(gè)素材，天天如此，幾個(gè)月下來也就會(huì) 有不小的收獲，動(dòng)筆作文時(shí)也就不愁“無米”，積累的這些素材就會(huì)像滔滔江水一樣涌進(jìn)腦海，相信就會(huì)下筆有神。 從學(xué)習(xí)生活中積累 高三學(xué)習(xí)雖忙，但也可忙里偷閑，下課十分鐘，放學(xué)一小時(shí)，不管是在教室、樓道，還是在飯廳、操場(chǎng)、回家的路上，我們都能有所見聞，做生活的有心人，留意生活。“社會(huì)大校園，校園小社會(huì)”，一張發(fā)黃的照片，一片秋日的落葉，一縷透進(jìn)的陽光，一節(jié)用舊的鉛筆，或許都蘊(yùn)含著某種意義；一段往事，同學(xué)情、師生誼，父子相聚之樂，母女相逢之歡均可記可敘；課堂上觸發(fā)你感動(dòng)的一句話，操場(chǎng)上幾個(gè)矯健的英姿，藍(lán)天上幾朵舒 卷的白云，皆可圈可點(diǎn)。生活是積累，那里有生活，那里就貯存著豐富的材料寶藏，看你能否去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?！吧畈皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)”，世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。是否能夠深入生活，在生活中觀察、積累、思索是是否有話可說的關(guān)鍵。鼓勵(lì)學(xué)生寫自己所歷所見所聞所感的材料，把有意義的東西記下來，有意識(shí)的抓住大千世界與自我內(nèi)心世界的融會(huì)貫通地帶，發(fā)現(xiàn)生活的豐富內(nèi)涵和感受平凡生命的價(jià)值。這樣的材料最易帶有個(gè)性色彩，也最易觸動(dòng)情感，而且高考也不易撞車。 從報(bào)刊雜志、政史地中吸納 從近兩年的高考作文來看，有很大的一個(gè)特點(diǎn) ，就是重視個(gè)性、關(guān)注社會(huì)，尤其關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，這也必將是高考命題的一個(gè)重要的趨勢(shì)。如 2021 年各地的高考作文基本都是貼近生活、貼近時(shí)代的：江西卷的關(guān)于“圓明園流失兔首、鼠首的拍賣事件”；遼寧卷的關(guān)于“明星代言”；安徽卷的關(guān)于“彎道超越”；江蘇卷的關(guān)于“品味時(shí)尚”，都直接針對(duì)社會(huì)，選取社會(huì)熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代特色。因此，學(xué)生也要隨時(shí)關(guān)注國(guó)家大事，了解社會(huì)熱點(diǎn)，并作出理性思考。風(fēng)聲雨聲要聽，國(guó)事家事也要聞，最好定一兩種使用性強(qiáng)的報(bào)刊雜志，如《新作文》《意林》《語文報(bào)》《特別關(guān)注》等。一方面拓寬我們的視野，另一 方面也可豐富我們的素材積累。 俗話說文史不分家，政治、歷史、地理等科目都是語文的好助手，我們也可以從中篩選一些材料。如政治中表述辨證觀點(diǎn)的一些例子；歷史上一些重要的人物、重大事件；地理中一些自然現(xiàn)象都可入文。徜徉于山水之間，枕青峰數(shù)座，漫步于時(shí)空之中，酣流水幾夢(mèng)，暢飲朝露，飽餐晚霞，沉醉在哲思之中，可讓我們疲憊的心靈，在天地自然之間攜一朵白云，躡一縷清風(fēng)自由、輕松地翱翔。 言之有物，行而遠(yuǎn)矣，在廣泛地積累了足夠的素材之后，學(xué)生的“閱歷”豐富了，見解開闊了，對(duì)問題的看法也就跟著提升了，作文方能縱橫馳騁，張揚(yáng)個(gè)性，寫出真正屬于自己的不落俗套的優(yōu)秀作文。