【導(dǎo)讀】第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)。茫（茫茫）忘（忘記）。千姿百態(tài)—形態(tài)萬(wàn)千。不可計(jì)數(shù)—不計(jì)其數(shù)。人聲鼎沸—雅雀無(wú)聲。人跡罕至—人來(lái)人往。應(yīng)接不暇—應(yīng)付自如。(模式)（模范）。(模樣)（模子）（模板）。chēnɡ（稱(chēng)為）。(干凈)ɡàn（樹(shù)干）。měnɡ（蒙古）。jīn（不禁）禁。本文記敘的是自古以來(lái)被稱(chēng)為?！疤煜缕嬗^”的錢(qián)塘江大潮，寫(xiě)的是作者耳聞目睹的（潮來(lái)前）、（潮。來(lái)時(shí)）、的景象，描寫(xiě)了大潮由（遠(yuǎn)）而（近）、奔騰（西。鋪平（pū）──藥鋪。假說(shuō)（jiǎ）──寒假。差不多──差距（chā）——出差。著急──衣著——看著。正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身

　　

【正文】 善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處和不足。 書(shū)信的格式： 稱(chēng)呼前要加敬語(yǔ)。 稱(chēng)呼后要加冒號(hào)。 信的末尾要有：祝語(yǔ)、署名、日期。 例： 親愛(ài)的張老師： 您好！ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 祝您 身體健康！ 學(xué)生： XXX XX 年 XX月 XX日 第八單元知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí) 29.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 一、多音字 奇 [q237。] （奇聞）（驚奇） [jī] （奇數(shù)）（奇偶） 二、辨字組詞 改（改變） 攻（攻打） 程（程度） 逞（逞能） 賴(lài)（依賴(lài)） 懶（懶惰） 耕（耕地） 耘（耘田） 駕（駕駛） 罵（罵人） 幻（幻想） 幼（年幼） 潛（潛水） 替（代替） 核（審核） 該（應(yīng)該） 控（控制） 空（空氣） 聯(lián)（聯(lián)系） 恥（恥辱） 哲（哲學(xué)） 歸（歸還） 折（折飛機(jī)） 拆（拆除） 三、近義詞 依賴(lài) —— 依靠 洞察 —— 洞悉 改善 —— 改進(jìn) 改變 —— 轉(zhuǎn)變 發(fā)明 —— 發(fā)現(xiàn) 依然 —— 仍然 大概 —— 可能 回顧 —— 回憶 幻想 —— 夢(mèng)想 出乎意料 —— 出人意料 歸根到底 —— 歸根結(jié)底 四、反義詞 依賴(lài) —— 獨(dú)立 現(xiàn)實(shí) —— 虛幻 舒適 —— 難受 美好 —— 丑陋 緊密 —— 疏松 方便 —— 麻煩 回顧 —— 展望 出乎意料 —— 意料之中 探索學(xué)習(xí) 一、作者 :路甬祥； 講了先用設(shè)問(wèn)的方法指出人類(lèi)用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對(duì)比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類(lèi)創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們要了解 20 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化，要熱愛(ài)科學(xué)。 二、課內(nèi)知識(shí) 1.“ 20 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！弊髡呓枭裨捁适轮猩裣傻朗窟\(yùn)用法力“呼風(fēng)喚雨”的本領(lǐng)比喻 20 世紀(jì)與以往的不同。 第 4 自然段是文章的重點(diǎn)段。作者運(yùn)用（對(duì)比的方法，列舉具體事例）巧妙地揭示了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活的意義 。 （ 1） 20 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 “呼風(fēng)喚雨”在詞典中解釋為“使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然”，在課文中比喻人類(lèi)在利用自然方面取得了重大突破。 （ 2） 20 世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。 詩(shī)句形容紛紛大雪好 似梨花開(kāi)放，原意是用來(lái)形容北國(guó)邊塞異常寒冷。課文中引用這句古詩(shī)，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。 30*《電腦住宅》 一、近義詞 職能 —— 職責(zé) 提供 —— 供給 舒適 —— 舒服 減削 —— 削弱 儲(chǔ)存 —— 儲(chǔ)備 即便 —— 即使 陌生 —— 生疏 持續(xù) —— 延續(xù) 安裝 —— 安置 二、反義詞 綜合 —— 分析 舒適 —— 難受 陌生 —— 熟悉 輕松 —— 沉重 熄滅 —— 燃燒 持續(xù) —— 中斷 減弱 —— 加強(qiáng) 關(guān)閉 —— 開(kāi)啟 輸入 —— 輸出 三、作者 :蔣豫浙； 講了一棟位于日本東京市中心建筑面積 370 多平方米，由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有 100 多臺(tái)電腦的，實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅；告訴我們電腦能給人們帶來(lái)快捷、方便、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來(lái)和探索科學(xué)技術(shù)。 四、《電腦住宅》全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。 31.《飛向藍(lán)天的恐龍》 一、多音字 降 [ji224。nɡ] （降落 )（降價(jià)） [xi225。nɡ] （誘降）（降龍伏虎） 假 [jiǎ]（假如）（假說(shuō)） [ji224。]（假期）（假日） 二、辨字組詞 恐（恐懼） 筑（建筑） 兇（兇狠）洶（洶涌） 鴿（鴿子） 雞（母雞） 僅（僅僅）漢（漢族） 描（描繪） 瞄（瞄準(zhǔn)） 嶄（嶄新）暫（暫時(shí)） 捷（敏捷） 睫（睫毛） 噸（噸位） 鈍（鈍角） 盹（打盹） 頓（停頓） 敏（敏捷） 誨（教誨） 悔（后悔） 梅（梅花） 晦（晦氣） 二、近義詞 遲鈍 —— 遲緩 描繪 —— 描述 躲避 —— 逃避 敏捷 —— 敏銳 浮現(xiàn) —— 出現(xiàn) 兇猛 —— 兇狠 精美 —— 精致 演化 —— 演變 后裔 —— 后代 三、反義詞 遲鈍 —— 靈敏 兇猛 —— 溫順 笨重 —— 輕盈 龐大 —— 微小 漫長(zhǎng) —— 短暫 嶄新 —— 陳舊 四、作者 :徐星； 這是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥(niǎo)類(lèi)很可能是一種小型恐龍的后裔。 20 世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石。 五、課內(nèi)知識(shí) 句子理解： ，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。 “點(diǎn)睛之筆”是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者在這句話中，將古生物科學(xué)家們漫長(zhǎng)的研究歷程與取得的成果喻為“畫(huà)卷”。科學(xué)家們根據(jù)恐龍與鳥(niǎo)類(lèi)骨骼上呈現(xiàn)的許多相似之處，提出了鳥(niǎo)類(lèi)由恐龍演變而來(lái)的假說(shuō)，但始終缺少證據(jù)，在經(jīng)歷了百余年的不懈努 力之后，終于遼西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，這為該項(xiàng)研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，加速了此項(xiàng)研究的進(jìn)程，因此，說(shuō)它是“點(diǎn)睛之筆”。 。 “這一歷史進(jìn)程”指的是恐龍家族中的一支──獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥(niǎo)類(lèi)的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程。這句話是說(shuō)科學(xué)工作者十分希望繼續(xù)深入探索，搜集到更多的化石、更豐富的資料，力爭(zhēng)通過(guò)科學(xué)技術(shù)手段將其演變的全過(guò)程形象直觀地展示在世人面前。 32*《飛船上的特殊乘客》 一、多音字 載 [zǎi] （三年五載）（記載） [z224。i] （載客）（風(fēng)雪 載途） 二、近義詞 特殊 —— 特別 栽培 —— 培育 提取 —— 提煉 遨游 —— 漫游 美妙 —— 美好 差異 —— 差別 篩選 —— 挑選 浩瀚 —— 浩蕩 描述 —— 描繪 三、反義詞 優(yōu)良 —— 低劣 優(yōu)點(diǎn) —— 缺點(diǎn) 聰明 —— 愚鈍 差異 —— 雷同 勤勞 —— 懶惰 淘汰 —— 保留 特殊 —— 普通 穩(wěn)定 —— 波動(dòng) 浩瀚 —— 渺小 四、日積月累 沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓） 在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。 （阿?費(fèi)爾斯曼） 既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。 （郭沫若） 五、作者 :許龍； 課文介紹了經(jīng)過(guò)航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用；告訴我們了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的基本表達(dá)方法。 六、課內(nèi)知識(shí) 1. 題目《飛船上的特殊乘客》運(yùn)用（擬人）的修辭手法吸引讀者，激起學(xué)生閱讀的興趣。 。 ① 除了食用，太空歸來(lái)的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！ 這句話運(yùn)用（擬人）的修辭手法，形象地說(shuō)明了太空歸來(lái)的這些特殊乘客除了食用之外，還有許許多多其他的作用。 ② 小小的植物種子經(jīng)過(guò)一番太空旅行，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。 “魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深驚異于植物種子的變化，說(shuō)它似乎獲得了某種魔力； ③其實(shí)真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知識(shí)和工作創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡！ 把科學(xué)家們比作使種子產(chǎn)生美妙變化的“魔法師”，借此贊美了科學(xué)研究的神奇力量，贊美了聰明勤奮的科學(xué)工作者。 補(bǔ)充 AABB 型詞語(yǔ)： 模模糊糊 人影綽綽 清 波漾漾 痛痛快快 來(lái)來(lái)去去 隱隱約約 偷偷摸摸 從從容容 蹦蹦跳跳 勤勤懇懇 嘟嘟囔囔 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚 浩浩蕩蕩 紅紅火火 許許多多 明明白白 清清楚楚 密密麻麻 冷冷清清 匆匆忙忙 跌跌撞撞 里里外外 口口聲聲 老老實(shí)實(shí) ABCC 型詞語(yǔ)： 得意洋洋 得意揚(yáng)揚(yáng) 躍躍欲試 目光炯炯 生氣勃勃 可憐巴巴 白發(fā)蒼蒼 金光閃閃 風(fēng)塵仆仆 眼淚汪汪 怒氣沖沖 千里迢迢 氣喘吁吁 兩手空空 神采奕奕 死氣沉沉 文質(zhì)彬彬 興致勃勃 行色匆匆 議論紛紛 AABC 型詞語(yǔ) : 涓涓流出 空空如也 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水 皚皚雪山 花花公子 栩栩如生 九九歸一 歷歷在目 心心相印 落落大方 息息相關(guān) 源源不斷 洋洋得意 花花世界 孜孜不倦 沾沾自喜 高高在上 悶悶不樂(lè) ABAC 型詞語(yǔ) : 惟妙惟肖 自由自在 無(wú)憂無(wú)慮 不緊不慢 不慌不忙 大模大樣 一模一樣 人山人海 若隱若現(xiàn) 一年一度 一心一意 一五一十 一生一世 不明不白 不三不四 百發(fā)百中 百依百順 不聞不問(wèn) 大手大腳 呆頭呆腦 ABB 式的詞語(yǔ)： 笑瞇瞇 喜盈盈 淚漣漣 傻乎乎 興沖沖 笑嘻嘻 樂(lè)呵呵 喘吁吁 甜絲絲 毛茸茸 火辣辣 笑盈盈 金燦燦 白茫茫 紅彤彤 懶洋洋 綠油油 亮晶晶 白花花 孤零零 沉甸甸 亂哄哄 胖乎乎 香噴噴 寫(xiě)出帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ) : 一心一意 一分為二 一馬當(dāng)先 一絲不茍 二話不說(shuō) 二龍戲珠 三心二意 不三不四 三眼一板 四面八方 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 五谷豐登 五光十色 五彩繽紛 五湖四海 五花八門(mén) 六神無(wú)主 三頭六臂 七零八落 七上八下 八仙過(guò)海 八面玲瓏 九九歸一 九牛一毛 九死一生 十全十美 十萬(wàn)火急 十拿九穩(wěn) 千山萬(wàn)水 寫(xiě)出帶有反義的四字詞語(yǔ)： 東張西望 東奔西走 南來(lái)北往 前因后果 左鄰右舍 左思右想 千辛萬(wàn)苦 左顧右盼 驚天動(dòng)地 胡言亂語(yǔ) 歡天喜地 生龍活虎 輕重倒置 黑白分明 死里逃生 大驚小怪 大材小用 大同小異 生死離別 天崩地裂 異口同聲 有頭無(wú)尾 翻天覆地 口是心非 取長(zhǎng)補(bǔ)短 七上八下 黑白相間 哭笑不得 南征北戰(zhàn) 漫天卷地 寫(xiě)出帶有植物名字的四字詞語(yǔ)： 綠樹(shù)成蔭 花紅柳綠 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 草翠花開(kāi) 指桑罵槐 望梅止渴 藕斷絲連 青梅竹馬 柳暗花明 桃紅柳綠 寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的四字詞語(yǔ)： 望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫(huà)虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥(niǎo)先飛 呆若木雞 膽小如鼠 寫(xiě)出勤奮學(xué)習(xí)的四字詞語(yǔ)： 廢寢忘食 聞雞起舞 勤學(xué)苦練 學(xué)而不厭 誨人不倦 孜孜不倦 爭(zhēng)分奪秒 如饑似渴 手不釋卷 專(zhuān)心致志 持之以恒 堅(jiān)持不懈 程門(mén)立雪 埋頭苦干 全神貫注 作文 鄉(xiāng)村美景 鄉(xiāng)村是一幅美麗的畫(huà)，讓我百看不厭，如癡如醉。 春天的鄉(xiāng)村，映入眼簾的是一朵朵五彩繽紛，香純而又美麗的花兒，有芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們樸素中帶著幾分華麗，顯示出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光，太陽(yáng)灑下一縷縷金光，像是給花兒披上了一層金紗，絢麗多彩的站在門(mén)前。 夏天，太陽(yáng)炙烤著大地。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋邊，在綠樹(shù)蔭下，會(huì)見(jiàn)到一群孩子在水中嬉戲，不時(shí)濺起一層層水花，像一朵朵盛開(kāi)的白蓮。在清澈見(jiàn)底的溪水和石子之間的事，誰(shuí)也不會(huì)知道。 田野里，可以看到農(nóng)民叔叔們，正在收麥子，他們流下的汗像一顆顆晶瑩的珍珠。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，好似樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒就是一個(gè)舞動(dòng)的音符。風(fēng)吹動(dòng)著小麥，發(fā)出“鳴卟、鳴卟??”那聲音真動(dòng)聽(tīng)。 鄉(xiāng)下人家都有養(yǎng)雞的習(xí)慣，每家每戶(hù)都要養(yǎng)幾只雞的。要是你從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞率領(lǐng)一群小雞， 在院子里覓食，或是看見(jiàn)幾只聳著尾巴的公雞，在院子里耀武揚(yáng)威地走來(lái)走去。 ??！我愛(ài)鄉(xiāng)村，更愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的鄉(xiāng)村美景。