幼兒園大班美術教案：變一變-資料下載頁
2025-03-17 11:43本頁面
【導讀】請你用兩種顏色進行涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓的外面。幼兒操作活動，教師進行語言指導。己的作品，講述自己是怎么變色的。的明顯季節(jié)特征顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。特設計了此活動。脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。，初步嘗試拼擺。將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞。
【正文】 活動目標： 1．引導幼兒從不同側面觀察橙子，根據橙子的基本形狀展開想象。 2．通過過活動培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細致觀察的能力。 活動準備： 1．課件 2．記號筆、 3．剪好的大大小小的橫豎切面。 活動過程： （一）猜猜誰來了 以謎語導入，激發(fā)幼兒的興趣師：今天教室里來了一位小客人，猜猜看它是誰？黃果子，圓圓的，切開來，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。（猜一水果）幼：橙子?。ㄩ僮樱? 師：那么我們就來看看到底是不是橙子呢？（出現橙子）原來江老師今天帶來一個大橙子！ （二）認識橫豎切面 1．教師：“我們認識了橙子的表面，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會不會有形狀？”（幼兒猜想） 2．教師：“老師昨天買了一些橙子，把其中一個橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎？（教師出示圖片）” ① 豎切面：教師小結：橙子的里面真的有形狀。橙色的兩個半圓是橙子的果肉，中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。 ② 橫切面：昨天，我又切了第二個橙子，我也是這樣切一刀，可是這個時候切出來的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來看一看。 3．教師小結：同樣是切一刀，但是從不同方向切下去，切出來橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的，叫做豎切面（出示范紙）；橫著切的，叫做橫切面。 （出示范紙） （三）橫豎切面變畫。 1．教師：“橙子里面也有好玩的圖形，他們也會像橙蒂一樣變成好看的圖形。” 2．橫切面變畫 教師：“看到橙子的橫切面，你覺得它象什么？”（汽車的輪子、棒棒糖、方向盤、飛盤等） 教師：“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來看看”（教師出示圖片。） 3．豎切面變畫 教師：“你覺得豎切面又象什么？（積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲背等）”教師：“看看老師又把它變成了什么？（教師出示圖片）” 4．幼兒討論 如果你也有這樣的橫豎切面，你最想把它們變成什么？ （四）幼兒操作 1．交代要求 今天，老師也給大家準備了許多大小不一的橫豎切面。小朋友先想好要變出什么，再找出需要的面，沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應位置，用記號筆把畫添完整，最后涂上漂亮的顏色。 2．幼兒操作，教師巡回指導。 （五）展示交流、評價 1．將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒觀察、交流。 2．讓幼兒說說最喜歡哪幅圖，說說你喜歡這幅畫的理由。 3．活動結束。
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