部編版二年級(jí)(上冊(cè))語(yǔ)文拍手歌教案-資料下載頁(yè)
2025-03-17 08:45本頁(yè)面
【正文】 預(yù)設(shè)：學(xué)生不能很好地說(shuō)出來(lái)時(shí)，可以引導(dǎo)仿照書(shū)上說(shuō)。出示課文中的兩句兒歌，學(xué)生讀一讀，學(xué)著編。 看！課文中是怎么編的？叢林深處有老虎。這句話寫(xiě)了什么？（哪里有什么）竹林熊貓?jiān)阪覒?。（哪里誰(shuí)在干什么）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 ３ .寫(xiě)兒歌。 剛才這幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)得很好，我相信還有同學(xué)有更好的句子，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生寫(xiě)，老師巡視。選出幾篇好的進(jìn)行講評(píng)。 ４ .把學(xué)生編的兒歌拍手讀一讀。 （小學(xué)閱讀教學(xué)不僅要指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生理解語(yǔ)言，而且必須 指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。這一“我會(huì)編”的環(huán)節(jié)設(shè)置是一個(gè)遷移性的語(yǔ)言練習(xí)，意在讓學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中進(jìn)一步感受兒歌的語(yǔ)言美和節(jié)奏美，積累句式，豐富語(yǔ)言，把課文語(yǔ)言內(nèi)化成自己的語(yǔ)言。） 四、指導(dǎo)寫(xiě)字。 １ .動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x你們給他們編了這么好的兒歌，特意給你們寫(xiě)來(lái)了一封感謝信。學(xué)生齊讀。 親愛(ài)的小朋友們： 你們好！ “人和動(dòng) w249。是朋友， bǎo h249。 動(dòng) w249。是大事?！甭?tīng)說(shuō)你們 l225。o l225。o 地記住了這個(gè)道理，我們真高興。你么看，叢林里還有許多動(dòng) w249。在等著和你們一起嬉戲，交朋友呢 ! 你的動(dòng)物朋友 ２ .可是動(dòng)物朋友有幾個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，我們來(lái)幫助它?？匆豢茨膸讉€(gè)字。（板貼生字） ３ .學(xué)生認(rèn)讀，并用生字組詞。 ４ .師生共同探討寫(xiě)字關(guān)鍵。 ５ .教師范寫(xiě)。 ６ .學(xué)生描紅、仿寫(xiě)。 （這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成教小動(dòng)物寫(xiě)字來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)交流，把枯燥乏味的寫(xiě)字教學(xué)變成了學(xué)生自由發(fā)揮的舞臺(tái)，學(xué)生不僅從中學(xué)到了寫(xiě)字的方法，更主要的是激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字興趣，寫(xiě)好字成了他們主動(dòng)的愿望。寫(xiě)生字時(shí)，不能讓學(xué)生看一筆寫(xiě)一筆，而要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)整體觀察字形結(jié)構(gòu)，找關(guān)鍵筆畫(huà)，發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該注意的地方。） 五、小結(jié)。 學(xué)習(xí)了《識(shí)字７》，我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友，學(xué)會(huì)了很多生字，我們還牢牢記住了――保護(hù)動(dòng)物是大事。（補(bǔ)充板書(shū)） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 識(shí)字７ 教學(xué)反思：
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