【導(dǎo)讀】,初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。具表現(xiàn)出來(lái)的不同美感特征。,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。引導(dǎo)幼兒發(fā)表對(duì)各種煙花的認(rèn)識(shí)與了解,例如:說(shuō)一說(shuō)煙花像什么,色彩、亮度上有什么變化等,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的見解。渡,感受亮點(diǎn)變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)過(guò)程。中其內(nèi)容的合理性、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū),供幼兒繼續(xù)操作。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒有加上適當(dāng)。但從幼兒的作品來(lái)看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。一能在同天同活動(dòng)里施放煙花的活動(dòng)作為跨年(除夕夜)活動(dòng)。,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等???,它給我們帶來(lái)了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞。貼煙花,用油畫棒畫的煙花等。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。,分組進(jìn)行創(chuàng)作。具并講述其用途)。,繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。