【導讀】生”評選出來了，大家有空可以看看他們的先進事跡。激情與期望;滿載著無限的生機與陽光。它是作家耀眼的語言，是戰(zhàn)士。沸騰的熱血，是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!然而每個人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這。整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青。強的活著，終究會盛開出一朵嬌艷美麗的花朵?！扒⊥瑢W少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！彼麄兊那啻阂虺錆M奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春。青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。發(fā)出耀眼的光芒。際上首次提出了基于Jacobi-Ritz法的回轉(zhuǎn)類結(jié)構(gòu)振動聲輻射理論。李海超研究大海，聞健服役西藏。聞健來自武漢科技大學計算機科學。接到指令，寫好遺書，荷槍實彈，時刻準。在治沙過程中，劉智卓還提出了梭梭樹嫁。不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學第二十一屆研究生支教團成員，也是一名支教團成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學支教。我們明白在陰影的前方，一定會有一

　　

【正文】 020 最美大學生學習心得【篇一】 “早一秒拿到抗體，就能多一分戰(zhàn)勝新冠病毒的把握 !”清華大學醫(yī)學院博士研究生單思思一直在科研戰(zhàn)疫一線爭分奪秒、攻堅克難。 單思思所在的張林琦教授課題組，在 疫情暴發(fā)初期立刻組建了科研攻關(guān)團隊，剛放假回家一天的單思思第一個報名，趕回實驗室投入工作?！坝贸晒捣《?，維護人民的生命安全，青年科研工作者責無旁貸 !” 加入團隊以來，單思思每天都“泡”在實驗室里，生產(chǎn)抗體、檢測抗體功能、進行動物實驗，上千次重復實驗操作，每天基本都是連軸轉(zhuǎn)。如今，單思思依然在努力工作，運用科學武器為戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情繼續(xù)奮斗。 “我希望能把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，努力取得更多的科研成果來守護人民群眾的生命安全和身體健康，為祖國貢獻青春力量?！眴嗡妓颊f。 哈爾濱工程大學船舶工程學院博士研究生李海超的志向，則與海洋強國夢緊緊相連。他在科研中緊密圍繞國家高端裝備及國防建設需求，依托學校船舶與海洋工程一流學科，深入開展艦船結(jié)構(gòu)振動噪聲預報與控制研究。“我要堅定信念，攀登科學高峰，譜寫青春的樂章?！彼f。 “西部需要我，基層需要我，那我就去往祖國需要的地方 !”騰格里沙漠的綠意，見證著上海交通大學環(huán)境科學與工程學院碩士研究生劉智卓的理想。幾年來，他組織近 800 人參與治沙行動，共制作方格 10 萬余個，固定黃沙 2021 余畝，植樹 3000 余株，“交大林”開始在大漠扎根。劉智卓 還推廣治沙新模式，把肉蓯蓉種植和防風固沙結(jié)合在一起，助力當?shù)孛撠毠浴? “我是駐守過西藏的軍人，西藏是我夢想開始的地方?！蔽錆h科技大學計算機科學與技術(shù)學院學生聞健動情地說。幾年前，他主動申請去西藏服役。退役復學后，志愿服務成為聞健新的“戰(zhàn)場”：軍運會賽場，他是志愿者 。征兵入伍，他是宣傳員 。到鄉(xiāng)村支教，他是好老師 。無償獻血 52 次，他挽救生命??“我將時刻準備著，到祖國需要的地方去 !” 2020 最美大學生學習心得【篇二】 從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超，把自己的興趣愛好轉(zhuǎn)變成事業(yè)，2021 年留在哈爾濱工程大學 船舶工程學院繼續(xù)攻讀博士學位。 他放棄了所有的周末和節(jié)假日，每天奮斗在實驗室十余個小時，在國際上首次提出了基于 JacobiRitz 法的回轉(zhuǎn)類結(jié)構(gòu)振動聲輻射理論。 經(jīng)過長期深入研究，李海超在導師指導下帶領(lǐng)團隊所研究的方法，已初步應用于方案設計階段我國某水下裝備振動噪聲快速仿真評估，為艦船裝備論證決策提供了一定支撐，用自主創(chuàng)新的力量助力國防。 李海超研究大海，聞健服役西藏。聞健來自武漢科技大學計算機科學與技術(shù)學院軟件工程 1701 班， 2021 年入學， 2021 年就報名參軍，攜筆從戎，志愿去西藏服役。 那年，國際形 勢突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境線，他接到的任務是到最前線護衛(wèi)國旗。接到指令，寫好遺書，荷槍實彈，時刻準備上戰(zhàn)場。 30 多個日夜，他和戰(zhàn)友沖在最前，在國境線上挺起脊梁，護衛(wèi)國旗，保衛(wèi)家國，他們寸土不讓。 高原上寒風凜冽，沙漠里酷熱難耐。上海交通大學環(huán)境科學與工程學院 2021級碩士研究生劉智卓曾在 2021 年夏天帶領(lǐng)八個同學來到沙漠，這里遠比想象中的荒涼、貧困。白天治沙，頂著烈日，提防沙暴，晚上卻只能住在臨時扎起的帳篷里。 五年治沙，腳步從未停歇。在治沙過程中，劉智卓還提出了梭梭樹嫁接經(jīng)濟作物的治沙循環(huán)新模 式，把肉蓯蓉種植和防風固沙結(jié)合在一起，既能防風固沙又可實現(xiàn)經(jīng)濟效益。 不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學第二十一屆研究生支教團成員，在云南洱海，劉智卓傳遞知識，幫助困難學生，被當?shù)厝朔Q為“板扎老師” (“板扎”當?shù)卣Z是“靠譜，能干”的意思 )。 和劉智卓一樣，華南理工大學新聞與傳播學院 2021 屆本科畢業(yè)生李莎也是一名支教團成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學支教。 “龍勝一對一”愛心助學項目中，她主動請纓，前往最偏遠的三門鎮(zhèn)。那里路途遙遠，從縣城到家訪學生家中，車程要一個半小時，加上徒步兩個小時的崎嶇山路，翻山 越嶺。在學生和隊友眼中，她成為勇?lián)敻史瞰I的“莎姐”。 如今，李莎把寶貴的生命留在了她為之奮斗的土地上，但她的事跡卻鼓勵著更多青年學子參與這場“青春接力”，投身西部建設，到祖國最需要的地方去貢獻力量。 2020 最美大學生學習心得【篇三】 是走還是留 ?2020 年 1 月 22 日，原定完成最后一個門診就返回家鄉(xiāng)的武漢大學第一臨床學院 2021 級博士生趙東，聽到新冠肺炎具有“人傳人”的特點，退了火車票留漢，“危險時刻更應與病人在一起” ! 趙東主動請戰(zhàn)去光谷院區(qū)與科室老師們一起接收、救治危重癥新冠肺炎患者， 120多個日日夜 夜，趙東忘記了時間，奮戰(zhàn)一線。 其中一半的時間，趙東還為武漢市兩個小區(qū)的居家隔離群 200 多人提供在線醫(yī)療咨詢服務，社區(qū)居民線上親切地稱呼趙東為“小趙醫(yī)生”。 當趙東在一線全力以赴時，南京醫(yī)科大學 2021 級博士生倪杰隨著江蘇援湖北醫(yī)療隊在 2 月 13 日這天來到武漢。 “讓我來試試，給我一個學習的機會。”這是倪杰的口頭禪。重重口罩下頭暈胸悶，汗?jié)褚陆螅p手脫皮，護目鏡壓得眼眶周圍傷痕累累。 但“看著患者經(jīng)過治療轉(zhuǎn)危為安，我心里會特別高興，我們來的目的就是讓患者健康地走出醫(yī)院，回歸平靜生活?！蹦呓苷f。 倪杰和趙東在前 線戰(zhàn)疫爭分奪秒，清華大學醫(yī)學院 2021 級博士生單思思在后方實驗室攻堅克難。她說：“早一秒拿到抗體，就能多一分戰(zhàn)勝新冠肺炎的把握。” 生產(chǎn)抗體、檢測抗體功能、進行動物實驗，上千次的重復實驗操作，每天基本都是 24 小時連軸轉(zhuǎn)。在無數(shù)次的失敗后，單思思和團隊成員解析了病毒與蛋白結(jié)合的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)，成功分離和評估了 200 多株抗新冠病毒的單克隆抗體及其編碼基因，目前已經(jīng)進行動物實驗，接下來將開展人體臨床試驗。 “我想讓更多的研究成果走出實驗室 !”單思思仍然在為這個目標繼續(xù)拼搏奮斗。 2020 最美大學生學習心得【篇四】 “我是一名‘準醫(yī)生’，更是一名共產(chǎn)黨員，我請戰(zhàn) !” 離開武漢，還是留下 ?2020 年初，面對這個問題，武漢大學第一臨床學院 2021級博士研究生趙東沒有遲疑。 留守武漢，參與臨床一線診治，連續(xù)奮戰(zhàn) 120 天，累計參與接診并成功治愈新冠肺炎確診病例 130 余例 。輪休期間加班加點，進行臨床研究 。工作之余參與線上志愿服務，為 200 余名居家隔離患者提供在線醫(yī)療咨詢和幫助??趙東交出一份沉甸甸的成績單。 “我將繼續(xù)在救死扶傷的崗位上拼搏奮戰(zhàn)，讓自己的青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花?！壁w東堅定地說。 趙東在武漢大學人民 醫(yī)院光谷院區(qū)忙碌時，南京醫(yī)科大學 2021 級博士研究生倪杰也在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)奮戰(zhàn)。 2020 年春節(jié)期間，看到所在培養(yǎng)單位組建支援湖北醫(yī)療隊的消息后，她放棄與家人團聚，第一時間主動向醫(yī)院黨委報名。 到達湖北后，倪杰在武漢第一醫(yī)院重癥病區(qū)工作，與同事們制定、執(zhí)行和互相監(jiān)督院感流程的實施，查看病人、開醫(yī)囑、調(diào)呼吸機??許多個夜班里，面對重癥患者的突發(fā)情況，她一邊安慰患者，一邊帶著值班護士進行搶救，評估病患情況，主動承擔動脈抽血、血氣分析、插管治療等任務。 穿著防護裝備，頭暈胸悶，汗?jié)褚陆?，雙手脫皮，護目鏡壓得眼 眶周圍傷痕累累??倪杰卻毫無怨言?！扒啻壕褪且?jīng)得起磨練，救死扶傷，義不容辭 !”這是倪杰送給自己的格言，也是她行動的見證。 疫情防控中，很多大學生不畏艱險、沖鋒在前。北京航空航天大學飛行學院本科生余漢明也是其中之一?！?00 后”的他是一名土生土長的武漢人，疫情期間報名成為武漢中山社區(qū)防疫志愿者，為 100 多戶家庭提供買菜、上門送藥等服務。 每當電話響起，余漢明就拿起筆，一一記下居民的信息和需求。第二天，結(jié)束門崗值守，身穿紅馬甲的他提著輾轉(zhuǎn)購買的生活用品送到居民樓下?！拔覀兦嗄陮W生，就是要在黨和國家最需要的時候， 挺身而出 !”44 天，每天 10 個小時的志愿服務，余漢明用自己的熱情和力量為武漢疫情防控做出了貢獻。 “看到廣大黨員沖鋒在一線，我也想成為他們中的一員?！庇酀h明在志愿服務期間遞交了入黨申請書，經(jīng)北京市委組織部批準， 2020 年 4 月1 日，他成為北京航空航天大學首位“火線入黨”的大學生。 2020 最美大學生學習心得【篇五】 才者，德之資也 。德者，才之帥也。追夢路上，大學生們加強品德修養(yǎng)，踏踏實實修好品德，努力成為有大愛大德大情懷的人 。保持勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，努力做到剛健有為、自強不息。 他們中，有 見義勇為的崔譯文。 2021 年 3 月，桂林電子科技大學花江校區(qū)里，崔譯文晚自習后和同學小梁結(jié)伴回宿舍。經(jīng)過操場時，一名男子企圖對小梁行兇，崔譯文用自己瘦弱的身軀緊緊護住小梁，自己卻身中 8 刀。 在醫(yī)院恢復期間，崔譯文總是堅強地說：“我不疼，真的，一點不疼”。她不忘學習，及時補習功課，還積極關(guān)心同學恢復情況，督促小梁進行康復訓練。 2020 年，崔譯文又拿出見義勇為的獎金為武漢捐款，雖然身體尚未完全康復，卻志愿到社區(qū)一線服務??“我希望帶給大家正能量?！彼届o地說。 他們中，有帶著病重養(yǎng)父上大學的于婷婷。養(yǎng)父患有肝硬化 及布加氏綜合征等，十幾歲時，于婷婷就擔起照顧患病養(yǎng)父的重任。艱苦的環(huán)境，磨練了她堅強的性格和不屈的韌勁。 被重慶財經(jīng)職業(yè)學院錄取后，她決定帶著養(yǎng)父一起上學，開始了學校、出租屋、醫(yī)院“三點一線”的生活。每天中午下課后，回家為養(yǎng)父做好午飯再趕去學校上課 。下課后，照顧養(yǎng)父吃過晚飯，再趕回學校上課。盡管時間緊迫，于婷婷從沒耽誤過任何一節(jié)課，成績在班上名列前茅，還加入了公益社團?！敖?jīng)歷挫折后，挺立的樣子就是風骨。我會帶著斗志，迎接每一個挑戰(zhàn)?！彼f。 他們中，有把青春定格在大山深處的李莎。李莎是華南理工大學新聞與傳播 學院 2021 屆本科畢業(yè)生、第二十一屆研究生支教團成員，生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學支教。她翻山越嶺，走兩個小時的崎嶇山路去家訪 。關(guān)心班上每一個孩子，打開留守兒童的心扉?? 李莎把生命留在了她深愛的土地上，而她的精神將一直延續(xù)下去。在她背后，成千上萬的研究生支教團成員在這場青春接力中不斷奮進。