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榜樣4觀后感與觀看專題節(jié)目榜樣4有感-資料下載頁

2025-03-17 02:26本頁面

【導(dǎo)讀】片中,一個(gè)個(gè)平凡的人物,鑄就著一個(gè)個(gè)偉大的夢想,這個(gè)夢想被人親切地統(tǒng)稱為“中國夢”。古人云“人無志,非人也”“人惟患無志,有志無有不。成者”“志不立,天下無可成之事”“胸有凌云志,無高不可攀”?!盁o志者,天才可歸于平庸;有志者壟畝亦可飛鴻鵠?!睋碛袀ゴ髩粝?、遠(yuǎn)大志向,并為之拼搏奮斗,豈不快哉!學(xué)家們的事跡,特別佩服他們,崇拜他們。不達(dá)目的決不罷休。立志應(yīng)志存高遠(yuǎn),而不是好高騖遠(yuǎn),懷揣符合自身實(shí)。他就是湖北來鳳縣離休干部,今年95歲的張富清老人?!栋駱?》中最讓我欽佩的是“吃虧”書記李連成。李連成用他的實(shí)際行動做到以先富帶動后富,義無。這正是他吃虧精神的真實(shí)寫照。是他的無私和勇于吃虧為群眾謀取了福利,也讓自己走上了康莊大道。在李連成的帶領(lǐng)下,昔日的貧困村搖身一變知名富裕村,他一身正氣,榜樣來自于根治心中的信仰,只要我們矢志不渝堅(jiān)守對黨的絕對忠誠,

  

【正文】 淚自流,我的耳畔歌聲“蕩”,一曲情深夜難眠?!懊慨?dāng)我找不到存在的意義,每當(dāng)我迷失在黑夜里,夜空中最亮的星,請照亮我前行 ......”,在今后的每一個(gè)夜晚,當(dāng)我抬頭凝望天空的時(shí)候,閃耀著最明亮光芒的一定是這片“榜樣”星。 “我祈禱擁有一顆透明的心靈,和會流淚的眼睛” —— “眸”中似秋水“心”愿 如你般 在《榜樣 4》中,擁有透明心靈的人是什么樣?是不問功名利祿,不為榮華富貴,戰(zhàn)爭年代九死一生,和平年代深藏功名,“黨指到哪里我就走到哪里打到哪里”堅(jiān)持一輩子“初心誓言”的張富清;是 80 年代成為村里首富,義無反顧擔(dān)起致富重任,讓昔日貧困村搖身一變知名富裕村,“當(dāng)干部就應(yīng)該能吃虧”從“萬元戶”到“吃虧”書記的李連成;是在最美年華毅然投入脫貧攻堅(jiān)最前線,用兩萬五千里的行車?yán)锍套叱隽朔鲐毬飞系男麻L征,“不獲全勝,決不收兵”從“百坭女子”到地標(biāo)超強(qiáng)“扶貧戰(zhàn)士”的黃文秀; ......你們“捧著一顆心來,不帶半棵草去 ”,在每一個(gè)工作崗位都傾心盡力為黨和人民事業(yè)不懈奮斗。我祈禱擁有一顆如你們一般透明的心靈,滿懷對黨忠誠和為民情懷,恪盡職守、忘我工作,把初心使命鐫刻在為人民服務(wù)的路上,播種在傳承延續(xù)的紅色基因中,在人民群眾最需要的地方,用血與汗水勾勒出美麗中國的前章,用自己的奉獻(xiàn)之火、生命之光書寫共產(chǎn)黨人樸實(shí)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌。 “我寧愿所有痛苦都留在心里,也不愿忘記你的眼睛” —— “眸”中似秋水痛苦永留“心” 在《榜樣 4》中,把痛苦都留在心里的人是什么樣?是孤身一人穿梭在茫茫水路中,用雙臂劃出了 30 萬公里的“水上愛心郵 路”,克服了重重困難累計(jì)遞送了 110 萬份郵件零差錯(cuò),“選擇了投遞,就要干一輩子”的“大湖鴻雁”唐真亞;是放棄了輕松的工作機(jī)會選擇環(huán)衛(wèi)中心,一人獨(dú)掌百斤加壓糞槍,寧愿一人臟,換來全家凈,“我覺得環(huán)衛(wèi)工作是個(gè)偉大的工作”的“三八女子抽糞班”班長李萌;是帶病堅(jiān)持工作,沖在脫貧攻堅(jiān)最前線,用工資擔(dān)保為貧困戶貸款拉來“脫貧羊”,帶領(lǐng)著村民們“另辟蹊徑”踏出了致富路,“帶上鄉(xiāng)親們過上好日子這輩子就值了”的“扶貧硬漢”隋耀達(dá) ......你們“石以砥焉,化鈍為利”,不避工作艱難、不擇工作環(huán)境,始終心系人民、忘我奮斗。我愿如 你們一般把所有痛苦都留在心里,告別繁華選擇泥濘,把青春和汗水奉獻(xiàn)在這片熱土,沖在最前、挑起最重、守到最后,用自己的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”,以信仰、信念、信心鑄就鋼筋鐵骨,擔(dān)負(fù)起新時(shí)代共產(chǎn)黨員的使命。 “夜空中最亮的星,請照亮我前行” —— “眸”中似秋水凝望“榜樣”星 在《榜樣 4》中,照亮我們前行之路的人是什么樣?是從事航天事業(yè)50 余年,從資源二號到嫦娥一號,從圓夢月球到逐夢火星,一生矢志“為人民服務(wù)、做人民的科學(xué)家”的七旬探月“追夢人”葉培建;是在嫦娥一號研制過程中摸爬滾打,接過了“中國探月”的接力棒,擔(dān)起了一面飛“月球”一面奔“火星”的“超?!甭殬I(yè)使命的孫澤洲;是有著工科男特有的內(nèi)秀和“呆萌”,在青春飛揚(yáng)的年齡用無悔的堅(jiān)守,把每一個(gè)環(huán)節(jié)都按時(shí)保質(zhì)完成的測控?cái)?shù)傳分系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師劉適;是用“舍我其誰”的勇氣,百折不撓的執(zhí)著成就“嫦娥”飛天,映照著中國航天崛起軌跡的“攬?jiān)绿?團(tuán)”嫦娥四號參研參試人員群體。你們仰望星空、腳踏實(shí)地、恪盡職守、默默奉獻(xiàn),用奮斗的激情、火箭的速度逐夢星辰大海,讓“奔月”夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我將如你們一般,自覺地以黨的事業(yè)為念,以國家和民族前途為念,始終胸懷“人民夢想”,迎難而上、當(dāng)為則為,以食不甘味、寢不安席的奮斗姿態(tài),不懈求解“人民對美好生活的向往”。 一顆顆“榜樣”星,你們在那夜空中閃耀著最明亮的光芒,指引著我們前行的方向,照亮了我們未來的道路。抬頭望望天,“眸”中秋水漫,愿如你們般,閃耀“榜樣”星。 【篇七】 2021 年 10 月 21 日晚上 8: 00,漳平市寶娘幼兒園黨支部組織我們?nèi)w黨員集中收看了《榜樣 4》專題教育片,觀看后我感到深深地震撼,長久地受益?!栋駱?4》以“不忘初心、牢記使命”為主題,用一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事展示著,榜樣就在我們身邊,榜樣的精神從未斷裂,從過去到現(xiàn)在,從身邊到更遠(yuǎn),榜樣已經(jīng)引領(lǐng)著許多人同路前行。 《榜樣 4》中每一個(gè)鏡頭、每一個(gè)場景、每一個(gè)故事,都彰顯著中國共產(chǎn)黨員的力量,展示著黨員的魅力,傳遞著黨員的正能量,讓人深深地感動、折服,并受到精神的洗禮。如:張富清、李連成、唐真亞等,一批批楷模,一批批優(yōu) 秀共產(chǎn)黨員、一批批優(yōu)秀扶貧工作者,無不用實(shí)際行動,詮釋著中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采,為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢不懈奮斗。 在現(xiàn)實(shí)生活中他們都是平凡的黨員,平凡到節(jié)目之前我們甚至都完全不認(rèn)識他們,但他們卻又是實(shí)實(shí)在在的不平凡,因?yàn)樗麄冇闷椒驳慕?jīng)歷書寫著信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、職責(zé)、作為、擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新,讓平凡也能唱出動人的歌聲、繪出壯觀的畫卷。榜樣是精神,更是力量,是一股催人奮進(jìn)的力量。張福清、唐真亞等人的平凡事跡,讓我感動。他們質(zhì)樸的敘述,讓我深受鼓舞和激勵(lì)。他們都是真實(shí)的人物,他們就在我們身邊,他們不是高山不是不可仰止的神話,但他們的所作所為卻值得讓我們每一位黨員教師為之醒悟和反思。和他們相比我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還要繼續(xù)努力、繼續(xù)奮進(jìn)!我們都是平凡的人,但我們可做不平凡的事,爭做不平凡的黨員教師。 通過觀看《榜樣 4》不僅擴(kuò)大了自己的視野,而且也更加堅(jiān)定了自己跟著黨的步伐,一直勇往向前,同時(shí)也不忘記自己的初心 — 做不平凡的黨員教師。 師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。堅(jiān)守初心、熱愛教育事業(yè),從干一行愛一行到愛一行干一行,用愛澆 灌孩子的心靈,用知識陶冶孩子的精神。在平時(shí)的工作和生活中積極地對待工作和生活,真誠地與人相處,熱情地幫助別人。同時(shí)我們更應(yīng)該靜下心來,潛心育人,潛心教書,做一個(gè)有溫度、有品質(zhì)的幼兒教師。我們應(yīng)該向《榜樣 4》中的每一位榜樣學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她們十年如一日,堅(jiān)持不懈,勇攀高峰的精神,學(xué)習(xí)他們那不平凡的做事精神! 作為一名黨員教師我要以“榜樣”為示范,讓“榜樣”轉(zhuǎn)化為精神,弘揚(yáng)他們的精神力量。他們銳意進(jìn)取、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、無私奉獻(xiàn)的精神,讓我更進(jìn)一步感受了榜樣的力量。在今后的學(xué)習(xí)、生 活、工作中,我要繼續(xù)向這些“榜樣”學(xué)習(xí),要沿著榜樣的足跡闊步前行,堅(jiān)定理想信念,不忘初心、牢記使命,扎扎實(shí)實(shí)的運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)工作當(dāng)中去,努力在平凡的崗位上用平凡之力做好不平凡的教育事業(yè)。
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