工匠精神培訓感想精選五篇-資料下載頁
2025-03-17 02:20本頁面
【導讀】的事在這次培訓后豁然開朗。甘總從世界格局說到我們自身的修養(yǎng)與。先說說工業(yè)，工業(yè)是德國政府提出的一個高科技戰(zhàn)略計劃，智慧化，最后達到快速、有效、定制化的產品供應。設施和資產運營的優(yōu)化。而中國制造2025的目標為，將信息技術一制。向制造業(yè)強國轉型。在我看來，三者僅是側重點有所不同，最終的目。三者最終都是將物聯網、互聯網和大數據結合起來，使。得制造系統(tǒng)更加智能化、數據化，效率得到極大的提升。我認為，要實現下一代的工業(yè)制造大致分為三個步驟。整合，而大數據則是整個社會資源的整合。質也是非常重要的一環(huán)，現代的工匠精神是我們所必須的。原指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。雙手中升華的過程。工匠精神的目標是打造本行業(yè)最優(yōu)質的產品，其。座教授之一，被譽為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”。大量走訪日本、德國等企業(yè)，研究其工匠文化。服務，成為該領域的首選教練。限責任公司、杜肯新材料（武漢）集團、LG新港新技術??
【正文】 在和核燃料交道的 26 年時間里，他和他的團隊交出了更換、維修核燃料工程中零事故的成績。他的團隊也是國內唯一能對破損核燃料進行水下修復的技術力量。超高的技術，由人折服。能在近三十年的時間里，專注本職，盡心盡責，更讓人敬佩。 中國船舶重工集團公司第 702 研究所的大國工匠顧秋亮，被譽為“兩絲”鉗工?！膀札垺碧柹詈］d人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達到了“絲”級，在中國，能實現這個精密度的只有顧秋亮。 擁有非凡金屬雕花技術的匠人胡雙錢，他是一名工人身份的老師傅，但這并不妨礙他成為制造中國大飛機團隊里必不可缺少的一份子。泱泱大國沒有屬于自己的大飛機，是多 少年來的痛。中國新一代大飛機C919 立項，是對中國科技實力的最好證明。但對胡雙錢這樣技術人才來說，這個要做百萬個零件的大工程，不僅意味著要做各種各樣形狀各異的零件，有時還要臨時受命，經受巨大的風險。在一次實驗中，急需一種零部件，零部件材料是精鍛出來的，所以成本相當高，但要求更高。因為是有 36 個孔，大小不一樣，孔的要求誤差是 毫米，相當于人頭發(fā)絲的直徑，這個本來要靠細致編程的數控車床來完成的零件。但那時的中國還不具有該種機型的車床，臨危受命的胡雙錢靠一雙手和一臺傳統(tǒng)的鐵鉆床，僅用一個多小時， 36 個孔悉數 打造完畢，一次性通過檢驗。 這樣的“工匠”，也許還有很多。他們是奮斗在生產第一線的杰出勞動者，他們以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡。為我們這個偉大的時代，為我們的社會做出了突出的貢獻，讓我們?yōu)橹磁?，為之嘆服，為之激動。他們是中華民族偉大崛起的巨大推動力。 寶劍鋒從磨礪出。各位大國“工匠”們，幾十年如一日在自己平凡的崗位上努力著、成長著、奮斗著，練就了屬于自己崗位上的獨特技能。從他們身上表現出的對事業(yè)的熱情、對人生的追求、對工作的認真負責、對技術精益求精的工匠精神更是彌足珍貴。而新進入職場的我 們，需要的正是這種榜樣的力量，這種堅持不懈的工匠精神。促使我們在自己的崗位上，努力的學習知識和技能，不斷地進步充實自己，蹋蹋實實地走好人生的每一步，爭做公司的“工匠”，為實現偉大的中國夢貢獻自己的一份力量。 第五篇：工匠精神 關于“工匠精神”作文優(yōu)秀首段展示：《弘揚“工匠精神”》例一： 一個個精密的零件，一件件完美的工藝品，一個個死起回生的鐘表，正是因為這些“工匠”們的專注和精益求精的“工匠精神”，這些事物才能如此精密與完美。因此我們要弘揚“工作精神”。（ 15 班潘英朔）例二： 胡雙錢 25 年加工飛機零件，精密 程度超過機床；王津半生修復故宮文物鐘，分秒不差；孟劍鋒鏨刻工藝品，精美無暇。他們都用事實為我們說明了“工匠精神”的含義：敬業(yè) 嚴謹精益求精。因此，我認為各行各業(yè)都應該弘揚這種“工匠精神”。（ 15 班王圣賢）例三： 隨著社會的發(fā)展，那些“工匠”逐漸淡出人們的視野，退出歷史舞臺，但是“工匠精神”仍是我們這個時代所需要的。它是專注精神，是堅持不懈的精神，是精益求精的精神。我們在社會生活中一定要弘揚這種“工匠精神”例四： 材料中三位“工匠”有一個共同的可貴精神－堅持和專注，而他們也憑此精神在各自的領域和行業(yè)獲得了很大 的成就。因此，我們要傳承這種“工匠精神”。（王影 16 班）另： 15 班張龍丁暢 16 班葛一萌 程秀秀 作文開頭段非常好，特此表揚！ 關于議論文分論點應注意的問題： 1題記和后記絕對不能有 2 圍繞中心論點一定要有分論點（部分同學沒寫分論點） 3 分論點應有三個，一定要體現一定的邏輯順序 （部分同學有 3 個分論點，但是論點一致，沒有區(qū)分開，沒有差別。 或者三個分論點之間的邏輯混亂） 4 分論點必須單獨設行 5 絕對不能先事例分析再分論點。一定先寫分論點，再對應事例論證。
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