“法制教育”主題班會教案-資料下載頁
2025-03-17 01:51本頁面
【導讀】加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養(yǎng)成學法,懂法,下懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。引言:據統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身。權利和公私財產等合法權益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。學校規(guī)章制度的行為。一周后，警察找上門來，小朱在夜。夜不歸宿，一旦發(fā)生問題，很容易受到外界的侵害。20元零花錢，結果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執(zhí)行。瓶啤酒和2瓶白酒后，曹子龍當場身亡，另有兩名同學昏迷。打，造成劉寧輕微傷，這幾人均被進行處罰。中小學生正處于成長發(fā)育階段，飲酒對身體的損傷，地跑了過去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。據海淀法院的調查，未成年人犯罪的。成年人犯罪的重要信號。步，堅決摒棄不良行為。保護未成年人健康成長，
【正文】 律詞典： —— 指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯， —— 指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。 四、合作交流： 問題 1 哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？ ?嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（ 1）糾集他人結伙滋事，擾亂治安； （ 2）攜帶自制刀具，屢教不改； （ 3）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物； （ 4）傳播淫穢讀物或音像制品等； （ 5）進行淫亂或者色情、賣淫活動； （ 6）多次偷竊； （ 7）參與賭博，屢教不改； （ 8）吸毒、注射毒品； （ 9）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。 問題 青少年違法犯罪的自身原因還有什么？ 平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。 欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。 從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。 從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。 小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。 自我預防 :，勿以善小而不為 ，防微杜漸 大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和 日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。 非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。 ，辱罵他人 講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為 習慣，拋棄動手 打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。 、故意損壞財物 偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習慣 ,任其發(fā)展就會演變成盜竊。 案例 小周家住湖北農村，是六年級學生。 2021 年月 11 月 3 日，在騎車回校途中，不慎將 8 歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納 1000 元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行 為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。 四、殷切的希望 通過小學法制教育主題班會的學習，愿同學們牢記法制、安全意識，讓法制、安全之花開遍整個校園。
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1