【導(dǎo)讀】富的新經(jīng)驗(yàn)、新信息，了解常用的經(jīng)營管理和科普、文化、衛(wèi)生知識，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才。管理、優(yōu)秀黨員干部先進(jìn)事跡等。規(guī)，以及國家基本法律制度、農(nóng)村基本法律制度等。工信息，農(nóng)村家庭日用品購買信息，農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用物資市場供求分析，農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)用物資質(zhì)量鑒別和認(rèn)證等。環(huán)境衛(wèi)生、畜禽衛(wèi)生管理等環(huán)境衛(wèi)生常識，地方病預(yù)防，用藥常識，食物中毒、農(nóng)藥中毒、煤氣中毒、外傷骨折、意外傷害等急救常識。知識，日常生活及生產(chǎn)中的科學(xué)常識，反對邪教、封建迷信和偽科學(xué)，崇尚科學(xué)文明健康的生活方式等。通過遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)、電視等方式，定期進(jìn)行節(jié)。論交流等活動，有針對性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。采取集中收看與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，有針對性。收看不少于2次。做好記錄，及時(shí)向上報(bào)告。定期對基層接收站點(diǎn)收看情況、管理人員。希各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)、縣。教文衛(wèi)、防災(zāi)救災(zāi)、文化共享等知識。計(jì)劃落實(shí)到位、參學(xué)對象培訓(xùn)到位、學(xué)習(xí)時(shí)間要求到位。

　　

【正文】 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，緊緊圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村的工作目標(biāo)，使遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)真正發(fā)揮作用，把站點(diǎn)建設(shè)成為黨員干部學(xué)習(xí)的課堂、我村學(xué)習(xí)技能技術(shù)的基地、生產(chǎn)生活服務(wù)的平臺和文化娛樂活動的陣地，來 增強(qiáng)我村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，全面提高我村黨員和村民群眾的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為全面推進(jìn)我村組織和黨建工作提供服務(wù)，促進(jìn)我村經(jīng)濟(jì)社會又快又好發(fā)展，真正做到“管出高水平、學(xué)出高素質(zhì)、用出高效益”，建立“讓干部經(jīng)常受教育，使我民長期得實(shí)惠”的長效機(jī)制。 二、工作目標(biāo) 為村干部開展工作服好務(wù)，提供及時(shí)有效的教育信息； 為黨員干部有效加強(qiáng)教育服好務(wù)，供給先進(jìn)優(yōu)秀的工作方法及經(jīng)驗(yàn)； 為農(nóng)村黨員群眾致富奔小康、開展愛衛(wèi)活動等提供較先進(jìn)的措施和方法； 努力營造一種具有現(xiàn)代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境， 培養(yǎng)黨員干部的綜合能力； 為老百姓的致富出謀劃策，為地方經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 三、工作措施 積極配合鄉(xiāng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于遠(yuǎn)程教育學(xué)教安排，在鄉(xiāng)組織辦的大力支持下，保質(zhì)保量的完成遠(yuǎn)程教育工程接收工作。把與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料接收回來，進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入教學(xué)。必須堅(jiān)持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類存儲。 靈活方式抓學(xué)習(xí)。采用“組織集中學(xué)、按需分類學(xué)、示范帶動學(xué)”等教學(xué)方法。要求農(nóng)村黨員在每月集中收看 2 次，每次集中收看時(shí)間不少于 2 小時(shí)，黨員參訓(xùn)率確保在 90％以上。并積極組織廣大黨員干部討論，并充分利用業(yè)余時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目，如“收看日”因特殊情況不能安排集中收看，村黨組織根據(jù)本村實(shí)際另定集中收看時(shí)間。 加強(qiáng)制度建設(shè)。一是建立集中收看考勤制度，每次參加集中收看的黨員干部要簽名登記。二是實(shí)行集中收看內(nèi)容登記制度，村黨組織建立集中收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目登記簿，對每次集中收看內(nèi)容要進(jìn)行詳細(xì)記錄，保證每次學(xué)習(xí)有組織、有記錄。三是實(shí)行集中收看信息反饋制度。各村黨組織每月將集中收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目的情況，及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)黨委，鄉(xiāng)黨委每月要將各村集中收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目情況上報(bào)市遠(yuǎn)教 辦。四是建立考核制度?？己藢?shí)行學(xué)分制，考核范圍為村“兩委”干部、后備干部、全體黨員及入黨積極分子，總分作為評選先優(yōu)的重要依據(jù)。 設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備的管理制度。熟悉各種設(shè)備的規(guī)格、性能、使用方法、保養(yǎng)和維修的基本知識，并嚴(yán)格按要求操作，以延長其使用壽命。 四、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排 根據(jù)我村實(shí)際，本著實(shí)效性、系統(tǒng)性、靈活性相結(jié)合原則，主要安排政治理論、法律法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、農(nóng) 村勞動力轉(zhuǎn)移、經(jīng)營管理、市場信息、致富經(jīng)驗(yàn)、農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育、科普知識、文化體育和公民道德等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體學(xué)習(xí) 內(nèi)容和時(shí)間安排附后： 第五篇：黨員干部遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得 黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)心得 開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織建設(shè)的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會和推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是用先進(jìn)文化武裝黨員干部、促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展并造福職工群眾的務(wù)實(shí)之舉。開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作應(yīng)堅(jiān)持“三個(gè)統(tǒng)一”。 一、堅(jiān)持創(chuàng)造性和繼承性有機(jī)統(tǒng)一 黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程內(nèi)容豐富多彩，從理論到政策法規(guī)，從時(shí)事新聞到各種實(shí)用技術(shù)、市場信息，圖文并茂，通俗易懂，是黨員干部教育培訓(xùn)的思路創(chuàng)新、手段創(chuàng)新的 好平臺，是鞏固先進(jìn)性教育活動成果的好載體，該載體使廣大黨員干部坐得住、學(xué)得好、用得上、效果好。新時(shí)期黨員干部教育培訓(xùn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，勇于改革創(chuàng)新，不斷探索黨員干部教育的新思路、新手段和新方法的同時(shí)，又要繼承發(fā)揮好過去優(yōu)良傳統(tǒng)。比如，過去通過專家講黨課、專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)、先進(jìn)事跡報(bào)告會、黨支部學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)班等教育形式，有效地提高了黨員干部的整體素質(zhì)和基層組織執(zhí)政能力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。兩者有機(jī)的統(tǒng)一可克服教育內(nèi)容不夠豐富、教學(xué)手段單 一、教學(xué)水平不高、教育的時(shí)效性不強(qiáng)及教育水平 不平衡等。 二、堅(jiān)持提升能力和提高素質(zhì)有機(jī)統(tǒng)一 “三個(gè)代表”重要思想，本質(zhì)在于堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。全面建設(shè)小康、和諧社會，重點(diǎn)在基層，難點(diǎn)在基層。職工黨員占黨員大多數(shù)。他們是基層加快發(fā)展的骨干和中堅(jiān)。他們的素質(zhì)和能力如何，直接決定著新型團(tuán)場建設(shè)的步伐和全面建設(shè)小康社會的大局。但是，當(dāng)前，一方面黨員干部隊(duì)伍中有一部分存在著文化素質(zhì)、科技素質(zhì)和致富能力偏低的問題，具體地說，就是“四化”問題嚴(yán)重，即黨員意識和黨性觀念退化、組織觀念和法紀(jì)意識弱化、奉獻(xiàn)精神和宗旨意識淡化、知識結(jié)構(gòu)和增收技能老化；另一方面一些黨的 基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。這些問題歸結(jié)起來為兩點(diǎn)，一個(gè)是同新型團(tuán)場建設(shè)和全面建設(shè)和諧小康社會等新形勢、新任務(wù)的要求“不適應(yīng)”，另一個(gè)是同“三個(gè)代表”重要思想和黨員先進(jìn)性的要求“不符合”。而新時(shí)期，黨員干部和組織發(fā)揮先鋒模范作用要求品質(zhì)、能力、行為的三位一體，努力做到品質(zhì)優(yōu)秀，能力高強(qiáng)，行為模范?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正是順應(yīng)信息化時(shí)代的新要求，運(yùn)用現(xiàn)代化教育的手段，真正成為構(gòu)建黨員干部終身學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)具有帶領(lǐng)職工群眾致富本領(lǐng)的黨員干部隊(duì)伍的新舉措。利用黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一有效載體加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部教 育工作，就是最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源共享，擴(kuò)大黨員干部教育培訓(xùn)規(guī)模，提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)和能力的“雙提高”。 三、堅(jiān)持實(shí)效性和針對性有機(jī)統(tǒng)一 在“四個(gè)多樣化”日趨明顯的環(huán)境中，一些基層黨組織在抓經(jīng)濟(jì)和黨建中，突顯的問題比較多。有的不注意研究環(huán)境和形勢的變化，不注意研究黨員干部的工作和思想實(shí)際，仍然照搬失去生命力的經(jīng)驗(yàn)和做法，黨員教育管理的內(nèi)容、方法與黨員隊(duì)伍的實(shí)際特點(diǎn)和客觀需要不相適應(yīng)，激發(fā)不了黨員的參與熱情，效果就差。新時(shí)期遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)緊緊圍繞學(xué)出高素質(zhì)，用出高效益，因類有別，分層施教，不管是提高 黨員干部的理論政策水平，還是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；不管是幫助黨員群眾學(xué)習(xí)適用技術(shù)、法律等知識，尋找市場信息，還是提高他們的致富本領(lǐng)，都要充分體現(xiàn)實(shí)效性和針對性的有機(jī)統(tǒng)一。 根據(jù)基層生產(chǎn)生活特點(diǎn)和黨員干部的內(nèi)在需求，應(yīng)將組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，采取“政策理論集中學(xué)、公共知識全員學(xué)、致富技能分組學(xué)、個(gè)別需求隨時(shí)學(xué)”，保證學(xué)習(xí)教育的效果。具體抓好“四個(gè)突破”，即一是在培訓(xùn)內(nèi)容上應(yīng)力求突破，即在繼續(xù)把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十七大精神等理論教育和黨的宗旨教育、理想信念 教育以及黨風(fēng)黨紀(jì)教育作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)把黨員干部思想政治教育與改變基層軟弱渙散的組織建設(shè)結(jié)合起來，把市場經(jīng)濟(jì)理論與基層干部實(shí)用技術(shù)知識的教育結(jié)合起來，把“雙帶”活動與全面建設(shè)和諧小康連隊(duì)結(jié)合起來，對黨員干部進(jìn)行全方位、綜合性的教育培訓(xùn)，提高黨員干部的綜合素質(zhì)；二是在培訓(xùn)對象上應(yīng)力求突破。在抓住黨員干部、普通黨員、入黨積極分子培訓(xùn)對象作為重點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)突出抓好流動黨員的教育，另外還應(yīng)拓寬教育面，使那些感興趣又愿意接受教育的一般普通職工群眾也受到教育；三是在培訓(xùn)形式上應(yīng)力求突破。在開展思想政治教育、實(shí) 用技術(shù)講座、種養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)傳授等基礎(chǔ)上，應(yīng)提高黨員干部的謀發(fā)展、快發(fā)展、帶領(lǐng)職工群眾致富的責(zé)任感和使命感。并繼續(xù)以開展“雙學(xué)雙創(chuàng)雙爭”活動和先進(jìn)性教育等活動為載體，激勵(lì)黨員干部做改革的帶頭人、致富的領(lǐng)路人。