頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作報告-資料下載頁
2025-03-16 16:37本頁面
【導(dǎo)讀】形式，也是培養(yǎng)高技能人才的有效途徑。2021年10月至12月，本人。學(xué)的頂崗實習(xí)進行了指導(dǎo)。了離校常駐企業(yè)的集中實習(xí)方式，實習(xí)崗位為“軟件開發(fā)”。服務(wù)聯(lián)盟會員單位。本次頂崗實習(xí)，該企業(yè)根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)情，擬。師資隊伍精良、軟件開發(fā)從業(yè)經(jīng)驗豐富。積極幫助解決，并多方收集查找相關(guān)專業(yè)資料，幫助學(xué)生整理、打印。通過此次頂崗實習(xí)的鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生處理綜合問題的能力。同時，頂崗實習(xí)也是學(xué)生走向正式工作崗位的預(yù)備階段，幫助學(xué)。同時，校企合作，有利于修訂。工學(xué)結(jié)合的教學(xué)制度，學(xué)校決定加強對頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師的管理。統(tǒng)一安排，負責頂崗實習(xí)學(xué)生的現(xiàn)場管理和技術(shù)指導(dǎo)。防止人身設(shè)備安全事故的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生違章應(yīng)及時制止并糾正，對。拒不改正的學(xué)生有權(quán)停止其實習(xí)。生的違紀違規(guī)行為，并將處理結(jié)果報告專業(yè)部。問題及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。的指導(dǎo)和監(jiān)管工作。
【正文】 理。 三、實習(xí)效果 頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后 ,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高 ,更重要的是通過對機械加工有了感性認識 ,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣 ,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際 ,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。 教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會 ,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力 ,為他們今后的發(fā) 展打下了良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作 ,從小事做起 ,直至參與工廠的汽車零件的生產(chǎn) ,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍 ,實習(xí)學(xué)生的精神風貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評 ,在每次實習(xí)歡送會上 ,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景 ,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示 ,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。 教實踐證明 ,教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點 ,符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為汽車專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié) ,無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革 ,都有極大的促進作用。篇三 :最新頂崗 實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié) 頂崗實習(xí)工作總結(jié) 根據(jù)教學(xué)計劃安排 ,我作為化工系一名指導(dǎo)教師 ,進行了為期六個多月的實習(xí)的指導(dǎo) ,負責 11級 8 名學(xué)生赴企業(yè)等崗實習(xí)的實習(xí)指導(dǎo)工作。 一、實習(xí)前期的認真動員 學(xué)生的等崗實習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項重要工作 ,它為學(xué)生提供理論與實踐相結(jié)合的可能 ,同時也為學(xué)生了解社會 ,做好今后就業(yè)準備提供條件。因此 ,我首先要從思想上提高對這次等崗實習(xí)重要性的認識。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)前組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)等崗實習(xí)的一系列文件 ,并介紹了以往實習(xí)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認識到等崗實習(xí)的重要性 ,要求學(xué)生在做好知識準備的同時也要做好心理準備 ,特別要注意角色轉(zhuǎn)換 ,每人的一言一行都要以公司員工的標準來要求自己。二是為了同學(xué)們能在實習(xí)中取得好成績 ,我們除在實踐課上加 強學(xué)生各項技能訓(xùn)練以外 ,還在臨參加實習(xí)的前幾周對本小組實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團結(jié)、合作、圓滿”的團隊意識 ,使本小組每一成員都能順利完成等崗實習(xí)的各項任務(wù)。 二、實習(xí)過程中的認真指導(dǎo) 本次實習(xí)的時間嚴格按照教學(xué)計劃執(zhí)行 ,分四個階段進行。第一階段 ,組織動員、準備階段。 這一階段 ,除組織實習(xí)學(xué)生進行了實習(xí)動員工作外 ,負責與實習(xí)點取得聯(lián)系 ,匯報我系的等崗實習(xí)工作計劃 ,做好實習(xí)生踏入企業(yè)前的準備工作。 第二階段 ,帶領(lǐng)實習(xí)學(xué)生到實習(xí)點熟悉環(huán)境 ,了解實習(xí)單位的基本情況 ,特別是讓學(xué)生對實習(xí)崗位 的工作要求和工作職責做了詳細的了解 ,為工作做好了充分的準備。 時間 ,多渠道了解實習(xí)生的思想、實習(xí)、生活和工作 ,并與實習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系 ,幫助學(xué)生解決問題 ,記錄好工作日程和內(nèi)容 ,對學(xué)生的各方面盡量做到第一時間的了解。第四階段 ,總結(jié)交流階段。 學(xué)生實習(xí)返校后 ,組織實習(xí)小組學(xué)生進行實習(xí)總結(jié)工作。同學(xué)們進行廣泛深入的交流匯報。老師對實習(xí)做了總結(jié) ,肯定了他們?nèi)〉玫某煽?,同時也指出他們的不足。 三、在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)工作中的幾點體會 針對學(xué)生有輕視等崗實習(xí)的思想 ,指導(dǎo)教師有必要通過實習(xí)動員讓學(xué)生認識到實習(xí)的重要性 。作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實踐必修課程 ,頂崗實習(xí)既是對學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項綜合訓(xùn)練 ,又是在學(xué)生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。 通過實習(xí)進一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷 ,企業(yè)需要哪一類型人才。 在知識方面 ,實習(xí)學(xué)生深感知識學(xué)問浩如煙海 ,也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵。設(shè)計師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識 ,廣博的科學(xué)文化知識 ,豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理 ,當今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透 ,相互融合 ,新興學(xué)科不斷出 現(xiàn) ,只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的 ,這一點 學(xué)生在實習(xí)中體會很深。 在實習(xí)指導(dǎo)過程中 ,發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)中的一些不足。 如學(xué)院對整個職業(yè)教育的研究不夠 ,特別是對課改的研究不夠 ,教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少 ,教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后。 學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴重不足 ,如組織能力差 ,管理能力差 ,實踐能力差 ,動手能力差 ,不善于與人溝通 ,這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問題。 執(zhí)筆人 :2021 年 6 月 10 日
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