【導讀】今天我演講的題目是快樂每一天。失掉，最后只留一個。這個游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東。我希望自己無論在哪。2021年8月，我走進了這個校園，正式成為一名教師，角色的轉換，需要我承擔起更多的責任。然而作為一名新手，雖然有一份新奇和熱。心里充滿了忐忑和畏懼，工作沒有樂趣而言。歌——我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著我的追求。教師的愛，是用汗水辛勤耕耘澆開心靈之花的高尚的愛；教師的愛，教師無愧于人類靈魂工程師的稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用。到溫暖的愛，通過教育成為一個大寫的人。經醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤。身患癌癥，不得不暫時離開心愛的講臺。我們又愛又恨的人。而這一切，我想都是由一種愛所創(chuàng)造的。這種愛穩(wěn)固、深厚，還伴隨著巨大的責任，因此能超。這種愛，具體說來，就是想學生之所想，急學生之所急。

　　

【正文】 怎樣的一種幸福？！是的，我們懷揣夢想而來，我們夢想著有一天：當人們提起麗水中學時會情不自禁地 贊嘆 —— 這所百年老校又重新站在了輝煌的頂點；我們夢想著有一天，四面八方的人爭著把自己的孩子送往麗水而不是在心里默默嘆息；我們夢想著有一天：當我們外出時，我們可以自豪而驕傲地大聲說：我是一名光榮的人民教師，來自麗水！老師們，領導們，讓我們相信：當種種力量匯成洶涌的河流，我們將乘風破浪奮勇前行！讓我們相信：相信我們的夢想之花一定會綻放得絢麗無比！讓我們相信，相信麗水教育的明天一定會—— 面朝大海，春暖花開！謝謝！篇五：高校教師演講比賽演講稿 在平凡中堅守理想于無聲處孕育芳華尊敬的各位領導、老師： 大家好，今天能在這里發(fā)言，我非常榮幸，也很高興。都說輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，是大學生思想政治教育工作的骨干力量和大學生健康成長的指導者和引路人。同時，輔導員的工作又是有特殊性的，側重于教師“解惑授業(yè)”中的“解惑”，也就是“思想政治教育”工作，現(xiàn)在隨著學校教師隊伍的不斷完善，輔導員的職能拓展到了“幫助學生解決實際問題”，也就是解學生實際生活中的困惑，把輔導員的職能生活化具體化了，同時也增加了工作難度。也就是這樣一份既特殊又神圣的崗位，讓我找到了自己想要實現(xiàn)的理 想，我很自豪能成為其中一員。 我是三年前才走上輔導員崗位的年輕教師，今年才加入我們學院這個大家庭中來。在這里，我又重新看到了一批輔導員奮戰(zhàn)在我們教育事業(yè)的一線，把自己的青春與熱血揮灑在綠萌場上。 輔導員是這樣一群人：做了很多很多，但只要收獲了一點點，就會非常滿足。學生的一條短信，一句問候，都是最大的安慰。在 11 級新生報到后，我們系所有的輔導員都繼續(xù)投入到新生的工作當中，但當教師節(jié)的鮮花擺滿辦公室的時候，當學生們真誠的祝福短信傳來的時候，所有的疲憊與焦躁都頃刻消失，隨之 而來的是滿足感、幸福感以及轉化而來的動力。 輔導員所面對的都是小事，但在每一件小事后面，都是一個年輕鮮活的生命，是一個快樂或者苦惱的靈魂；把小事當大事來做，就能做好，做精，做到人的心里，做出別人沒有取得的成效?！坝邢Ｍ氖聵I(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在”。輔導員工作就是這樣的一項事業(yè)，這是人生價值實現(xiàn)的載體。愛學生，才能無怨無悔地投入；盡責任，將愛轉化為對學生的引領；用智慧，點迷津于困惑。 輔導員是大學生思想的指引者，成長成才的導航人，擔負的是一項極具使命感和責任感的工作。幾年的輔導員工作經歷，讓我深深體會到 ，正是我的學生們給了我一個心心相融、息息相通的世界，讓我從學生們的感動中沉淀出對輔導員這份職業(yè)熾熱的激情。一個合格的引導者不應該高高在上，在社會快速發(fā)展不斷變遷的時代，只有走進大學生的心靈，才能成為一名受學生歡迎的輔導員。 第五篇：教師演講比賽演講稿 教師演講比賽演講稿 十年，不過是歲月長河的一瞬，但有的十年，卻注定在人們的記憶中留下深深的烙印。 譬如 2021年到 2021 年。 2021 年我大學畢業(yè)，當時的自我膨脹導致那一年我一無所獲！在經歷了工作碰壁、父母愁苦、萎靡不前的打擊后，我一改往日的驕縱，開始潛心學 習！只因我一貧如洗的家庭，只因爸爸那滿手的老繭，只因被學費所逼無奈退學又在媽媽一遍遍的淚水中走上求學之路，當時的我告訴自己，我要加倍努力！這不僅僅是為了我，也是為了我日漸年邁的父母。終于功夫不負有心人，在經過一年的努力后，我光榮地加入了教師這個行業(yè)，在這九年的工作學習中，我感觸頗多，有快樂，有憂愁，有經驗，有教訓，更多的是收獲和內心的幸福感。 剛參加工作時，我曾有過彷徨遲疑，有過不知所措，其中的酸甜苦辣、喜怒哀愁非三言兩語能說得清。（所能說清） 環(huán)境影響人，環(huán)境改變人。在 **（鎮(zhèn)教育）這個和諧的大家庭中，從周圍老師們的身上及自己的工作體會中我認識到最重要的一點就是“用心做事，虛心做人”。認真能把事情做對，用心才能把事情做好。曾經讀過臧克家先生寫的一段話：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風煙；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活；一個用心溫暖別人的人，他自己的 心必然感到溫暖?！笨粗@些文字，我自我反思，覺得自己有時候太過心急，面對孩子們犯的小錯誤，總是做的不夠，愧對這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”。 “教師的職業(yè)是一種良心活”，我反思著，開始 改變自己對待這份工作的態(tài)度。每天平靜地去面對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我微笑著去對待每一個學生、每一件事，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處，與他們共同探討著怎樣上好每一節(jié)課，從早到晚，夙興夜寐，朝夕與共，終于取得了自己滿意的成果。 2021 年到 2021 年。這十年，一項項力度空前的教育政策惠及民生：“教育免費”、“校安工程”??每一項政策都溫暖人心，讓人體會到政府對教育的重視與關懷。 再過一點時間，黨的十九大將要召開?；仡欉^去的十年教育改革，發(fā)展的新成就令我們無比振奮和自豪，也深感責任重大。 這十年，是 教育普及水平持續(xù)提升的十年。經過十年攻堅，農村孩子不會因為家庭貧困而輟學，不會再因學雜費而四處奔波，更不會因為沒有生活費而忍饑挨餓。讓每個孩子都有學上、上的起學，保障他們平等接受教育、平等發(fā)展的權利，是中國政府的堅定承諾。 這十年，是以人為本全面實施素質教育的十年。教育行政部門深入推進基礎教育課程改革，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，各地各校園圍繞“減負”、全面發(fā)展、改革評價制度等“老大難”問題，積極探索，越來越多的學校真正成為孩子們成長的 樂園。 這十年，是教師隊伍建設不斷加強的十年。國家把加強教師隊伍 建設作為提高教育質量的關鍵環(huán)節(jié)，作為最重要的基礎工程來抓，不斷增強教師的職業(yè)吸引力，增強教師的歸屬感、自豪感、歷史使命感、責任感，以農村教師為重點，實施“中小學教師國家級培訓計劃”等重大工程，為教育提供了最基礎的人才保障。 回顧，不僅是為了緬懷過往，更是為了明天的輝煌。從這個十年到未來的十年，中國教育已經站在一個新的歷史坐標上，一幅波瀾壯闊的教育改革畫卷正徐徐展開，而即將召開的黨的十九大將為教育的再次起航指明方向。 十年，我們再出發(fā)！ 既然選擇了當教師，就選擇了一種生命方式。作為青年教師，我的教師道路還很漫 長，我將以一顆執(zhí)著的心在這教育道路上慢慢求索，發(fā)現(xiàn)學生、理解學生、尊重學生、賞識學生、虛心學習，傾情投入到教育教學工作中，爭取做一個學生喜歡的有“魔力”的老師，真正做好學生的引路人！ 謝謝大家！