【導(dǎo)讀】學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),讓我大有收獲。下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì)。能震懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽這位老師的課時(shí),他的語(yǔ)言親切,自然,他用聲情并茂的語(yǔ)言帶著學(xué)生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中遨。游,帶領(lǐng)學(xué)生感受課文。二.教師教學(xué)藝術(shù)。這位老師的語(yǔ)文功底非常扎實(shí),語(yǔ)文素養(yǎng)很。高,深入研讀了教材。獨(dú)具匠心,精心設(shè)計(jì),從學(xué)生出發(fā)備課是。他根據(jù)自身特點(diǎn),根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法,學(xué)法,形成自已。穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,而輕視學(xué)生的“說”,躍,在這種樂學(xué)的過程中,學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。在交流研討中,聽取了縣教學(xué)小分隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)及老師們得講話和點(diǎn)評(píng)。(一).李斌老師在教學(xué)中要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。改道路上的風(fēng)向標(biāo)。用心改善細(xì)節(jié),人人都有改善的能力,事事都有改善的余地。一次對(duì)醫(yī)院不負(fù)責(zé)任的行為都可能給醫(yī)院帶來(lái)重大損失。文件到本機(jī)查看。