【導讀】要認真思考讀書心得如何寫了哦。是小編收集整理的伊索寓言讀書心得范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。第一個小故事的名字叫《狐貍和葡萄》。架上的葡萄，可它費了好大勁都無法夠到葡萄。些葡萄肯地是酸的，不好吃！說完，轉身就走了。狐貍根本沒嘗到葡萄的味道，就說是酸的，這分明就。是在為自己找借口。當狼真的來吃羊時，牧童再次大叫，沒有人來幫助他，沒有人?！赌镣屠恰氛f明：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。便假裝贊美蟬的聲音美妙，但聰明的蟬看穿了狐貍的詭計，沒有上當。今天媽媽給我買了一本《伊索寓言》。但作為人們生活智慧的結晶，它形象的反應了人們生活各方面的內容，暴行，有的贊頌了自由生活的美好，有的反應了窮苦人民的悲慘命運，于最后被逮捕了被處以絞刑，他在臨死前道出了是他母親害了他。伊索通過自己的思想力來創(chuàng)造故事，爭取自由。

　　

【正文】 《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的 光芒，爆發(fā)出機智的火花，蘊涵著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后世產生了很大的影響。在歐洲文學史上，它為寓言創(chuàng)作奠定了基礎。世界各國的文學作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作為說理論證時的比喻，或作為抨擊與諷刺的武器。此書中的精華部分，至今仍有積極的現實意義。 這部書差不多都是講禽獸的，從禽獸變到人。寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。 如《牛和蛙》的故事告訴了我們一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把 自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀！ 它不應該和牛比到底誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長了嗎？也不會再出現肚子爆裂的事情了。而在我們現實社會上，不也是這樣想的嗎？我們的每一種缺陷不是都有補償嗎？吝嗇說是經濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德?? 因此，世界上沒有自認為一無可愛的女人，也沒有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然都會相安無事。但如果都像那只青蛙一樣的話，那世界將會變成一個什么樣子呢？真是無從想象。 《善與惡》也給了我很深的印象。故事是這樣的：力量弱小 的善被惡感到天上。善問宙斯怎么樣才能回去。宙斯告訴他，大家不要一起去，一個一個的去訪問人間吧，惡與人相近，所以每天去找他們，善因為從天上下來，所以就來得很慢。這就是說，人很不容易遇到善，卻每天被惡所傷害。 《伊索寓言》讀書心得 8 《伊索寓言》是一本非常吸引人的寓言故事書。故事里的主人公都是動物，作者根據各種動物不同的特點，把它們擬成人一樣可愛、活潑。不但如此，這些動物做的都是平凡小事，在這些小事里，都飽含著一個特大的道理?？梢苑Q它為“源于生活卻高于生活?！? 在眾多的寓言故事里，令我感觸最深刻的當屬《狐貍和葡萄》。這則寓言講了一只狐貍因為無法吃到高高掛在葡萄架上的葡萄，便說葡萄是酸的，表現出一種自欺欺人的心理。 仔細想想，其實我自己也有犯過類似“吃不到葡萄就說葡萄酸”的錯誤。每次聽到媽媽在我面前表揚比我學習好的同學時，我總是要一一列舉對方的不足和缺點。 其實我這正是因為自己沒有得到媽媽的表揚而去故意貶低別人。記得有一次我的考試成績不理想，我告訴爸爸媽媽我的成績不好，某某之所以考得比我好，都是因為他會作弊，抄襲別人的才得的高分。媽媽聽后語重心長地對我說：“你不是喜 歡讀《伊索寓言》嗎？里面有一篇《狐貍和葡萄》的寓言，你再去好好的讀讀，細細品味其中的道理，你將不難發(fā)現自己存的問題?！? 事后我仔細一想：哎！我這不跟文中的狐貍一樣自欺欺人嗎，自己沒有考好，不知道從自身找原因，卻總是以種種借口搪塞，尋求自我安慰。 在現實生活中，你、我、他，往往會出現類似“葡萄是酸的”問題，希望我們以《狐貍和葡萄》為戒，多學別人的優(yōu)點，認真查找自己的不足，正視自己的問題，不回避問題，不自欺欺人。 現在再讀《伊索寓言》我愛不釋手。細細想想幾乎每天，我們身邊都會發(fā)生一兩件類似《伊索寓言》里的事。可 以說這本書對我意義重大，它會使我一生受益。 《伊索寓言》讀書心得 9 《伊索寓言》是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和魅力令人愛不釋手。它的作者是古希臘的伊索，伊索寫的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。 大概大家都聽說過《狐貍和山羊的故事》吧 ?它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自己走了的故事。這個故事告訴人們，做任何事都要看對象，以免上當受騙。也許大家看了都會說：現在哪去找這么傻的“山羊”呀 ?但是，在現實生活中，還確實會碰見這么傻的“山羊”。而《 牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。 這個青蛙太笨了，它不該和牛比誰大，而要和牛比誰小，這樣就會取人之短，補己之長，也不會再出現肚子爆裂的事情了。而在我們現實生活中，不也是這樣想的嗎 ?世界上沒有自認為一無可愛、百不如人的人。彼此各得其所，自然會相安無事。如果都像那只青蛙一樣的話，世界將會變成什么樣子呢 ? 《伊索寓言》給了我很多啟示，讓我學會了做人做事，希望這本書能夠經久不衰。 《伊索寓言》讀書心得 10 《伊索寓言》是 我最愛讀的書之一。因為這本書妙語連珠、機智幽默、說理深邃、極富諧趣，所以我對書中的這些寓言故事產生了濃厚的興趣。當然它們也能讓我懂得許多的道理。 如《獅子、兔子和鹿》使我懂得不滿足手中的利益，去追求更大的希望，結果不但小利失掉，連更大的希望也沒追到，只落得兩手空空。 《獅子和老鼠》讓我明白了時運交替變更，強者也有需要弱者的時候。 《狐貍和仙鶴》讓我們懂得了若要別人尊重自己，自己首先要尊重別人 。對那些不尊重別人的人，最好的辦法就是以其人之道還治其人之身等。 不過書中我覺得最有趣的是《狐貍與老山羊》這個故事。 這個故事說的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。狐貍看見口渴的老山羊走來，就把山羊騙到井里來喝水并承諾與它合作把自己先送上去再想辦法把它救上來，山羊不假思索的同意了。結果狐貍登著山羊的背跳出了井。它不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而自己跑掉了。 我讀完這個故事以后就想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結果，然后再去做。也就是說，我們不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮結果，這樣就會有很大的危險。 《伊索寓言》讀書心得 11 今天上語文課時，老師給我們講了《伊索寓言》，《伊索寓言》有三個小寓言故事。第一個小故事 的名字叫《狐貍和葡萄》。它主要講的是：狐貍想吃葡萄架上的葡萄，可它費了好大勁都無法夠到葡萄。所以，狐貍就說：“這些葡萄肯地是酸的，不好吃 !”說完，轉身就走了。 《狐貍和葡萄》告訴我們：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。狐貍根本沒嘗到葡萄的味道，就說是酸的，這分明就是在為自己找借口。 第二個小故事是我們大家非常熟悉的《牧童和狼》。它主要寫的是：有一個牧童在村邊放羊，他好幾次都大叫：“狼來了 !狼來了 !”欺騙村民們。當狼真的來吃羊時，牧童再次大叫，沒有人來幫助他，沒有人相信他了。 《牧童和狼》說明 ：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。善良、誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德村民們的善良和純樸，被牧童的謊言所欺騙。 第三個故事叫《蟬和狐貍》。它主要描寫的是：狐貍想吃樹上鳴叫的蟬，便假裝贊美蟬的聲音美妙，但聰明的蟬看穿了狐貍的詭計，沒有上當。 《蟬和狐貍》教給我們：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。我們要做一個聰明的人，不要像《狐貍和烏鴉》中的烏鴉那樣不經夸。 寓言，就是帶有諷刺或勸誡性的故事。 《伊索寓言》讀書心得 12 都說《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。 在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來自于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。 這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子 !”。這個故事雖然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質而不在量。 記得上二年級時，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家，我就翻開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。 合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚?？僧斪鳂I(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真 !” 看著這幾個紅字，我心里很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛 !現在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可見著一頭獅子，還不照樣得都點頭哈 腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。 我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學手提琴，若你什么都學，而什么都浮在表面，不深入下去，這有什么用呢 ?而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可。或者，就專于一門。比如只研究數學，當一名數學家 。只研究音樂，當一名音樂家 ?；蛑谎芯靠茖W，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。 以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺 的東西。這樣，才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。 第五篇：伊索寓言讀書筆記 伊索寓言讀書筆記 今天我讀了一本書，名叫《伊索寓言》，作者伊索。原書名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經后人加工，成為現在流傳的《伊索寓言》。它是一部世界上最早的寓言故事集，大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。其中第一篇第 36 個故事，名為《烏龜與兔》的寓言，給我留下了很深的印象，我感觸頗多。現抄錄原文如下： 烏龜與兔為他們倆誰跑 得快而爭論不休。于是，他們定好了比賽的時間和地點。比賽一開始，兔覺得自己是天生的飛毛腿，跑得快，對比賽掉以輕心，躺在路旁睡著了。烏龜深知自己走得慢，毫不氣餒，不停地朝前奔跑。結果，烏龜超過了睡熟了的兔子，奪得了勝利的獎品。這故事說明，奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者。 故事很短，卻給人留下了很多值得思索的問題： 一、烏龜與兔子賽跑，賽跑是兔子的長處，是烏龜的短處，兔子為什么失敗了，而烏龜卻勝利了？兔子驕傲自滿、盲目自大、掉以輕心，并最終導致失敗；烏龜做事情不怕困難，有毅力、有恒心，認準了目標，落后也不氣 餒，持之不懈地努力，最終取得了勝利。這充分說明了態(tài)度對成功的重要性。 二、如果再來一次比賽，結果會怎樣？再來一次比賽，兔子肯定不會再掉以輕心，烏龜該如何才能取得勝利，烏龜只有采取措施將自己的劣勢地位改變，才有的 一比，比如要求賽道中設置一條河，兔子不會游泳，相對于兔子而言游泳是烏龜的長處，這樣烏龜就會取得勝利。把劣勢轉為優(yōu)勢是一種方法，可見方法對于成功的重要性。 我在今后的學習中要發(fā)揚烏龜的不怕困難、落后不氣餒，認準目標持續(xù)努力的精神，克服兔子驕傲自滿、盲目自大的毛病，同時還要采用正確的方法，這樣我一定能夠 戰(zhàn)勝學習中的困難，學有所成！ 不管是什么體裁的作文首先要做到中心思想突出，所謂中心思想就是你這篇文章要表達的主題，所有內容都要為主題服務；其次要做到結構清楚，讓人一看知道第一部分寫的什么，第二部分寫些什么，第三部分寫些什么，這好比一個人的骨架，而各部分的內容是血肉，要做到結構清楚，血肉豐滿；再次就是文章的語言，要做到表達清楚、語言流暢。一篇文章切忌華麗語言的堆砌，言之無物，這樣就是中心不突出，結構不分明。表達情感要真摯自然，不能無病呻吟，藝術加工的事例要來源于生活，不可完全脫離生活實際，憑空杜撰，讓人一看就 是虛構！ 趙富青