幼兒園小班教養(yǎng)教育隨筆[推薦5篇]-資料下載頁
2025-03-16 10:08本頁面
【導(dǎo)讀】小班教育比較要用心，為此寫一下隨筆。本文是幼兒園小班的教養(yǎng)教。育隨筆，歡迎閱讀。天氣有點悶，幼兒的精力又旺盛，常規(guī)活動時幼兒顯得很躁。我正想喝止，提醒他們安靜下來，突又想到這樣的辦。說話，豎著耳朵聽。你仔細聽，聽到了什么聲音過一會老師請到你，頓時，教室一片安靜，大家都在仔細的尋找更多。鳥聲、水聲、對面馬路汽車開過的聲音??有的幼兒還會描述他聽到。的聲音是什么,再進行節(jié)奏練習。這些“聽聲游戲”有助于孩子養(yǎng)成保持安靜、沉默的習慣。導(dǎo)孩子們服從命令的好方法。教師的我們必須在萬變中去“應(yīng)付”幼兒的千變。關(guān)懷和理解讓我們之間的關(guān)系更加密切。愛好、特長、潛能，并根據(jù)孩子們的個性特點進行有針對性的教育，從而使孩子們的潛能得到開發(fā)。自由活動的時候，我把小朋友集中起來，請夏銘徹小。崔亞棋對夏銘徹說：“你。李澤睿、夏雪潤等他們連忙把毛巾拿下來也學(xué)著夏銘。長期這樣會影響我們的心理和身理健康。
【正文】 都高 興地為他鼓掌。崔亞棋對夏銘徹說：“你看毛巾變長了?！崩顫深?、夏雪潤等他們連忙把毛巾拿下來也學(xué)著夏銘徹的方法重新掛。我請小朋友說還有沒有別的掛法，小朋友說可以跳起來掛，可以踩在小板凳上掛，可以墊起腳來掛等等，孩子們積極地想出了許多方法。 這件小事體現(xiàn)了教育中無小事，教育工作是不忽略細節(jié)和小事的觀點。 幼兒園小班教養(yǎng)教育隨筆 第五篇：小班保育教師教養(yǎng)隨筆 小班保育教師是非常需要耐心和愛心的，以下是小編整理的小班保育教師教養(yǎng)隨筆，歡迎閱讀參考！ 小班保育教師教養(yǎng)隨筆一 在今天的戶外活動，我和小班的孩子練習雙手交替 拍球。活動之前，和孩子們一起進行了熱身 —— 自由拍球活動。然后，告訴孩子們，現(xiàn)在我們來練習雙手交替拍球，要求是 —— 左右手交替進行，邊拍邊數(shù)數(shù)，按二八拍進行，活動剛開始沒拍幾個，浩亮小朋友喊了聲：“老師我沒??”。在孩子們啪啪地拍球聲中我沒有聽清楚，走進他問：“你的球沒氣了？”他很認真地說：“不是，我沒勁了”，看上去紅彤彤的小臉蛋不像是生病。我靈機一動鼓勵他說：“勁是練出來的，你看老師和別的小朋友都有很多勁，”這時浩亮小朋友也接著 一、 二、 三、四??的拍起來，我問：“有勁了嗎？”他神氣的張開五個手指說：“我 有這些勁了！”，“奧，那么多勁了，勁是不是越練越多??？”他高興地說：“是”。接下來的時間他一可也沒停，雙手拍得那么歡。 在這件事中使我感觸到，每項活動，孩子們的興趣和積極性都來自于老師的正確引導(dǎo)和鼓勵，只要調(diào)動起孩子的興趣和積極性，就有使不完得勁。 小班保育教師教養(yǎng)隨筆二 在一年前，我是一位深受小學(xué)生愛戴的小學(xué)教師，而今天，我當了一名幼兒園的保育員?，F(xiàn)在，我自豪的說，我仍然是深受幼兒愛戴的好老師。因為，我是一名有色彩的保育員。我眼中的色彩是：一路，風景獨好，無處不在的顏色，告訴我，我，應(yīng)該為它做些什么。 時 光飛逝，我的幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)日期將要結(jié)束，在這段特別的日子里，我的腦海里留下一幕幕難以忘懷的情景。不久，我將要奔赴新的工作單位，在此，我懷著一顆激動的心情，覺得自己應(yīng)該對保育員這份工作做個深情的觸摸，讓我的心靈色彩更加絢麗。 雖然綠色是我的真愛。綠色代表新鮮、柔和、青春??。在我的人生中，綠色總能給我生的希望和活的堅韌。不論我的工作是干什么，我都試著去愛它，努力干好它。我想讓我的工作長出綠葉，它至少能讓我為自己感到愜意和自豪。當然我的保育工作也不例外，經(jīng)歷一段的心路歷程，我愛上了它。這愛從何生起，還源于我的 一個特別習慣。每當春天的腳步來臨，我總愛停下匆匆的步伐，找一找春天的綠色。所以每天早晨，我都習慣跑步去公園賞綠，我不求尋覓作詩的靈感，只求用綠的語言對自己心靈的獨白和情思的寄托。幾天前的早晨，我如約而至，我居然發(fā)現(xiàn)了牡丹花開了，那鮮亮的顏色，從綠汪汪的葉子中冒出，十分漂亮，令我頓時心曠神怡，我強烈感受到了生命的震撼和美麗。我突然思索：我所培育的孩子們，不正是這花朵嗎 ?汪汪的綠葉不恰是我們園丁嗎 ?這一天，我?guī)е@樣一份喜悅和敬畏的情感，把保育工作做的出奇的好。 我在這一天竟然注意了孩子情切問候，關(guān)注了孩子不時給我投來那可親的笑容和毫不掩飾的憨厚的情感。我背過身偷著樂了??。此刻，一股幸福的感覺涌上心頭，我被他們的天然的真情感動了。我喜歡孩子，所以我沒有理由不把保育工作做好。讓每個孩子健康安全的生活、學(xué)習，是我一名保育員的職責，是園領(lǐng)導(dǎo)的期盼，更是家長的渴盼。其實，我們的工作都在等著我們?nèi)鬯皇俏覀儧]有用心與之去交流罷了。我頓悟了，感謝那一片綠，讓我的情傾注于我所愛的工作以及孩子們。就是從那天起，我決定不在低頭前行，我決定做一棵泛綠的小草，我該有自己的靈魂和本色 。世界所有的工作都是光榮的，沒有高低貴賤之分，包括從事幼兒保育工作的保育教師，他們也是光榮的，高尚的，理解和尊重的花環(huán)應(yīng)該屬于他們。 那既然是光榮的使命，我不能懈怠，一顆紅色的心就是完成使命的力量。所以我酷愛紅色。紅色代表熱情、活潑、幸福。今后，不管我從事什么工作，我將永葆保育員的色彩，踏踏實實做人，認認真真做事。用一顆火熱的紅心，把工作做得更好。 這就是我，一棵熱愛色彩的草，綠色是我的本色，藍色是我的心靈，紅色是我的精神。在我的田野里，我要永葆色彩的激情，把愛播撒，追求小草的精神，默默無聞的耕耘，收獲一定有幸福。只有這樣，每天的洗洗涮涮才有意思，每天的勞作才有意義。聽，洗碗池中唱著歌，是我的雙手指揮著水和碗的合奏樂聲 。瞧，一位箭步如飛的身影，那是我保育員的工作風采。一名保育員教育了我，教我學(xué)會了麥穗低頭的謙虛，但不是哈腰的自卑。
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