【導(dǎo)讀】機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作。今天小編給大家?guī)恚Ｍ梢詭椭酱蠹?。更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，同時還要對幼兒的操作潛力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒。學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象。的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。處的教室，是教師、幼兒共同的職責(zé)。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動。兒自主選取，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品。時刻注意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我。歪風(fēng)邪氣作斗爭，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作，努力要求思想進(jìn)步，事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。們還將結(jié)合孩子的個體差異性，

　　

【正文】 的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。 預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢 相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。 以“ 4 月 22 日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。 觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。 五月份工作安排 節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。 教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。 繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。 準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。 六月份工作安排 開展慶“六一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。 對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。 做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！ 2021228 篇三：幼兒園中班下學(xué)期工作計劃 幼兒園中班下學(xué)期工作計劃 20212021 學(xué)年下學(xué)期 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。 一、班級情況分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 優(yōu)勢表現(xiàn)： （ 1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。 （ 2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 （ 3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 （ 4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。 不足表現(xiàn)： （ 1）我班有部分幼兒 ，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。 （ 2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 其它個別情況： （ 1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。（ 2）我班有個別幼兒，說話能力發(fā)展慢，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師，同學(xué)交流。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。 （二）家長情況分析 家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可 和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通 平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。 家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 動作技能： （ 1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 （ 2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 （ 3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（ 4）探索多種運動器材的方法。 （ 5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 生活衛(wèi)生習(xí)慣： （ 1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。 （ 2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。 （ 3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。 （ 4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰 ，不亂寫、亂畫。 自我保護(hù)： （ 1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。 （ 2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（ （ 3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。 （ 4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 （二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)） 科學(xué) （ 1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。 （ 2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或 現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄） （ 3）感知聲音和顏色的變化。 （ 1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。 （ 2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。 （ 3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。（ 4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 藝術(shù) （ 1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。 （ 2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍 生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 （ 3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。 （三）社會性發(fā)展 社會性認(rèn)知 （ 1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 （ 2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 （ 3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。 社會性情感 （ 1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 （ 2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。 社會性行為 （ 1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。 （ 2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 （ 3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 第五篇：幼兒園中班教學(xué)計劃春季 隨著時代發(fā)展和社會進(jìn)步，我國幼兒教育事業(yè)日益受到前所未有的關(guān)注和重視，幼兒教育如何適應(yīng) 21 世紀(jì)人才培養(yǎng)的新要求，為大家分享了幼兒園中班教學(xué)計劃，歡迎借鑒！ 隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn) ,新學(xué)期開始我們根據(jù)幼兒特點，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需求的知識。 一、快樂識字 能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。 能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。 喜歡看書，形成愛護(hù)圖 書的習(xí)慣。 對識字感興趣完成老師布置作業(yè)。 總而言之要緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到認(rèn)識并記住記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，進(jìn)而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。 二、 FunEnglish 讓幼兒對英語產(chǎn)生興趣，愿意參加英語活動。 聽懂教師用簡單英語發(fā)出的指令，并做出相應(yīng)的動作。 準(zhǔn)確的學(xué)會大部分 單詞和短語的發(fā)音。 學(xué)會一些簡單的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。 鍛煉幼兒能在日常生活中用簡單英語進(jìn)行交流。 在根據(jù)并結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點和記憶接受能力制度多種不同的教學(xué)方法，勾起幼兒學(xué)習(xí)興趣并調(diào)動他們的積極性，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在觀察中成長，在成長中記憶。達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)成果。 三、思維閱讀 讓幼兒學(xué)會傾聽并知道在傾聽的過程中不打擾其他幼兒。 發(fā)展他們的思維能力和想象力。 能用一句完整的語言來表達(dá)故事中的情節(jié)。 讓幼兒學(xué)會講故事，并能模仿小動物的聲音。（就是在講一個故事能用不同的聲音詮釋小動物，這樣不僅能鍛煉幼兒的語言組織能力還能讓幼兒知道動物不同的聲音。） 四、妙手生花 鍛煉孩子的動手操作能力。 讓幼兒盡量不在老師的幫助下，自己完成剪紙、畫畫、涂色和折紙。 提高幼兒的認(rèn)知能力、獨立能力，能獨自完成自己的任務(wù)。 五、神奇萬花筒 幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。 幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡單的分類。 引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。 發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物。 培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。 六、開心數(shù)學(xué) 圍繞教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 七、常規(guī)的培養(yǎng) 高興入園、主動問早上好、配合值班老師晨檢。 能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法。 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 安靜進(jìn)餐、不挑食、保持桌面和地面的整潔。 安靜午睡，將衣服、鞋擺放在指定的位 置；起床后能自己穿衣服、穿鞋，并能主動幫組其他幼兒穿衣。 學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。 引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。 八、家園聯(lián)系 利用校訊通讓家長知道幼兒在校的一日情況及學(xué)習(xí)知識和重點。 主動與家長溝通幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解孩子在家的狀況。 做到追訪到位，知道孩子為什么缺勤。 及時反饋孩子平常在校的一日表現(xiàn)。 以上為本學(xué)期教育教學(xué)計劃。我們會在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃，爭取達(dá)到更為理想的教育目的。