國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2025-03-15 19:40本頁面
【導(dǎo)讀】中找到能為自己所用的資訊。這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)基地。下面是小編為大家整理的XXX，歡迎大家閱讀參考，可以借鑒的哈。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。次上滿足不同教師的需要。專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。討，提高教研水平。我參加了全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，聆聽了高占先教授的講授，高占先教授不僅給我們介紹了《有機(jī)化學(xué)及實(shí)。業(yè)院校有機(jī)化學(xué)及其實(shí)驗(yàn)的教學(xué)體系。鑒于我們農(nóng)業(yè)院校農(nóng)林類專業(yè)的有機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)相對(duì)可。個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，讓他們掌握學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的方法。它是表現(xiàn)和展示一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)潛力和未來發(fā)展能力的根
【正文】 用。因此，通過國培計(jì)劃，我 加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鉆研，并認(rèn)真向經(jīng)驗(yàn)豐富的專家老師學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，給了我很大的啟示，讓我學(xué)到了很多東西，也讓我取得的了很大的進(jìn)步。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓自己成為一名優(yōu)秀的教師！ 三、師德修養(yǎng)。通過國培計(jì)劃，讓我看到了不少師德模范的事跡，我覺得我應(yīng)該向這些優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真研究《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》，認(rèn)識(shí)到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，為中華崛起貢獻(xiàn)自己的力量 。 四、不斷發(fā)展。作為一名教師，也要求在教學(xué)中不斷發(fā)展自己的，包括自己的教學(xué)水平，教學(xué)理念，教學(xué)方法等，只有不斷發(fā)展自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育，才能真正盡到教師的職責(zé)。 以上是本人對(duì)國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)微薄認(rèn)識(shí)和總結(jié)，我會(huì)在今后的工作中不斷努力，盡自己的所能把自己打造成為一名優(yōu)秀的教師！ 第五篇：國培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得 國培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得 作為一名語文教師 ,我有幸參加了國培計(jì)劃研修，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修的日子里，我通過與專家與老師講座的視頻互動(dòng)、課堂觀摩， 使自己受益匪淺；今后，我將在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 這次教學(xué)讓我收獲最大的就是如何轉(zhuǎn)換教學(xué)角色。學(xué)生是“學(xué)”，教師是“教”。因此，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師必須在學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”上做功夫，不能簡(jiǎn)單的填鴨式。換句話說，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師要不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對(duì)性強(qiáng)，效果立竿見影。 在我所任課的語文教學(xué)中 ,識(shí)字教學(xué)的最根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如何在學(xué)習(xí)教學(xué)中遵循認(rèn)知規(guī)律教學(xué) ,我做了一些嘗試。遵循知識(shí)的積累 ,采用靈活的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生 ,沒有什么知識(shí)積累 ,對(duì)字、詞比較熟悉。 教學(xué)中 ,教師應(yīng)先易后難、逐步鞏固并發(fā)展學(xué)習(xí)興趣 ,貫徹“主體性”原則 ,引導(dǎo)學(xué)生互相比較、對(duì)照、質(zhì)疑、解疑、討論、自悟。學(xué)生興趣來了 ,教師要鞏固并提高學(xué)生剛剛建立起來的對(duì)生字的學(xué)習(xí)欲望。語言文字是由一個(gè)一個(gè)的詞組成句子 ,再由句子組成篇章。這樣的學(xué)習(xí)過程是生動(dòng)的 ,有趣的 ,學(xué)習(xí)結(jié)果也是深刻的 ,難忘的 ,是學(xué)生自己的。 總之，這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我本人也在這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了更多、更好的教學(xué)理念、教育教學(xué)理論。以后我還會(huì) 再次通過這一很好的平臺(tái)，不斷地充實(shí)自己，不斷地提高自己的教育理論水平、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力！
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