【導(dǎo)讀】在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)中,對(duì)提高學(xué)。生的能力、素質(zhì)和形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)都具有重要意義。量保證、項(xiàng)目計(jì)劃與管理等內(nèi)容。為更深入地學(xué)習(xí)和今后從事軟件工程實(shí)踐打下良好的。術(shù)結(jié)合的統(tǒng)一,選擇教學(xué)方法與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)講授內(nèi)容的不同,輔助以討論課、答辯課等形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和課程的參與度。教學(xué)組織按照80人左右。首先將學(xué)生按照5-8人為單位組織成為課題小組。師點(diǎn)評(píng)后進(jìn)入開(kāi)發(fā)階段,從而鞏固學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí),加深知識(shí)的理解。課題組答辯后方能通過(guò)。開(kāi)發(fā)過(guò)程中嚴(yán)格按照軟件工程的要求作,開(kāi)發(fā)成功一個(gè)模。展各項(xiàng)教研教改活動(dòng),充分發(fā)揮了青年教師的積極性和創(chuàng)造性。在專業(yè)主干課“軟件工程”的教學(xué)上,課程負(fù)責(zé)。簽訂實(shí)習(xí)合作協(xié)議。踐經(jīng)驗(yàn)豐富的軟件工程師與本課程主講教師共同指導(dǎo),取得良好效果。針對(duì)《軟件工程》課程教學(xué)目標(biāo)的要求,使學(xué)生參與意識(shí)進(jìn)一步。很多同學(xué)因?yàn)檐浖こ探虒W(xué)效果好而發(fā)自內(nèi)心地喜歡上軟件工