愛地球的手抄報(bào)漂亮唯美內(nèi)容模板[五篇范例]-資料下載頁(yè)
2025-03-14 12:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】節(jié)約能源，保護(hù)我們賴以生存的這個(gè)星球。這里給大家分享一些關(guān)于。愛地球的手抄報(bào)，供大家參考。變渾濁，以及大面積的森林被砍??而制成這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪堑亍Ｇ虻膬号畟儭祟?。作?1世紀(jì)的少年兒童，我們每個(gè)人都應(yīng)該深愛著?？梢哉f(shuō)，我們的一切都是地球給予的，我們愛地球，所以也要。面對(duì)這些殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，關(guān)緊水龍頭，不讓那幾滴水白白流走做起?，F(xiàn)在用水緊張，而中國(guó)又是缺水的國(guó)家，球母親索要的東西太多，破壞它了太多，它也要報(bào)復(fù)了。旱、暴雨、地震、海嘯、沙塵暴??海嘯是地球媽媽的淚，地震是地。當(dāng)用心傾聽地球的訴說(shuō)，保護(hù)我們的，唯一的地球。在遼闊的宇宙中，有一個(gè)藍(lán)色的星球，那就是我們的地球媽媽。美麗的地球媽媽在逐漸離我們遠(yuǎn)去，留給我們的是那千瘡百孔的身軀，是關(guān)于生命、生存的思考。把手中的電鋸換成鐵鍬和水桶，種下一棵棵小樹苗，給。既破壞了環(huán)境，又破壞了咱們城市的形象，這樣是不好的，所以，
【正文】 境，防治污染和其它公害，國(guó)家組織和鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)林木?！边@樣，在黨和國(guó)家的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，我們要大力宣傳和普及“環(huán)保”知識(shí)、為創(chuàng)造一個(gè)無(wú)污染和公害、生態(tài)保持平衡和優(yōu)美的環(huán)境而共同努力。 愛地球手抄報(bào)唯美又創(chuàng)意模板內(nèi)容 第五篇：我愛老師的手抄報(bào)唯美又漂亮模板（大全） 是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望 。是老師 寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓 。是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。這里給大家分享一些關(guān)于我愛老師的手抄報(bào)，供大家參考。 我愛老師的作文 1 我剛進(jìn)育才小學(xué)就讀一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲疫€不太習(xí)慣小學(xué)的生活天天想念媽媽，常常獨(dú)自一人坐在教室的角落低聲哭泣，幸好這時(shí)出現(xiàn)了一位母親一樣如此照顧我、陪伴我的人，那個(gè)人就是 馮美蓉老師。 馮美蓉老師有一頭俏麗的短頭發(fā)，個(gè)子不高但是說(shuō)起話來(lái)中氣十足，戴著眼鏡非常的有氣質(zhì)。 馮老師和藹可親，對(duì)我們非常好。我最喜歡馮老師上的課了，他上課十分有趣，有時(shí)告訴我們做人處事的道理，有時(shí)會(huì)讓我們玩有關(guān)課程內(nèi)容的小游戲。當(dāng)我們都很乖的時(shí)候，老師就會(huì)發(fā)小禮物給我們，同學(xué)們都很高興。當(dāng)我們不乖的時(shí)候，老師會(huì)一而再、再而三、不厭其煩地勸導(dǎo)我們，希望我們能夠改掉過錯(cuò)或壞習(xí)慣。當(dāng)我們有不懂的問題時(shí)，她總是有耐性、非常仔細(xì)的講解每一個(gè)步驟。在馮老師的班級(jí)里，似乎每一天都充滿者笑聲，讓我的學(xué)校生活充滿歡樂。 光陰似箭，歲月如梭，如今我已經(jīng)五年級(jí)了。但我時(shí)常下課時(shí)還是會(huì)去找馮老師聊天。我要謝謝馮老師讓我留下 了美好的一、二年級(jí)回憶，也幫我打下了堅(jiān)固的基底 !謝謝您 !馮美蓉老師 ! 我愛老師的作文 2 通師二附是一所百年名校，好學(xué)校自然就會(huì)有好老師，而我們班就有這樣的老師，下面我來(lái)講一講我們班的老師吧 ! 我們的語(yǔ)文老師姓陳，中長(zhǎng)頭發(fā)，瓜子臉，犀利的大眼睛仿佛能看穿我們的內(nèi)心，她講課總是那么生動(dòng)有趣，常常把同學(xué)們從小動(dòng)作中吸引來(lái)，她讀課文時(shí)有一種讓人身臨其境的感覺，有時(shí)放松，有時(shí)緊張，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，帶動(dòng)了我們所有人的情緒，一起進(jìn)入課文中的美景，感受當(dāng)時(shí)所發(fā)生的?? “叮咚咚咚??”響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現(xiàn) 實(shí)，陳老師講得出神入化，都忘了時(shí)間。 我們班的“幽默大師”非美術(shù)朱老師莫屬，她最厲害的就是把不好的事情變成比喻，既不直面的說(shuō)同學(xué)的錯(cuò)誤，又讓同學(xué)記憶深刻。 上課時(shí)，老師批改作業(yè)，我們?cè)诋嫯?，有同學(xué)在開始偷偷說(shuō)話。忽然，老師冷不丁地冒出一句：“哪里傳來(lái)的不和諧的音符 (廢話 )呀 ?是不是要當(dāng)‘門神’ (站在教室門口 )啊 ?”我們聽了，忍著笑繼續(xù)畫畫。老師真不愧是“幽默大師”呀 ! 老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火 。老師是臺(tái)階，承受著學(xué)生一步步向上攀登的腳步。老師，我永遠(yuǎn)愛你們 !
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