【導(dǎo)讀】陳嘉庚先生是舉世公認(rèn)的華僑領(lǐng)袖、中華英杰和偉大的愛(ài)國(guó)主義者，是億萬(wàn)中華兒女和海內(nèi)外僑胞學(xué)習(xí)的好榜樣。陳嘉庚是中國(guó)近現(xiàn)代史上一位杰出的愛(ài)國(guó)主義者。他的愛(ài)國(guó)主義思想和活動(dòng)是隨著時(shí)代巨輪的前進(jìn)而發(fā)。澤東主席稱(chēng)譽(yù)為“華僑旗幟，民族光輝”。1961年8月12日陳嘉庚先生在京病逝。周恩來(lái)總理?yè)?dān)任主任委員，喪儀極為隆重。陳毅在吊唁的時(shí)候激動(dòng)地。個(gè)杰出的愛(ài)國(guó)主義者，追隨革命，善始善終，值得后人學(xué)習(xí)。陳嘉庚在國(guó)內(nèi)外倡導(dǎo)的興學(xué)活動(dòng)并非一般。斗的一種事業(yè)，并以敬業(yè)的精神對(duì)待，不惜代價(jià)、善始善終。一種國(guó)民自覺(jué)的行動(dòng)?！敖逃秊榱?guó)之本，興學(xué)乃國(guó)民天職。”家百年根本之大計(jì)”思想的吸收與升華。下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義激情。影響下，拋棄了優(yōu)越的生活條件回到祖國(guó)求學(xué)，并立志參加祖國(guó)建設(shè)。國(guó)主義的精神力量。善舉已在華僑華人中蔚然成風(fēng)。高貴品質(zhì)和崇高精神，統(tǒng)稱(chēng)為"嘉庚精神"。折射出來(lái)的光輝形象至今還屹立在我們很多人的心中。

　　

【正文】 ，結(jié)束了舊中國(guó)四分五裂、人民災(zāi)難深重的局面，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，中國(guó)人民站起來(lái)了，中華民族從此屹立于世界民族之林。新中國(guó)的建立，開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，為愛(ài)國(guó)主義注入了新的內(nèi)容：愛(ài)國(guó)主義的主題由爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解 放，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)民族振興、國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕；在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了緊密結(jié)合、有機(jī)統(tǒng)一，由此推動(dòng)了社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革事業(yè)的快速發(fā)展。正是在以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的激勵(lì)和感召下，中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民戰(zhàn)勝了前進(jìn)道路上的一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡，取得了舉世矚目的偉大成就?；叵搿皟蓮椧恍恰钡难兄?，其中的很多人在國(guó)外都是功成名就、才華橫溢的科學(xué)家，他們放棄國(guó)外優(yōu)厚的條件，懷著強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之志，義無(wú)返顧地回到祖國(guó)。他們?cè)诿Ｃo(wú)際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露 宿，不辭勞苦，隱姓埋名，默默奉獻(xiàn)，克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受了生命極限的各種考驗(yàn)，突破一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，使我國(guó)科研能力有了質(zhì)的飛躍。他們用自己的熱血和生命，寫(xiě)就了一部為祖國(guó)為人民鞠躬盡瘁、死而后已的壯麗史詩(shī)。在改革開(kāi)放新的歷史時(shí)期，在愛(ài)國(guó)主義精神的激勵(lì)和感召下，我們黨帶領(lǐng)人民眾志成城、共克時(shí)艱，從抗擊特大洪水到抗擊非典，再到抗擊嚴(yán)重的地震災(zāi)害，從應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)到應(yīng)對(duì)這次國(guó)際金融危機(jī)沖擊，經(jīng)受了一系列來(lái)自自然界和經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域的巨大考驗(yàn)，保證了國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，促進(jìn)了人民生活水平的不斷提高，創(chuàng)造了 一個(gè)又一個(gè)人間奇跡。 以“愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng) 一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的民族精神，內(nèi)容超越黨派，超越階層，是整個(gè)民族的共識(shí)。對(duì)于中華民族的團(tuán)結(jié)發(fā)展，影響深遠(yuǎn)。因此這些年來(lái)黨和國(guó)家在弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神方面做了不少的工作，但是這對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)，人民的精神生活的提高還未能跟上物質(zhì)生活提高的步伐。所以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神依然任重而道遠(yuǎn)。 第五篇：弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神 弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神主題班會(huì) 教學(xué)對(duì)象：高二（ 17）班學(xué)生教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)與責(zé)任的關(guān)系。 明白愛(ài)國(guó)就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。教學(xué)重 點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，愛(ài)國(guó)守法觀(guān)念．教學(xué)難點(diǎn)： 明白愛(ài)國(guó)就是承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。亮點(diǎn)： 班會(huì)利用多媒體鋪墊渲染充分激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。 學(xué)生參與度高，學(xué)生搜集資料和積極準(zhǔn)備的過(guò)程體現(xiàn)了班會(huì)的教育特點(diǎn) —— 過(guò)程教育。 班會(huì)環(huán)節(jié)清晰，過(guò)程緊湊流暢。設(shè)計(jì)思路： 我是以愛(ài)國(guó)與責(zé)任的關(guān)系為線(xiàn)索，我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)。設(shè)計(jì)理念： 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，凸顯班級(jí)的自主管理的能力。希望通過(guò)本次班會(huì)的舉辦，既使班級(jí)的自主管理能力得到了提高，也使每一個(gè)同學(xué)的主體作用得到或多或少的展現(xiàn)，使他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得以加強(qiáng) ，使學(xué)生的歸屬感加強(qiáng)；尤其重要的是使學(xué)生的思想經(jīng)歷了一次愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮。 課前準(zhǔn)備： 確立班會(huì)主題，召開(kāi)全班商討會(huì)，研究具體環(huán)節(jié)。 確定討論內(nèi)容和節(jié)目?jī)?nèi)容，并挑選出主持人。 主持人寫(xiě)串聯(lián)詞，學(xué)生配合班主任制作多媒體課件。 二、程序： 全體起立 ,奏國(guó)歌。 男女主持人主持。 學(xué)生發(fā)言討論“我們高中生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó) ?” 班主任老師作班會(huì)總結(jié)。 學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。 主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。教學(xué)過(guò)程： 主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情 一、名言 天下興亡，匹夫有責(zé)（顧炎武） 為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉（艾青） 不要問(wèn)國(guó)家能為你做些什么，要問(wèn)你能為國(guó)家做些什么（肯尼迪） 我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民（鄧小平） 二、我們作為學(xué)生怎樣愛(ài)國(guó) 愛(ài)國(guó)在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。本世紀(jì)初的青年愛(ài)國(guó)，是投身于反帝反封建的愛(ài)國(guó)浪潮中。 三、四十年代的青年愛(ài)國(guó)，是進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)。五十年代的青年愛(ài)國(guó)，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)。九十年代的青年學(xué)生，正處在和平年代，祖國(guó)又正在日益強(qiáng)盛起來(lái)，我們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)熱情呢？（提問(wèn)） 學(xué)生討論回答 我相信同學(xué)們都有一顆愛(ài)國(guó)心。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象：亂扔垃圾；教室里的燈、風(fēng)扇有時(shí)沒(méi)人關(guān)；班級(jí)輪值沒(méi)有做到位，公地沒(méi)有及時(shí)打掃等； ，看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學(xué)的愛(ài)國(guó)心。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師是不是太絕對(duì)了，地上的廢紙與愛(ài)國(guó)有關(guān)系嗎？ 眼前的事你都不做 ，還能為未來(lái)服務(wù)嗎？眼前的責(zé)你都不負(fù)，能為未來(lái)負(fù)責(zé)嗎？水、電都是國(guó)家的寶貴資源，現(xiàn)在對(duì)浪費(fèi)國(guó)家水電的行為不聞不問(wèn)，將來(lái)能為國(guó)家節(jié)省資源與財(cái)富嗎？ 我給大家講個(gè)故事，當(dāng)亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙，全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族！”就因?yàn)闆](méi)有一張廢紙。 我們集會(huì)以后是怎樣的呢？ 學(xué)生討論回答 我們應(yīng)該如何愛(ài)國(guó)： 1）培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為（板書(shū)） 提問(wèn)：我們班組成已有二個(gè)月時(shí)間，同學(xué)們都對(duì)我們班上的情況有所了解，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我們班的情況作一個(gè)客觀(guān)的評(píng)價(jià)，看 哪些方面做得不夠。 2）學(xué)生問(wèn)答 3)這些都是誰(shuí)的責(zé)任？老師的？班干部的？值日生的？對(duì)？是我們每個(gè)人的責(zé)任。因此，班級(jí)搞不好，是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。 4)國(guó)家不強(qiáng)盛，是誰(shuí)的責(zé)任？也是我們每個(gè)人的責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的含義就在此。我們中國(guó)人有一個(gè)最壞的毛病就是喜歡把責(zé)任推出去，而不是扛起來(lái)。前面應(yīng)該這樣理解“匹夫有責(zé)”，也就是每個(gè)人都有責(zé)任?！捌シ蛴胸?zé)”的正確理解應(yīng)該是“我有責(zé)任”，是“我的責(zé)任”，這樣我們的國(guó)家才有希望。如果我們每位同學(xué)都這樣想：班級(jí)搞不好，是我的責(zé)任；學(xué)校 秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任；人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家，哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。因此，我們愛(ài)國(guó)的第二步就是： （板書(shū)） 1)同學(xué)們可能還有一絲不服氣，國(guó)家不強(qiáng)盛，怎么是我的責(zé)任？我還這么小。 是的，就算你們對(duì)過(guò)去沒(méi)有責(zé)任，那么你們對(duì)國(guó)家的未來(lái)有沒(méi)有責(zé)任？國(guó)家如果在三十年以后仍然不強(qiáng)盛，你有沒(méi)有責(zé)任？因?yàn)橐袚?dān)起對(duì)未來(lái)的重任，現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，因此，讀書(shū)不是為了自己，而是為了國(guó)家而求學(xué)問(wèn)，你現(xiàn)在讀好書(shū)，就是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。 2)有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門(mén)課，就多花點(diǎn)時(shí)間看看，不喜歡那門(mén)課，就放棄；喜歡這個(gè)老師講課，就有興趣學(xué)好這門(mén)課，不喜歡那個(gè)老師講課，就不聽(tīng)他講課。讀書(shū)是責(zé)任，不是興趣，要在責(zé)任中找到興趣，而不能以興趣代替責(zé)任。 3)一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家民族負(fù)責(zé)，這才是真正的愛(ài)國(guó)。 4)我們每一個(gè)人都是中國(guó)的主人，就要承擔(dān)主人翁的責(zé)任，要對(duì)整個(gè)國(guó)家、全體人民負(fù)責(zé)，貢獻(xiàn)我們的才智，我們的一切，是作主人的天職，也說(shuō)是要奉獻(xiàn)。 為國(guó)家為 人民奉獻(xiàn)出自己的一切 1)這是一個(gè)人愛(ài)國(guó)的最高體現(xiàn)。只有對(duì)祖國(guó)人民懷有深厚感情的人，只有對(duì)國(guó)家的前途命運(yùn)，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，以天下為己任的人，才會(huì)為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)自己的一切，而毫不計(jì)較個(gè)人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻(xiàn)著自己的一切。 2）鄧小平曾三次被打倒，卻又三次站起來(lái)，一如既往地為國(guó)家忘我工作，終于達(dá)到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅(jiān)強(qiáng)，成為“打不倒的小個(gè)子”？是他對(duì)祖國(guó)對(duì)人民深情的愛(ài)。 3）清朝皇室封皇妃是用金冊(cè)刻寫(xiě)的，每頁(yè)重 16 兩黃金，可 現(xiàn)在，誰(shuí)還記得那些妃嬪們的姓名？ 三、學(xué)習(xí)先人，立志成為國(guó)家社會(huì)的棟梁之才 青史上留名的，是那些為國(guó)家為民族奉獻(xiàn)了自己一生的人。他們?cè)跒閲?guó)家人民無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，個(gè)人也達(dá)到了人生事業(yè)的顛峰，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的光輝前途。還有哪一種前途，哪一種出息比青史留名更輝煌呢？我希望我班同學(xué)將來(lái)也有這樣的出息，這樣的前途，這樣的輝煌。 讓我們?cè)诟杪曋袨槲覀兊淖鎳?guó)祝福。 （放錄音，有關(guān)歌頌祖國(guó)的歌） 四、學(xué)生發(fā)言 :我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó) ? 五、班主任發(fā)言 :愛(ài)國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過(guò)紀(jì)念弘揚(yáng)我 們的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情 ,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性 ,是我們班召開(kāi)這次主題班會(huì)的動(dòng)因 .中學(xué)生要真正愛(ài)國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí) ,用正確的方式去愛(ài)國(guó)，從我做起 ,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國(guó)的胸襟 ,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛(ài)國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來(lái)。響應(yīng)黨中央的號(hào)召 ,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國(guó)家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛(ài)祖國(guó) ,要增強(qiáng)法制觀(guān)念。把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做 好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。 愛(ài)國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過(guò)紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情 ,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性 ,是我們班召開(kāi)這次主題班會(huì)的動(dòng)因 .中學(xué)生要真正愛(ài)國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí) ,用正確的方式去愛(ài)國(guó)，從我做起 ,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國(guó)的胸襟 ,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛(ài)國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來(lái)。響應(yīng)黨中央的號(hào)召 ,抓住當(dāng) 前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國(guó)家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛(ài)祖國(guó) ,要增強(qiáng)法制觀(guān)念。把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。