【導(dǎo)讀】化都會對自然生態(tài)系統(tǒng)以及社會經(jīng)濟系統(tǒng)產(chǎn)生影響。類社會未來的生存與發(fā)展。現(xiàn)今低碳經(jīng)濟成為熱點問題，應(yīng)該說是意。內(nèi)外因的綜合作用力，正推動著我國走向低碳經(jīng)濟的。今年世界環(huán)境日6月5日，中國的主題就是“低碳減排，綠色。的責任與使命，共建我們的綠色家園！別，或許還有很多人認為《后天》、《2021》只是純粹虛構(gòu)的美國大片，當全球的政治精英們在丹麥首都哥本哈根為人類爭取最后一個機會時，但11月10日，氣溫驟降，當晚突降暴雪。11日晚9時10分左右，大雪漫天中，突然電閃雷鳴！專家預(yù)測，全球氣候還會進一步變暖，并且變暖的。幅度有可能加大，美國的《科學》雜志，刊登了一項最新研究成果，同時聯(lián)合國評估報告提醒，人類如果不重視環(huán)保，多萬人，面臨洪水侵襲。發(fā)生了嚴重干旱。在我國降雨量最為豐富的西南，大部分地區(qū)干旱少。受旱面積達9654萬畝，占85%。減少災(zāi)難對我們造成的影響。的必然趨勢，低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務(wù)，更是一種責任。

　　

【正文】 生活的新興詞語，不僅是當今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇，低碳生活在“ 80 后”中漸成時尚并不為奇。有大學生表示：“熱衷于節(jié)能環(huán)保，除了感覺這是我們‘ 80 后’應(yīng)該承擔的社會責任，更覺得這是一種時尚?！痹谥袊絹碓蕉嗟摹?80 后”大學生，開始把節(jié)能環(huán)保當做一種時尚的生活方式。有大學生這樣認 為：“注意節(jié)能環(huán)保，就像在公交車上讓座一樣成為習慣。” 隨著節(jié)能環(huán)保理念在“ 80 后”逐漸深入人心，他們的消費和生活觀念也發(fā)生了一些變化，一位大學生這樣說：“我改變了以前認為名牌才是時尚的想法，閑暇時間看書、做手工、做運動、參加公益活動，我覺得這種健康環(huán)保的生活方式才是真正的時尚。 作為一名常年住校的大學生，我們能做到的也有很多。比如，晚上規(guī)定熄燈時間，不能一直亮著到深夜；早上走的時候也要把燈關(guān)了；洗臉洗衣服的時候不要直接用水龍頭，用接到盆子里，盡量節(jié)約每一滴水；不用一次性筷子，可以自己帶餐具或者用公用的消毒 筷子；盡量減少塑料袋的使用；出門少坐車，自行車就很好，短程可以步行，健身又減排?? 其實，“低碳”行為都是一些我們可以隨手做到的小事，每一件生活用品，大到家電小到玩具、書籍和擺設(shè)，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會帶來碳排放，不再購買不必要的新的生活用品，也自然會降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。只要我們大家一塊努力，選擇“低碳生活”，我們就一定能營造一個絢麗的世界，讓我們一起攜手打造低碳新家園吧！ 第四篇：低碳環(huán)保綠色生活 低碳環(huán)保，綠色消費主題班會教案 (2021061412:28:48)轉(zhuǎn) 載▼標簽： 雜談 一、調(diào)查一下孩子家的生活環(huán)境怎樣？ 師：孩子們，如果老師說，我知道你們每個人家的地址，你信不信？從老師知道你們每個人的地址這件事上，你有什么感受？（生答） 老師：其實呢，老師是想告訴你們，你們在我的心里都很重要。我一直都很用心的關(guān)注著你們每一個人。今天咱們班級里來了幾位客人，就請同學們用最燦爛的微笑和問候，和客人打個招呼！誰愿意向客人介紹介紹自己？能向客人介紹一下你身邊的環(huán)境嗎？比如村子里的環(huán)境。（ 4 人） 聽了大家的介紹，老師覺得雖然你們的生活環(huán)境不盡相同，但是卻都有讓你不太喜歡和滿 意的地方，是嗎？面對這樣的環(huán)境你有什么感受？（也可引導(dǎo)孩子們對比新區(qū)和以前的家有什么區(qū)別） 看來，不同的環(huán)境帶給我們每個人的感受都不同，我們都向往溫馨舒適的環(huán)境，可為什么現(xiàn)在我們身邊環(huán)境里出現(xiàn)了這么多讓人難以接受的現(xiàn)象和變化呢？你知道是哪些原因造成了這樣的后果嗎？孩子回答 師：就是大家的一個“隨意”讓我們身邊的環(huán)境變成了現(xiàn)在這個樣子？我們一起來看看。播放被污染的環(huán)境的畫面？（ 三、孩子們看了這些你又有什么感受？ 師：我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅，看來保護環(huán)境、保護自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們開展一次以（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費”） —— 為主題的班會 .看看我們究竟應(yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。 四、提到“低碳”老師想問問你們，在你們眼中什么是“低碳”？生活中怎樣做可以算是低碳呢？（孩子說：具體的說不好，好像是騎自行車不開車就是低碳吧！省錢可能也是低碳吧！??） 五、介紹低碳。 同學們都說出了自己對低碳的理解，下面老師就給大家具體介紹一下什么是低碳生活。像剛才你們說說的 那些都是低碳生活的一種表現(xiàn)。我們知道，現(xiàn)在空氣中二氧化碳含量越來越多，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖，既污染了我們身邊的環(huán)境，也影響人身體的健康！師：知道為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多了嗎？ 師：聽完他們的介紹，可能有同學還不太明白什么是低碳生活。老師這里有一些數(shù)據(jù)想提供給大家，相信你們看過后就明白了。讀一讀吧。（課件） 汽車：一輛每年在城市中行程達到 2 萬公里的大排量汽車釋放的二氧化碳為 2 噸。電腦：使用一年平均間接排放 公斤二氧化碳。洗衣機：間接二氧化碳排放量年均 公斤。冰箱：間接二氧化碳排 放量年均 公斤師：讀完后你有什么感受嗎？師：好一個低碳生活的好習慣。那生活中的你們有沒有做到呢？（幾生說） 評價：沒做到：很欣賞你能坦誠的說實話，喜歡真實的你。做到了：真了不起，生活中時刻的能做到嚴格要求自己，有個性！ 其實低碳生活就在我們身邊，仔細觀察，用心留意，你會發(fā)現(xiàn)低碳生活的方式無處不在。通過剛才的學習和交流，相信同學們對低碳一定有了進一步的認識，那能不能結(jié)合剛才的交流和自己的所想，再來談?wù)?，我們還可以做些什么，能讓我們身邊的生活更低碳呢？ 你們說的真好，今天老師也給大家?guī)砹艘粋€關(guān)于低碳生活的 兒歌（課件出示）我們一起來讀一讀吧。 《低碳生活，幸福少年》低碳生活，從我做起。節(jié)約用電，珍惜水源。愛惜糧食，不要浪費。多坐公交，少開汽車。多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。低碳生活，幸福少年。 如果我們能夠像剛剛大家說的，和兒歌里倡導(dǎo)的那樣做，那么我們就都能成為過著低碳生活的幸福少年了。 八、其實就像剛剛同學說的，垃圾的回收和再利用是可以為我們的生活增添許多色彩的。在我們身邊有好多的廢棄物品，如果動動腦筋，動動手，就會變廢為寶。今天老師就給給大家?guī)砹藥准@樣的寶貝，想不想看？（一樣一樣拿出來，讓孩子們猜一猜都是什么做的）孩子們，看了這些你有什么想說的嗎？ 孩子們，如果你仔細觀察咱們的校園，在咱們的校園內(nèi)還有好多的環(huán)保、綠色物品呢？誰能說說你知道的 師：是?。∵@不都是綠色消費嗎？孩子們，其實咱們學校，在“低碳環(huán)保綠色消費”這方面早就先行起步了。看 —— （介紹學校低碳環(huán)?；顒樱┙處熆偨Y(jié)： 師：通 過這節(jié)班會課，相信同學們一定學會了不少有關(guān)低碳生活的知識，誰來說說你有什么收獲？（學會了節(jié)約、不亂丟垃圾、愛護花草樹木和愛護動物） 師：其實低碳生活就是一種生活態(tài)度，一種生活習慣，同時也是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的家園做出自己的貢獻。 第五篇：低碳環(huán)保綠色生活 低碳環(huán)保綠色生活 —— 小里中學全面開展“低碳環(huán)保、綠色生活”主題教育活動 為積極倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活理念，小里中學積極響應(yīng)保定市少 工委在中小學中開展“低碳環(huán)保、綠色生活”主題教育活動和“小哥白尼”杯環(huán)保繪畫、手抄報作品創(chuàng)作比賽活動。 4 月 18—— 23 日，全校開展了“小哥白尼”杯環(huán)保繪畫、手抄報作品創(chuàng)作比賽活動。全校師生積極參加，共上報優(yōu)秀作品 56 幅。 4 月 22 日，開展了以“低碳環(huán)保、綠色生活”為主題的國旗下講話。 利用櫥窗、黑板報等宣傳征地，展出環(huán)保資料及環(huán)保科普知識，增強學生生態(tài)環(huán)境意識，養(yǎng)成良好環(huán)保習慣。 在全校開展節(jié)約用水、用電活動，學生積極響應(yīng)參加。 各班開展“低碳環(huán)保、綠色生活”的主題班會活動，向?qū)W生詳細 講述低碳生活的必要性以及怎樣進行低碳生活。 此次活動的開展，進一步增強了學生節(jié)約、環(huán)保的意識，教育引導(dǎo)廣大團員和青年學生在日常的學習生活中，從自身做起，注意節(jié)約、節(jié)能，養(yǎng)成良好習慣。 小里中學 2021 年 4 月