【導(dǎo)讀】規(guī)范學(xué)校辦學(xué)、校長(zhǎng)履職、教師從教的“高壓線”。同時(shí)作為一名普通。教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)是多么的重要。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我反思了自己的行。為,我對(duì)師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)有了更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí)。就談?wù)勎覍?duì)這“六條禁令”的幾點(diǎn)體會(huì)。范》的補(bǔ)充,是每一名教師都應(yīng)該禁止做的,也是最基本的行為品質(zhì)。只能稱其為“教書(shū)匠”,所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。的培養(yǎng)和提高,不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。內(nèi)容熟記于心、銘記于腦、落實(shí)于行。重任,因此需要更加嚴(yán)格地要求自己。形象,不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國(guó)法,愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事。廣大教師行為的更深一層的約束。教師的天職,教書(shū)是手段,育人是目的,育好人是師德的歸宿。落實(shí)“六條禁令”,時(shí)刻保持清醒頭腦,常懷律已之心。和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,現(xiàn)出言行不一致性?;辏?jiǎn)稱“師魂”。因此,師愛(ài)就是師魂。