從“三句詩(shī)詞”中悟?yàn)楣僦拦参鍎t-資料下載頁(yè)
2025-03-13 09:16本頁(yè)面
【正文】 對(duì)于別人的觀點(diǎn)、言論也不要鸚鵡學(xué)舌，跟在人家后面亦步亦趨。動(dòng)輒“這是老師說(shuō)的”，“ XX 就是這樣講的”，只能說(shuō)明思想的貧乏。 總之，我們反對(duì)盲目模仿，反對(duì)沿襲陳規(guī)陋習(xí)，我們提倡表現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)新精神?！翱v橫自有凌云筆，俯仰隨人意可憐?！边@句話應(yīng)該成為我們的座右銘。 世界豐富多彩，哲理詩(shī)自然也就多種多樣，諸如自然、社會(huì)、人生、理想、愛情、藝術(shù)等方面，都有許多優(yōu)秀的哲理詩(shī)，值得我們欣賞 和研究。 描寫自然景物的哲理詩(shī)最多，也最為人們所熟悉。王籍的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”；虞世南的“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”；白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”； 劉禹錫的“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”；許渾的“夕云乍起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”；王安石的“歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰”； 葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”等。描寫社會(huì)政治的哲理詩(shī)，最能表現(xiàn)作者的思想觀點(diǎn)，啟迪深思。 左思的“世胄攝高位，英俊沉下僚，地位使之然，由來(lái)非一朝”（《詠史》）； 白居易的“向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)斡姓l(shuí)知”（《放言 》）； 曹松的“憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯”（《己亥歲》）等。 描寫人生理想的哲理詩(shī)，往往都是詩(shī)人的感情宣泄，真切自然，讀了催人奮起。 曹操的“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”（《龜雖壽》）； 文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”（《過(guò)零丁洋》）； 鄭思肖的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”（《畫菊》）； 龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”（《已亥雜詩(shī)》）等。 描寫文藝創(chuàng)作的哲理詩(shī)，也同樣是異彩紛呈，對(duì)人們的寫作很有借鑒意義。 王安石的“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”（《題張司業(yè) 詩(shī)》）； 陸游的“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”（《示子聿》）；鄭板橋的“沉繁削盡留清瘦，畫到生時(shí)是熟時(shí)”（《題畫竹》）； 張問(wèn)陶的“敢為常語(yǔ)談何易，百煉工純始自然”（《論詩(shī)絕句》）等。 描寫愛情的哲理詩(shī)，也不乏名篇，不過(guò)這類作品，大都是借助比喻或象征來(lái)表現(xiàn)感情的。 元稹的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”（《離思》）； 劉禹錫的“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”（《竹枝詞》）； 李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（《無(wú)題》）等。 其實(shí)，哲理詩(shī)之所以流傳千古，久唱不衰，就在于后人在吟唱引用中賦予了更多更深的意蘊(yùn)。 下面僅舉幾例，談?wù)勁c我們學(xué)習(xí)相關(guān)的詩(shī)句，以期共同受益。 陶淵明有首《雜詩(shī)》：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不等人?！毕蛉藗兘沂玖诉@樣一個(gè)道理：時(shí)不我待，要惜時(shí)勤讀。 陸游《冬夜讀書示子聿》：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！焙髢删湔芾砻黠@：只從書本上得來(lái)的知識(shí)還是片面的，更重要的是要親身實(shí)踐。 宋代哲學(xué)家朱熹，寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩(shī)：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn) 渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@首詩(shī)把讀書和人的知識(shí)更新比喻得非常形象生動(dòng)。再如朱熹的《泛舟》：“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，次日中流自在行?！边@首詩(shī)就想象地把學(xué)習(xí)中的積累的重要性和作用簡(jiǎn)明透徹地告訴大家。 讓我們感受古詩(shī)，品味古詩(shī)吧： “欲窮千里目，更上一層樓。”（鼓勵(lì)人們不斷追求進(jìn)步） “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！保ǜ桧炆χB強(qiáng)，教我們面對(duì)困境不屈不撓的奮斗。） “山外青山樓外樓?！保ń逃覀儾灰湴?，不要自滿。）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”（當(dāng)局者迷，旁觀者清。告訴人 們不要被眼前的困境所迷惑。） “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！保媾R困難，身處絕境，依然相信會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的。） “少壯不努力，老大徒傷悲?！薄盎ㄩ_堪折只需折，莫待無(wú)花空折枝?！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！??（教育我們要珍惜時(shí)間，及時(shí)努力。） 要懂得孝敬父母，懂得感恩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 要知道思親：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。要珍惜朋友之誼：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1