初中歷史教學(xué)工作總結(jié)范文三篇-資料下載頁
2025-03-11 08:52本頁面
【正文】 高教學(xué)質(zhì)量。 為使課堂講解線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我進(jìn)取借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn)，在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動學(xué)生 的進(jìn)取性，教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 三、認(rèn)真開展課堂教研，虛心向其他教師請教。 在備課組，經(jīng)常與其他教師溝通交流。每個章節(jié)都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時，多學(xué)習(xí)，多聽課，主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，取長補(bǔ)短，改善工作。 四、認(rèn)真批改作業(yè)，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。 為了做到這點(diǎn)，我常常搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的 作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教。 在課后，對不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和 上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了必須成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求 ?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求 ?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用 ?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透 ?等等， 這些問題都是我今后工作努力的方向，我將經(jīng)過不斷努力，爭取取得更大的提高。
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