優(yōu)秀班主任工作總結(jié)報告范例-資料下載頁
2025-03-11 08:09本頁面
【導(dǎo)讀】為規(guī)范訓(xùn)練，形成良好班風(fēng)是班主任的重要職責(zé)之一。下面職場范文網(wǎng)小編給大家?guī)硪?。些關(guān)于優(yōu)秀班主任工作總結(jié)報告范例，供大家參考。班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。等方面也缺乏自覺性。上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。的意識和行為的自覺性。意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。要與家長共同管教。宣布獲得第一名小組的組長為下一周的值日班長。恩老師》隊會，獲得好評。
【正文】 學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求： ①保持班上的 .清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。 ②上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。 ④講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 這個學(xué)期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗。當(dāng)然 ，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。 四、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受教育。 對高年級學(xué)生的管理應(yīng)是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時間來，多找他們談?wù)勑?，說說話。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他 的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。實際上，隨著青春期的到來，學(xué)生自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無所謂，甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。 五、注重家校聯(lián)系工作。 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。在班主任工作中我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué) 校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，與家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。 有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。班主任是教育者，領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好。
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