關(guān)于慶祝六一兒童節(jié)作文五篇-資料下載頁
2025-03-10 12:47本頁面
【導(dǎo)讀】不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。在這四節(jié)課里，我們要做慶祝六一兒童節(jié)的工作。級(jí)的口號(hào)是我挑戰(zhàn)，我作主，西湖美食大比拼。所以，二年級(jí)需要的。當(dāng)然，自己也可以帶一些**卡。是一些非常主要的材料。開始做西湖美食了，我們幾個(gè)小組一刻不停地做了起來。但在最后，我終于想出了一個(gè)辦法。然后把它放在桌上用手壓平，再折起來。就這樣，東坡肉的下層被我做完了。至于東坡肉的上層就很。方塊，之后又把這層小方塊放到大方塊上，這樣?xùn)|坡肉就完成了。午休時(shí)的大大表揚(yáng)。我永也不會(huì)忘掉五月三十一日慶祝六一兒童節(jié)的。到了小朋友們期盼已久的六一兒童節(jié)了。個(gè)袋子給撕開了，里面寫了六一兒童節(jié)快樂。營造了歡快的六一兒童節(jié)的氣氛。這次六一兒童節(jié)依舊和外語節(jié)閉幕式一起舉行的。今年的六一兒童節(jié)終身難忘，真是一次快樂的六一兒童節(jié)??！六一那天，我戰(zhàn)勝了自我，勝利的曙光來到了我的身邊。
【正文】 笑語 進(jìn)入了慶祝六一節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)。六一節(jié)總是蕩漾著音樂的清脆悅耳的聲音，今天也不例外，會(huì)場(chǎng)上播放著美妙的樂曲。一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我就看到一年級(jí)的小朋友在向我們招手致意。 哦，原來我們五年級(jí)的學(xué)生與一年級(jí)的學(xué)生要一起歡度今年的六一節(jié)。今天我也上場(chǎng)演出一首笛子曲，那就是富有水鄉(xiāng)韻味的姑蘇行。可是，我一登上舞臺(tái)心里便緊張極了，仿佛心都要快跳出來似的。我想如果吹不好，一年級(jí)的小朋友會(huì)高興嗎 ?唉呀，快演奏了，不要去想得那么多了，越是想得多，心就會(huì)越亂，那樣就會(huì)吹不好笛子的。這可不行！我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，吹起了笛子。我在開始吹奏的時(shí)候，心 一直在砰砰地跳個(gè)不停。我自己也能夠清楚地感受到。 這時(shí)，場(chǎng)地上的小觀眾都鴉雀無聲，一片寂靜，像是中了定身術(shù)似的。這時(shí)，場(chǎng)地上靜得連一根針掉在地上都能夠清楚地聽到。這一種氛圍使我更加緊張啦！我想觀眾們這樣入迷，難道我能夠吹不好嗎 ?不能，我一定要吹好笛子！終天，我克服了心理上的壓力，獲得了演出上的成功。等到吹完一曲，我心里的石頭也就落到了地上。突然，場(chǎng)上爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我感到自己的耳朵都快要被震聾了。當(dāng)然，這只是我自己的感覺，因?yàn)槲艺龘肀е鴦倮南矏偅? 六一那天，我戰(zhàn)勝了自我，勝利的曙光來到了我的身邊。 后來，臺(tái)上的演出在繼續(xù)進(jìn)行，臺(tái)下的觀眾全部沉浸在歡樂之中amp。amp。
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