【導(dǎo)讀】不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。在這四節(jié)課里,我們要做慶祝六一兒童節(jié)的工作。級的口號是我挑戰(zhàn),我作主,西湖美食大比拼。所以,二年級需要的。當(dāng)然,自己也可以帶一些**卡。是一些非常主要的材料。開始做西湖美食了,我們幾個小組一刻不停地做了起來。但在最后,我終于想出了一個辦法。然后把它放在桌上用手壓平,再折起來。就這樣,東坡肉的下層被我做完了。至于東坡肉的上層就很。方塊,之后又把這層小方塊放到大方塊上,這樣?xùn)|坡肉就完成了。午休時的大大表揚。我永也不會忘掉五月三十一日慶祝六一兒童節(jié)的。到了小朋友們期盼已久的六一兒童節(jié)了。個袋子給撕開了,里面寫了六一兒童節(jié)快樂。營造了歡快的六一兒童節(jié)的氣氛。這次六一兒童節(jié)依舊和外語節(jié)閉幕式一起舉行的。今年的六一兒童節(jié)終身難忘,真是一次快樂的六一兒童節(jié)??!六一那天,我戰(zhàn)勝了自我,勝利的曙光來到了我的身邊。