【導(dǎo)讀】幼兒園工作計(jì)劃中,家長工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。兒,使幼兒的全面素質(zhì)得到提高,這不只是幼兒老師的責(zé)任。望能夠幫助大家,歡迎閱讀!己的行為,我們才認(rèn)為他是一個(gè)守紀(jì)律的人。這樣的紀(jì)律具有靈活性。概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一個(gè)偉大的教育原則,它。這一段話給我的教學(xué)路程上點(diǎn)燃了一盞明燈。學(xué)過程中也曾想約束孩子。當(dāng)孩子們說話時(shí)覺得他們太吵了,希望他??墒沁@種約束對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r(shí)我是主人,而孩子們是服從者。時(shí)一時(shí)的,只要我一離開,他們便會(huì)很快的開始交談起來。不是去管理他,而是讓他成為教室的主人。子們安靜了,有秩序了,這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得。回首這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中有了許多感。在過去的兩三個(gè)月內(nèi),通過。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長的代價(jià),則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力。