【導(dǎo)讀】信息安全已經(jīng)成為世界性的現(xiàn)實(shí)問題，信息安全問題已威脅。能否護(hù)自己的個(gè)人隱私的關(guān)鍵。信息安全是社會(huì)穩(wěn)定安全的必要前提條件。信息對(duì)抗和網(wǎng)絡(luò)安全是信息安全的核心熱點(diǎn)，它的研究和發(fā)展又將刺激、推。動(dòng)和促進(jìn)相關(guān)學(xué)科的研究與發(fā)展。至今，密碼技術(shù)是取得信息安全性最有效的一種方。件加密解密算法實(shí)現(xiàn)的過程中所用到的方法、技術(shù)。對(duì)公鑰密碼體制和私鑰密碼體制。行了研究和比較。

　　

【正文】 閉讀、寫文件流 文件加密成功 程序結(jié)束 拖入文件 彈出密碼輸入對(duì)話框 輸入密碼和確認(rèn)密碼 是否單擊“確定”按鈕 F 取 消 T F T 密碼是否一致？ 獲得文件路徑和文件名 密碼傳到Form1 T F t==“與原文件路徑相同” 保存路徑，修改文件名 修改文件名和路徑 新疆 大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 圖 31 DES 加密文件流程圖 DES 解密設(shè)計(jì) 當(dāng)拖入一個(gè)解密文件時(shí)，會(huì)彈出一個(gè)輸入解密密碼的對(duì)話框 Form3,要求輸入密碼，并把得到的密碼傳到 Form1 中，以便調(diào)用解密算法時(shí)會(huì)用到此密 碼，解密文件時(shí)同樣也要獲得拖放文件的路徑和定義數(shù)組，在得到文件名或路徑后要把文件名還原成原來的名字。要注意此時(shí)定義的數(shù)組初始化時(shí)的值要注意，如果你在加密時(shí)讀取文件是按 1024個(gè)字節(jié)讀取，那么在解密時(shí)就要定義數(shù)組為按 1032個(gè)字節(jié)讀取，把一次讀取的文件存入到定義的數(shù)組里，然后再進(jìn)行解密，把解密完成的內(nèi)容再存放到另一個(gè)數(shù)組中，再把這個(gè)數(shù)組中的內(nèi)容寫入到文件中。然后運(yùn)用循環(huán)語句來完成整個(gè)文件的讀取、解密、和寫入工作。文件解密完成后要關(guān)閉讀寫文件流。 文件解密 部分 代碼如下： private void button4_Click(object sender, EventArgs e) { ()。} private void radioButton4_CheckedChanged(object sender, EventArgs e) { if( == true) = null。 } private void panel5_dragDrop(object sender, DragEventArgs e) { Form3 f3 = new Form3()。 if (() == ) { if (()) { string mm2 = 。 //設(shè) 置解密文件的大小 //設(shè)置解密文件的路徑 if ( == 與原文件路徑相同 ) { string outpath = files[0]。 str = ((.))。 } else { //對(duì)文件路徑進(jìn)行截取，返回文件名 //對(duì)文件指定路徑進(jìn)行存儲(chǔ) } } } } 新疆 大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第四章 設(shè)計(jì)結(jié)果及分析 設(shè)計(jì)結(jié)果展示 實(shí)驗(yàn)完成后可以進(jìn)行調(diào)試，本程序是在 Microsoft Visual Studio 2021 環(huán)境中編寫，進(jìn)行調(diào)試后最終實(shí)驗(yàn)了基本的文件加密解密的 功能。最終的實(shí)現(xiàn)結(jié)果以用戶界面的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)給用戶。 用 戶界面模塊是實(shí)現(xiàn)用戶與計(jì)算機(jī)信息交換以直接形象、操作簡(jiǎn)便呈現(xiàn)在用戶面前，在該加密解密工具中擁有很多界面，對(duì)這些界面進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹如下： 文件的加密界面主要由四個(gè)長(zhǎng)方形的框條組成（如圖 41 所示），它們分別運(yùn)用四種加密算法來實(shí)現(xiàn)文件的加密，用戶可以根據(jù)需求來選擇符合自己要求的算法。 圖 41 文件加密界面 文件的解密界面主要由一個(gè)長(zhǎng)方形的框條組成（如圖 42 所示），當(dāng)你需要進(jìn)行文件的解密時(shí)只需將需要解密的文件拖入長(zhǎng)方形框條內(nèi)即可實(shí)現(xiàn)解密功能。 圖 42 文件解密界面 新疆 大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 置界面（如圖 43 所示），主要用于選擇加密或解密文件的路徑選擇，確保用戶能得到最便捷最符合需求的存儲(chǔ)路徑。在默認(rèn)的情況下文件的加密解密被存儲(chǔ)在與原文件相同的路徑下，用戶也可以根據(jù)需求來進(jìn)行文件加密解密路徑的設(shè)置（如圖 44 所示）。 圖 43 加密解密文件路徑設(shè)置界面 圖 44 選擇加密解密文件路徑界面 新疆 大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 加 密解密密鑰注冊(cè)界面（如圖 45 所示）要求用戶輸入兩次密碼，確保實(shí)現(xiàn)文件的成功加密，當(dāng)兩次密碼一致時(shí)，則顯示（如圖 46 所示）加密或解密成功 ，否則顯示（如圖 47 所示）密碼輸入錯(cuò)誤需要重新輸入密碼。 圖 45 加密解密密鑰對(duì)話框 圖 46 加密解密成功提示框 圖 47 密碼輸錯(cuò)提示框 5．加密解密工具實(shí)現(xiàn)了文件的加密解密功能，原文件 （如圖 48 所示）進(jìn)行加密后得到大小相同的密文文件，用 word 打開后得到（如圖 49）所示內(nèi)容，而密文文件進(jìn)行解密后也得到了大小相同的文件，用 word 打開后得到了和圖 48 相同的內(nèi)容。由此可見該加密解密工具成功的實(shí)現(xiàn)了文件的加密解密 新疆 大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 圖 48 需要被加密的原文件 圖 49 進(jìn)行加密 后得到的密文文件 設(shè)計(jì)結(jié)果分析及說明 設(shè)計(jì)中主要使用的是對(duì)稱加密算法，因此該工具可以同時(shí)利用對(duì)稱加密解密算法對(duì)源文件進(jìn)行加密對(duì)所生成的密文文件進(jìn)行解密，對(duì)于加密解密前后文件的大小和內(nèi)容完全一致。在進(jìn)行加密解密過程中我們是可以根據(jù)需要來選擇適合自己的加密算法，在加密界面中有四個(gè)矩形框條，對(duì)應(yīng)四種加密算法。當(dāng)需要加密某個(gè)文件時(shí)只需要將文件拖入其中的某一個(gè)矩形框條根據(jù)選擇的算法來實(shí)現(xiàn)加密，矩形框條中有代表加密算法的名稱。同樣在進(jìn)行文件的解密時(shí)我們只需將于需要解密的文件拖入解密對(duì)話框的矩形塊中，然后輸入密 碼就可以得到相應(yīng)的解密文件。在加密解密時(shí)我們還可以根據(jù)不同的需求進(jìn)行相應(yīng)的文件存儲(chǔ)路徑設(shè)置，依照用戶的需求用戶可以選擇適合自己的文件存儲(chǔ)路徑。在進(jìn)行加密時(shí)，要輸入兩次密碼，當(dāng)兩次密碼輸入相同時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的加密解密功能。當(dāng)輸入密碼不正確時(shí)，該工具會(huì)進(jìn)行報(bào)錯(cuò)。解密時(shí)也是一樣，只有正確的輸入密碼才能解密，否則會(huì)提示出錯(cuò)。在進(jìn)行加密解密時(shí)我設(shè)置了一個(gè)進(jìn)度條，用來觀察加密解密的進(jìn)度從而判斷該工具是否運(yùn)行正常 . 新疆 大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第五章 總結(jié) 在本次課程設(shè)計(jì)的項(xiàng)目開發(fā)過程中，我學(xué)到了很多，不僅對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新 的認(rèn)識(shí)更在做人做事上有 了一些感悟， 認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)課程的研究設(shè)計(jì)不僅需要我們有 一種很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的跟課題項(xiàng)目相關(guān)的理論知識(shí)作為基礎(chǔ)和后盾的， 還要有 將理論知識(shí)與實(shí)際課題相結(jié)合起來，融會(huì)貫通的能力。在以后的生活中不管干什么事都 需要有一顆堅(jiān)持不懈的心，在遇到困難時(shí)要有毫不氣餒迎難而上的勇氣，要腳踏實(shí)地一 步一步的做下去，不能急于求成。以前一直認(rèn)為開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)最重要的是編碼工作，在 這次綜合課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)開發(fā)中才發(fā)現(xiàn)，開發(fā)項(xiàng)目的大量時(shí)間是用在，概要設(shè)計(jì)，詳細(xì) 設(shè)計(jì)等方面，而代碼編輯時(shí)間比較少。在課程設(shè)計(jì)中我犯了一個(gè)很大的 錯(cuò)誤，由于急于 求成在開始的系統(tǒng)需求分析和程序設(shè)計(jì)中，沒有按軟件的開發(fā)思想做，導(dǎo)致后面的編碼 的時(shí)候遇到了一系列的問題， 不得不重新進(jìn)行分析， 從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間去尋找錯(cuò)誤。 主要原因還在于對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有掌握好，沒有理解透徹，從而無法靈活運(yùn)用。 這次關(guān)于文件的加密解密的課程設(shè)計(jì)，雖然自己對(duì)密碼學(xué)基本不了解，但通過自主 學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)的資料，并且結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，對(duì) DES 對(duì)稱加密算法進(jìn)行了一 次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解了它的基本原理和使用方法。最終完成本次課程設(shè)計(jì)，撰寫出完成 的設(shè)計(jì)論文，這次課程設(shè)計(jì)的程序中同樣也存在一些有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善的地方，那 就需要我們更加深入的去學(xué)習(xí)和了解這方面的知識(shí)了， 用更加完善的知識(shí)儲(chǔ) 備和自己的 思考動(dòng)手能力相結(jié)合，相信能夠?qū)⒄n程設(shè)計(jì)做的更好，也能更好的提高的自己的綜合素 質(zhì)和能力！ 新疆 大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 參考文獻(xiàn) [1] 武新華 ． 加密解密全方位學(xué)習(xí) [M]． 北京 ： 中國鐵道出版社 , 2021． [2] 夏普 ． Visual C2021 入門到精通 [M]． 周靖譯 ． 北京 ： 清華大學(xué)出版社 , 2021． [3] 郝春強(qiáng) ． C基礎(chǔ)實(shí)例與教程 [M]．北京：中國電力出版社 , 2021． [4] 陳恭亮， 信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，清華大學(xué)出版社， 版第 50 頁 52 頁； [5] 周升力， DES 密碼算法的研究與快速實(shí)現(xiàn)，南昌大學(xué)碩士論文； . 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