新教師入職學(xué)期工作總結(jié)五篇-資料下載頁
2025-03-03 12:17本頁面
【導(dǎo)讀】認真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。不知不覺來到群力幼兒園，已經(jīng)過去了一個學(xué)期。學(xué)生變成了一名剛?cè)肼毜挠變航處?。從學(xué)生到老師，是身份的轉(zhuǎn)變，也是一種成長。會議，老師們坐在一起互相交流學(xué)習(xí)，上微課。比一次好了些，但還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。雖然有些累，但也讓我意識到了作為一名老師的責(zé)任，最近還進行了課程敘事的比賽，和老師們一起整理資料，制作ppt，同時祝愿我們在__小學(xué)的教育實踐活動只是我們?nèi)松殬I(yè)生涯。中取得優(yōu)異的成績，并且給優(yōu)秀見習(xí)教師頒發(fā)了榮譽證書。隨后，高主任對我們這一個月的實習(xí)情況作了一個總結(jié)。大家各抒己見，表達了對__小學(xué)各位指導(dǎo)老師的感謝之。衷心祝愿__小學(xué)的明天更美好，我們作為曾經(jīng)__小學(xué)的一份子，轉(zhuǎn)變需要過程，但究其根源還是性質(zhì)發(fā)生了變化。不可否認，在這個過程。課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。
【正文】 話，我這里有， __辦公室在 __處，學(xué)生出現(xiàn) __情況，你應(yīng)當(dāng)這樣來做 ......雖然每個人性格不同，但是同辦公室的大部分同事都是非常熱心的，主動關(guān)心你的生活，你的工作，對你提供及時的幫助。收獲了來自同事的愛，那也要施予愛。在分局組織的培訓(xùn)中，劉濤老師提到與同事溝通的藝術(shù)，靜觀與普愛。當(dāng)同事有需要時，自己力所能及地伸出援助之手。在辦公室，青年老師更應(yīng)當(dāng)勤快一些，早上早一點到，燒好水，拖一下辦公室地面，倒一下垃圾，幫 助同事擦一下桌子。同時談話時，不隨意插話，需要自己發(fā)表意見時，也大方參與其中。相互尊重，融洽相處，和諧的工作氛圍就形成了。 為了愛，施予愛，這是每一個老師應(yīng)當(dāng)銘記于心的的。 （三）學(xué)會突圍，幸福成長 分在局組織的這次培訓(xùn)中，趙平老師，廖安麗老師，以及陳剛老師都鮮明地提到教師的專業(yè)發(fā)展。新教師要學(xué)會在學(xué)習(xí)中充實自我，在教學(xué)中體現(xiàn)特色，在反思中前行。而在這一方面讓我覺得最有實用意義的是陳剛老師的講座。 陳剛老師在《班級管理與德育體驗》的講座中講到青年教師的突圍策略，這對剛?cè)肼毑⑶覔?dān)任班主任的我來 說是極好的指導(dǎo)。在聽陳剛老師講座時候，我也會結(jié)合他所講的策略對照自身，告訴自己怎樣做更好。陳剛老師針對青年教師的突圍策略提出了五點建議。 一是要利用好網(wǎng)絡(luò)，比如建立班級 群，可以及時地把學(xué)生的在校表現(xiàn)公布在群里，方便家長了解。這一點我很有感觸，因為我自己就是班主任，我分別建了班級家長群和班級學(xué)生學(xué)習(xí)群。在家長群里，我會時常發(fā)一些通知，也跟家長在群里交流班級學(xué)生最近情況，提醒家長需要關(guān)注的事情。有了家長群，家長可以隨時通過 消息詢問我孩子的情況，不必要勞煩家長跑來學(xué)?；蛘哌€要打電話。而在班級學(xué)習(xí)群里， 我也會時常跟學(xué)生分享一些我的感受，提醒學(xué)生該注意的事情。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用讓我跟家長，跟學(xué)生之間的溝通變得方便很多，也有利于促進師生之間的和諧關(guān)系。 二是要注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。陳老師介紹了培養(yǎng)習(xí)慣的五步驟：提高認識明確規(guī)范持久訓(xùn)練及時評估形成環(huán)境。習(xí)慣真的很重要，不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣。我所帶的班級有一個男孩子經(jīng)常罵人，開學(xué)沒多久，班上一打扮的學(xué)生就很討厭他。后來我采用單獨談話和班級輿論管理的方式，讓他意識到這種行為是不正確的，是不被大家所接納的。在對他進行批評之后，我又在接下來一周時間內(nèi)對全班學(xué)生反復(fù)強調(diào)尊 重一詞，并且私下找這個男生交流。目前發(fā)現(xiàn)他這種罵人的情況已經(jīng)有很大好轉(zhuǎn)，起碼不會再公開辱罵同學(xué)和老師。學(xué)生的很多壞習(xí)慣并不是來到初中才養(yǎng)成的，但是適當(dāng)加以引導(dǎo)，不斷進行監(jiān)督，這些壞習(xí)慣是可以慢慢消融的。對學(xué)生的批評不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是告訴他怎樣才是正確的。 三是關(guān)注早戀問題。這個問題不僅僅是讓青年教師棘手，很多老教師也沒有良策。自己所接觸的是初一學(xué)生，開學(xué)初還沒發(fā)現(xiàn)這種情況，不過我想這初中三年中肯定會有這種情況出現(xiàn)。早戀是內(nèi)心情感的表達，很難解決，還是要采用攻心術(shù)。至于究竟怎么辦，那可能真的要等自己面臨這種 情況時才能根據(jù)實際情況來想辦法解決了。 四是組織有意義的活動。這個更多是要根據(jù)學(xué)校的活動要求來開展適合班級的特點的活動了，活動的組織要考慮大部分學(xué)生的實際情況，要有可操作性，還需要有大量的參與人員。 五是構(gòu)建和諧師生關(guān)系。實現(xiàn)這種關(guān)系需要老師與學(xué)生之間相互尊重，實現(xiàn)學(xué)生快樂懂規(guī)矩，老師幸福干工作。 陳剛老師這里提出的主要是班主任老師的突圍策略，是非常切實的建議。而對于教學(xué)方面的突圍，我認為廖安麗老師提出的教學(xué)那些事兒講述已經(jīng)非常明確，也對我有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。 至于做幸福教師，讓自己幸福 成長，我在這里借鄒玉明老師給青年教師的建議進行自勉： ，幾張紙。 。 。 。 。 ，經(jīng)常學(xué)習(xí)。 ，唱歌，跳舞，書法，運動。 200 字左右的工作隨筆。 。 。 大學(xué)我的語文課程論老師給畢業(yè)生的寄語是： Tobeahappyteacher！是的，我自望自己可以成為幸福的老師，也希望我的所有同行們也都可以成為幸福的教師！
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