校長(zhǎng)治校方針活動(dòng)方案3篇-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】門或其他辦學(xué)機(jī)構(gòu)管理部門任命的學(xué)校行政負(fù)責(zé)人。網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備的校長(zhǎng)治校方針活動(dòng)方案3篇，僅供大家查閱。理論探究等各種形式的培訓(xùn)和骨干校長(zhǎng)講壇交流活動(dòng)。所面臨的瓶頸問題的意識(shí)和能力。每學(xué)期至少承擔(dān)一項(xiàng)校級(jí)以上的研。究課題，并以論文或校長(zhǎng)論壇的形式呈現(xiàn)研修成果。小學(xué)第二組骨干校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃中明確提到五項(xiàng)管理制度，匯報(bào)會(huì)和總結(jié)會(huì)及集中培訓(xùn)活動(dòng)。，并開通評(píng)論、留言服務(wù)，確保交流效果。團(tuán)隊(duì)會(huì)展示等材料的整理與按時(shí)上交。訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。期取得更加優(yōu)異的成績(jī)。回升，使學(xué)校真正成為學(xué)生們的求知樂園、成才搖籃。深入抓好校本研訓(xùn)和教育科研工作。抓好學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)及行為習(xí)慣。做文明師生的口號(hào)，組織學(xué)生通過有效的活動(dòng)讓學(xué)生告別不文明行為，檢查評(píng)比優(yōu)秀教案。嚴(yán)格加強(qiáng)財(cái)物管理，正確使用維修費(fèi)用。一步加強(qiáng)文明單位建設(shè)，爭(zhēng)取申報(bào)省級(jí)文明單位。樹立新形象，做好通訊宣傳報(bào)道工作。
【正文】 印象是缺乏新意。 一 (7)班，計(jì)劃較為完整有分析，有目標(biāo)和措施，工作安排比較具體，內(nèi)容比較豐富，是一份比較優(yōu)秀的計(jì)劃。 一 (8)班，情況分析具體詳細(xì)，工作安排比較周密，內(nèi)容較豐富，目標(biāo)較明確，如果能增加措施和方法，計(jì)劃會(huì)更完整。 三 (1)班，計(jì)劃詳細(xì)具體，目標(biāo)十分明確，是一份非常優(yōu)秀的計(jì)劃，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。如每個(gè)有一次主題班會(huì)，題 目是什么，找學(xué)生談話，談什么，建立家校聯(lián)系本，元旦活動(dòng)安排等都寫得非常具體詳細(xì)，具有很好的指導(dǎo)意義。 三 (2)班，內(nèi)容較詳細(xì)，但目標(biāo)不夠明確，缺少有效措施，整個(gè)計(jì)劃一般。 三 (3)班，分析具體詳細(xì)，工作安排得當(dāng)，但總體目標(biāo)不夠明確，三維目標(biāo)不夠具體，缺乏創(chuàng)意。 三 (4)班，計(jì)劃內(nèi)容詳細(xì)，態(tài)度認(rèn)真，總共寫了 6 頁(yè)紙，重點(diǎn)是思想觀念的轉(zhuǎn)變，工作方法的改變，有點(diǎn)象心得體會(huì)，尤其是缺少具體的安排，因此計(jì)劃的完整性就有較大的欠缺，望今后加以改進(jìn)。 三 (5)班，計(jì)劃較具體，目標(biāo)較明確，措施得力，安排周到，是一份較完整的計(jì)劃。 三 (6)班，計(jì)劃詳細(xì)，目標(biāo)具體，內(nèi)容較豐富，表現(xiàn)為虛心好學(xué)。 三 (7)班，善于動(dòng)腦子，計(jì)劃詳細(xì)，內(nèi)容豐富，但缺少一個(gè)總體目標(biāo)和三維目標(biāo)，使得美中不足。 三 (8)班，措施和方法到位，目標(biāo)明確，安排較認(rèn)真，如果內(nèi)容再充實(shí)一些可能會(huì)更好些。 三、總結(jié) 怎樣寫好一份班主任工作計(jì)劃 ? 班主任工作計(jì)劃通常包括以下幾個(gè)部分，班級(jí)情況分析，針對(duì)性提出奮斗目標(biāo)，目標(biāo)要有可操作性，并分解為三維目標(biāo)，即知識(shí)與技能，過程與方法 ，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。更新觀念，制訂符合現(xiàn)代教育理念的工作計(jì)劃。編制詳細(xì)具體的工作安排，要落實(shí)到點(diǎn)上，不能態(tài)籠統(tǒng)。 四、反思 制訂班主任工作計(jì)劃，是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。計(jì)劃是方向，是行動(dòng)的指南。抓好計(jì)劃的制訂，并且抓好計(jì)劃的落實(shí)，是做好班主會(huì)工作的關(guān)鍵所在。一個(gè)好的計(jì)劃，往往既有針對(duì)性，又有操作性，對(duì)班主任具有十分重要的指導(dǎo)作用。因些，培訓(xùn)班主任要制訂計(jì)劃做起，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，通過分析點(diǎn)評(píng)，使班主任對(duì)這項(xiàng)工作更加重視，通過改進(jìn)班主任工作計(jì)劃，使班主任認(rèn)真思考，精心謀劃，積極主動(dòng)地做好工 作。
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