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歷史實習(xí)生的工作總結(jié)五篇-資料下載頁

2025-03-03 01:34本頁面

【導(dǎo)讀】轉(zhuǎn)眼之間,兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個月的實習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。下面是職場范文網(wǎng)小編為大家整理的歷史實習(xí)。眨眼功夫,實習(xí)已臨近尾聲,回想起來,很累,也很充實!師的悉心指導(dǎo)加上自己的從旁體會,我確實領(lǐng)悟到不少東西。外的知識和技能。下面,我就從教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查三個方。面來做一個詳細(xì)的自我總結(jié)。但是遺憾的是他們畢竟高估了學(xué)生們的接納能力,多反倒。畢竟,當(dāng)局時迷,旁觀時清。這個方法是我從義洪那里學(xué)到的,我發(fā)現(xiàn)真的很受用。是要多跟義洪取取經(jīng)才行。我自認(rèn)為我講課的老練、激情和魄力是不敢和義洪相提并論。的,所以我盡量在細(xì)節(jié)上加以完善,尤其是義洪講課中出現(xiàn)的問題,學(xué)不來義洪的激情魄力,我可以用連貫的情節(jié)結(jié)構(gòu)吸引學(xué)生。的回應(yīng),而學(xué)生是可變因素。所帶班級高一7班,屬于平行班,全班共57人數(shù),男女比例均衡。身體狀態(tài),督促他們量體溫,嚴(yán)防甲流等。此外,對于內(nèi)宿生的生活也有所關(guān)注,他們長期遠(yuǎn)離家

  

【正文】 聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴(yán)把試講關(guān),要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺,這是基礎(chǔ),進(jìn)一步,注意自身言行,做出教師的表率,尊重學(xué)生,不諷刺、挖苦學(xué)生,能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次,要求實習(xí)生仍不忘自己的準(zhǔn)教師身份,牢記自己仍是一名學(xué)生,尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。 有序、高效,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習(xí)班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。 課堂試教方面,首先要求上好第一 課,打響第一 ,其次,要求貫徹以下三原則:第一,教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師,簽字后,方可上講臺;第二,小組互相聽、評課制度,取長補短,群策群力完成課堂試教;第三,上實每一堂課,課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議,并要求寫點教后,及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上,我院實習(xí)生在二 0 三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,受到在場師生的一致好評。 班主任工作方面,首先要求實習(xí)生嚴(yán)于律已,工作態(tài)度端正,主動了解原班級情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級日常組織管理工作;再次,要求每位實習(xí)生成功地 組織一次主題班會,加強對學(xué)生德育教育。 教育調(diào)研工作一向也是實習(xí)工作中的重頭戲。尤其當(dāng)前正值初等、中等教育急劇改革時期,如何做好高等教育與中等教育之間的銜接,切實了解中等教育的變化,也是我們每位實習(xí)生倍加關(guān)注的問題,因此我院師生抓住實習(xí)的大好機會,深入中學(xué)一線,了解中學(xué)改革狀況。例如,高中部實習(xí)小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作,調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,調(diào)查問題覆蓋面相當(dāng)廣,寫出了質(zhì)量較高的青少年心理狀況調(diào)查問卷的調(diào)查報告。其他各實習(xí)組實習(xí)生也紛紛結(jié)合各班級實際情況,從不同的視角寫出了各有特 的調(diào)研報告。 二、教師指導(dǎo)情況 本屆教育實習(xí)指導(dǎo)教師配備方面,我院仍舊秉承已往做法:由教學(xué)院長掛帥,成立專門實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師隊伍呈老、中、青梯隊,上下一心,緊緊圍繞一個主旨,即加大指導(dǎo)力度,注意與實習(xí)學(xué)校的溝通維度,點面結(jié)合,切實做好實習(xí)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。 院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組重視實習(xí)工作,堅決不做表面文章。定期召開帶隊教師碰頭會,了解情況,及時做出反饋。 10 月 18 日楊 水書記、 曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習(xí)學(xué)校慰問、巡視實習(xí)生。 加大指導(dǎo)力度,學(xué)院為實習(xí)小組配備四位指導(dǎo)教師,副教 授 2 人,講師 2 人;分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo)。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課,指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實習(xí)生人數(shù)的多少,必須確保每人聽課 3 次以上,不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。 加強溝通維度。指導(dǎo)教師在整個實習(xí)其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用,多維溝通。一方面經(jīng)常保持同實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的聯(lián)系,聽取實習(xí)中學(xué)的意見;另一方面關(guān)心、支持實習(xí)生的各項工作;再者,注意了解實習(xí)中學(xué)學(xué)生的看法;最后,及時向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實習(xí)情況,以便更好地開展實習(xí)工作。 三、實習(xí)中的典型事例 我院本屆實習(xí)生再一次地在中學(xué)留下了 極好的口碑與聲譽。典型事例不勝枚舉,在此略舉一二。例如,二 0 三中學(xué)初中部實習(xí)組譚偉同學(xué)在實習(xí)期間認(rèn)真履行老師職責(zé), 10月 23日班上一名同學(xué)突然昏厥,譚偉二話不說將同學(xué)在第一時間送往醫(yī)院。對此學(xué)校和家長對此給予了高度贊揚。二 0 三中學(xué)高中部實習(xí)組田雙梅、馬偉在實習(xí)期間及時處理了一件不是發(fā)生在自己實習(xí)班級的打架斗毆事件,阻止事件進(jìn)一步惡化。一切的一切在離開時同學(xué)不舍的眼光中體現(xiàn)出來。 四、實習(xí)中的問題、建議 當(dāng)然,本次教育實習(xí)過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題,將是我們今后學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)該努力的方向 。第一,實習(xí)生的知識結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要。譬如,高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題:應(yīng)及時調(diào)整師資培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)與 結(jié)構(gòu),以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化;第二,實習(xí)生駕馭課堂的能力急待提高。許多實習(xí)生感慨現(xiàn)在中學(xué)生的素質(zhì)大不如前,其實這也涉及到教師的能力問題。隨著中學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革,其必然改變中學(xué)生的知識水平。作為教師,也應(yīng)順應(yīng)潮流,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。第三,實習(xí)與考研、就業(yè)的關(guān)系不 易理順。
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