初中教師教學工作計劃范本-資料下載頁
2025-03-01 02:56本頁面
【導(dǎo)讀】有利于全面提高學生素質(zhì)的課程。隨著新課改的繼續(xù)推進，老師。以下職場范文網(wǎng)和大家分享相關(guān)的初中教師教學工作計。劃范本范本資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的參閱。行之有效的教育行為。切實提高課堂教學的質(zhì)量和效益。激發(fā)出學生的創(chuàng)作情感。進行備課組教研活動，商討教學內(nèi)容。聽課心得并做好活動記錄。的力量，突出團隊精神。做到教師精講，學生多練。圖片的形式，將在家實踐操作的情況反饋到學校來，進行交流評比。的優(yōu)秀作品及時的上傳校園網(wǎng)并給與表揚和鼓勵。大多數(shù)學生的基礎(chǔ)知識不扎實，學習方法欠佳。難點是等差數(shù)列與等比數(shù)列前n項的和與應(yīng)用;積與體積;難點是空間幾何體的三視圖;式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。定，對某些結(jié)論進行論證。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓。結(jié)合學校的教學計劃，要充分利用周測的機會，適當進行檢測，高考信息，力爭最佳。
【正文】 ，重視語言的品味與積累。 ②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作，并要求全年級同題作文。 語 文課外活動 ①要重視語文學習的環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習慣。 ②成立語文閱讀興趣小組。 ③、實行一幫一學習語文，幫助中后等生學習語文。 ④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調(diào)動學生學習語文的積極性，激發(fā)學習興趣。 初中教師教學工作計劃范本五 一、指導(dǎo)思想 以黨的三個代表重要思想、學校工作計劃和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以提高課堂教學效率為目標，以學生發(fā)展為本，強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時 ,突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的志趣，提高學生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動，配合教導(dǎo)處進一步落實教學常規(guī)，倡導(dǎo)求實創(chuàng)新的教風、學風，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學教學成績。 二、主 要工作 ㈠、加強理論學習，更新教育觀念。 組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關(guān)教學策略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經(jīng)驗，提高我校科學教師的整體理論素養(yǎng)和水平。 利用業(yè)務(wù)學習時間或空余時間，組織科學教師學習優(yōu)秀論文 。學習有關(guān)教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，以適應(yīng)新時代教學的要求。 ㈡、加強課程建設(shè)，提升實施水平。 ，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。 。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體的最佳模式。 ㈢、加強教研活動，提高教學質(zhì)量。 各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學期一節(jié)公開課、 10 節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。 按照規(guī)范教研組達標考核的要求，配合教導(dǎo)處完善和落實教學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。 根據(jù)本?？茖W教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備 課 。根據(jù)學校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去 。做到取長補短，努力完成新課程的教學目標。 認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導(dǎo)科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念。 組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文，充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。 繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作，加強輔導(dǎo)工作。九年級落實重點對象重點輔導(dǎo)。 大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我 提升，改善教學活動，提高教學效率，促進教師專業(yè)、學生身心健全和學校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學質(zhì)量服務(wù)，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識 。做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作 。全面做好指導(dǎo)學生研究性學習活動 。做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。
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